Skip to Content
10 questions
Show Answers
See Preview
- 1. Multiple-choice30 seconds1 pt
Chọn câu đúng nhất
Trong chương trình GDPT mới có bao nhiêu "phẩm chất chủ yếu" và "năng lực cốt lõi" cần phát triển cho học sinh
4 phẩm chất
8 năng lực
5 phẩm chất
9 năng lực
4 phẩm chất
9 năng lực
5 phẩm chất
10 năng lực
- 2. Multiple-choice30 seconds1 pt
Chọn câu đúng nhất
Môn Tiếng Anh cấp THPT được dạy học với thời lượng là:
1 tiết/ tuần
2 tiết/ tuần
3 tiết/ tuần
4 tiết/ tuần
- 3. Multiple-choice30 seconds1 pt
Chọn đáp án đúng nhất
Mối quan hệ giữa môn Tiếng Anh với các môn học và hoạt động giáo dục là gì?
A. Có mối quan hệ trực tiếp và tác động qua lại với những môn học khác
B. Là phương tiện để dạy và học các môn học khác
C. Phát triển độc lập về mặt ngôn ngữ và hệ thống chủ điểm, chủ đề
D. Câu A và B đúng
- 4. Multiple-choice30 seconds1 pt
Chọn câu đúng nhất
Mục tiêu cụ thể của Chương trình môn Tiếng Anh cấp THPT (lớp 10-12) là:
Trang bị cho HS kiến thức cơ bản, tối thiểu về Tiếng Anh, giáo dục tình cảm, thái độ tích cực
Giúp HS giao tiếp đơn giản bằng Tiếng Anh và giáo dục tình cảm, thái độ tích cực
Giúp HS giao tiếp đơn giản bằng Tiếng Anh, trang bị kiến thức tối thiểu, cơ bản về Tiếng Anh và giáo dục kỹ năng sống
Giúp HS giao tiếp cơ bản, thiết thực bằng Tiếng Anh, trang bị kiến thức cơ bản về Tiếng Anh, giáo dục tình cảm, thái độ tích cực , sử dụng tiếng Anh trong học tập và định hướng nghề nghiệp
- 5. Multiple-choice30 seconds1 pt
Chọn câu đúng nhất
Chương trình môn Tiếng Anh có mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất gì?
Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương
Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm
- 6. Multiple-choice30 seconds1 pt
Chọn đáp án đúng
Năng lực đặc thù của môn Tiếng Anh là năng lực nào?
Năng lực giải quyết vấn đề
Năng lực sáng tạo
Năng lực tự học
Năng lực giao tiếp ngôn ngữ
- 7. Multiple-choice30 seconds1 pt
Chọn đáp án đúng nhất
Tính mở của chương trình môn Tiếng Anh thể hiện nổi bật nhất ở:
Chương trình quy định NL ngoại ngữ HS phải đạt được khi kết thúc phổ thông là Bậc 3 của khung NLNN 6 bậc dùng cho VN
Chương trình góp phần hình thành và phát triển các PC chủ yếu và các NL chung
Chương trình không quy định chi tiết, bắt buộc về hệ thống chủ điểm, chủ đề, NL giao tiếp, kiến thức ngôn ngữ ở từng cấp lớp
Chương trình quy định Dạy học ngôn ngữ giao tiếp là đường hướng dạy học chủ yếu
- 8. Multiple-choice30 seconds1 pt
Chọn câu đúng nhất
Chương trình môn Tiếng Anh quy định số lượng từ vựng HS cần nắm được sau khi tốt nghiệp phổ thông là:
1000 - 1200 từ
khoảng 2000 từ
500 - 700 từ
khoảng 2500 từ
- 9. Multiple-choice30 seconds1 pt
Chọn câu đúng nhất
Câu nào dưới đây KHÔNG phù hợp với đường hướng dạy ngôn ngữ giao tiếp?
GV sử dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học khác nhau để phát triển NL giao tiếp cho HS
HS luyện tập các kỹ năng giao tiếp trong những ngữ cảnh, tình huống có nghĩa, gần gũi với cuộc sống các em
GV chú trọng đến phân tích và luyện tập các cấu trúc ngữ pháp của bài học
HS tham gia tích cực, chủ động vào các hoạt động học tập dưới sự hướng dẫn của GV
- 10. Multiple-choice30 seconds1 pt
Chọn đáp án đúng nhất
Nội dung dạy học trong Chương trình môn Tiếng Anh bao gồm:
Hệ thống chủ điểm, chủ đề; Kỹ năng giao tiếp; Kiến thức ngôn ngữ
Hệ thống chủ điểm, chủ đề; Năng lực giao tiếp; Kiến thức ngôn ngữ
Hệ thống chủ điểm, chủ đề; Năng lực giao tiếp; Hệ thống trò chơi ngôn ngữ
Hệ thống chủ điểm, chủ đề; Năng lực giao tiếp; Dự án học tập
