20 คิว
4th
10 คิว
4th
10 คิว
4th - 12th
10 คิว
3rd - 4th
6 คิว
4th
10 คิว
2nd - 4th
20 คิว
4th
10 คิว
KG - 4th
10 คิว
4th - 5th
20 คิว
4th
10 คิว
4th - PD
25 คิว
KG - 4th
16 คิว
3rd - 4th
20 คิว
4th
20 คิว
4th
12 คิว
4th
20 คิว
4th
10 คิว
4th
17 คิว
4th - 6th
9 คิว
4th
9 คิว
4th
18 คิว
4th - 8th
10 คิว
4th
สำรวจแผ่นงาน เขียนเลข 11-20 ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน เขียนเลข 11-20 ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานการเขียน Numbers 11-20 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นแหล่งข้อมูลที่จำเป็นสำหรับครูที่ต้องการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์และความรู้สึกเชิงตัวเลขของนักเรียน แบบฝึกหัดเหล่านี้มีกิจกรรมที่น่าสนใจและแบบฝึกหัดมากมายที่ช่วยให้นักเรียนฝึกฝนและเชี่ยวชาญในศิลปะการเขียนตัวเลข 11-20 ด้วยการรวมแบบฝึกหัดเหล่านี้ไว้ในแผนการสอน ครูสามารถมั่นใจได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของพวกเขาพัฒนาพื้นฐานที่แข็งแกร่งในวิชาคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสำเร็จในหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับสูง ใบงานครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น ค่าประจำตำแหน่ง รูปแบบตัวเลข และการรู้จำจำนวน ทำให้เป็นเครื่องมืออเนกประสงค์สำหรับการสอนและเสริมความรู้เรื่องจำนวนในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยใบงานการเขียนตัวเลข 11-20 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ครูสามารถสร้างหลักสูตรคณิตศาสตร์ที่ครอบคลุมและมีประสิทธิภาพซึ่งตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียน
Quizizz เป็นแพลตฟอร์มที่ยอดเยี่ยมที่ช่วยเติมเต็มเวิร์กชีตการเขียนตัวเลข 11-20 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยนำเสนอแบบทดสอบและเกมเชิงโต้ตอบที่หลากหลายสำหรับครูเพื่อเสริมสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์และความรู้สึกเกี่ยวกับจำนวน ด้วยการนำ Quizizz มาใช้ในกลยุทธ์การสอน นักการศึกษาสามารถมอบวิธีที่สนุกสนานและมีส่วนร่วมในการฝึกฝนและทบทวนตัวเลข 11-20 ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้ยังช่วยให้ครูติดตามความคืบหน้าของนักเรียนและระบุส่วนที่อาจต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม นอกจากแบบทดสอบคณิตศาสตร์แล้ว Quizizz ยังมีแหล่งข้อมูลสำหรับวิชาอื่นๆ ทำให้เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับนักการศึกษาในสาขาวิชาต่างๆ ด้วยการใช้เวิร์กชีทการเขียนตัวเลข 11-20 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ Quizizz ครูสามารถสร้างประสบการณ์การเรียนรู้รอบด้านและมีพลังที่ส่งเสริมความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับตัวเลข 11-20 และส่งเสริมความสำเร็จทางวิชาการโดยรวม