准备好。放。
获得认证。

“[.green-bold]就在今天，我能够使用已经创建的 Quizizz[.green-bold] on slope-intercept form 来查看我的学生是否准备好进行周四的总结性评估......由于来自 Quizizz 的数据，我能够支持满足这些学生的需求。”

“[.purple-bold]Quizizz 对我的学生[.purple-bold] 非常有激励作用，因为它采用类似游戏的形式。他们很有竞争力，喜欢记录自己的排名。加电和 50-50 等特殊功能也有助于让他们着迷。”

“[.green-bold]我在这方面做得更好[.green-bold] 因为它不像测验。”当我的学生发表这样的评论时，我知道我找到了赢家。”

“因为我们做了很多现实生活中的数学技能， [.red-bold]我喜欢用图片作为问题的答案[.red-bold] 所以如果他们难以阅读，他们可以通过视觉来解决。”

“学生们开始上课问， [.blue-bold]“我们今天做测验吗？或“我们可以再做一个吗？ [.blue-bold] 下课前我们还有时间！”

“在分配的测验中，学生可以选择让测验大声朗读。这让我苦苦挣扎的读者在他们的作业上 [.red-bold]独立。[.red-bold]”

“[.green-bold]Quizizz 激励 [students],[.green-bold] 增加信心，并有助于建立一种从错误中学习和成长的文化。”

“我能够上 Quizizz 课程并将它们作为一个小组分配给学生，他们可以工作和讨论。 ... [.blue-bold]它为他们提供了可用于我的大多数课程的交互式问题。[.blue-bold]”

“学生不仅可以获得即时反馈，而且还有机会重做作业，直到他们觉得自己对自己的理解水平感到满意为止。 [.red-bold]它允许学生成为他们责任的领导者。[.red-bold]”

“这些工具易于使用， [.blue-bold]传送功能对于任何不得不在最后一刻完成任务的人来说都是救星[.blue-bold]！”

“[.purple-bold]几乎我教授的每个主题都可以使用 Quizizz。[.purple-bold] 我特别喜欢这些课程……因为它使课程具有互动性，而无需创建全新的 Nearpod 演示文稿。”

“[.red-bold]Quizizz 是一个适合所有学龄学生的教师和学生友好型平台[.red-bold]”

“[.green-bold]我喜欢那个[.green-bold] 如果我找不到我要找的东西，我可以编辑当前的 Quizizz 并将其变成我自己的，或者只是创建一个全新的 Quizizz。”

“我使用 Quizizz 来研究基于标准的技能。 ... [.yellow-bold]这使我能够快速形成性地评估[.yellow-bold] 哪些学生需要额外帮助才能掌握某些标准。”

“[.purple-bold]我无法表达[.purple-bold] 无论是通过教师节奏、个人/团队测验，还是作为第二天一起复习的家庭作业，它对于让学生参与学习有多么重要！”

“我的一个在行为领域有 IEP 的学生经常拒绝练习或参加课堂。但是，无论何时我们玩 Quizizz ... [.blue-bold]，他都会 100% 投入并达到这些数学标准的熟练程度。[.blue-bold]”

“[.green-bold]Quizizz 非常吸引人[.green-bold] 并允许我提供即时反馈、调整课程并激励我的学生。”

“我有一个远程学习的视障学生.... [.yellow-bold]通过 Quizizz，我能够让他保持在正轨[.yellow-bold] ......他成功地进入了下一门加速数学课程，他的所有基础知识都已准备就绪需要知道！”

“[.red-bold]Quizizz 是显而易见的选择[.red-bold] ... 因为老师要求它。 [It] 与围绕学生参与和形成性评估的学区倡议完全一致，符合 NYS EdLaw 2-d，并与全面的 PD 打包在一起。”

“我有带 IEP 的学生， [.yellow-bold]我能够找到适合他们能力和住宿的课程[.yellow-bold] ，同时能够为其他学生分配更严格的评估。”

“[.purple-bold]学生会受到能量提升、分数和与同学的竞争感[.purple-bold] 的激励。当同学使用可以帮助每个人的能量提升时，学生们会欢呼，这会鼓励一些学生迫切需要的社区。”

“[.blue-bold]这个极其安静[.blue-bold]，害羞的孩子真的很兴奋。他和学生击掌，发出兴奋的惊叹声，而且真的很投入。这个 Quizizz 练习完全打开了他的大门，展现了他的个性。”

“在我们非常彻底地涵盖了一个概念之后，我使用 Quizizz 来加强和检查理解。我在车站使用它。我用它来辅导。我还用它来复习和准备我的学生进行基准测试和状态测试。 [.red-bold]他们每次都喜欢它。[.red-bold]”