20 Hỏi
1st
20 Hỏi
6th
24 Hỏi
7th
10 Hỏi
KG - 5th
34 Hỏi
3rd - 4th
12 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
8th
10 Hỏi
4th
25 Hỏi
4th
10 Hỏi
KG - 1st
20 Hỏi
1st - 2nd
15 Hỏi
8th
20 Hỏi
3rd
20 Hỏi
KG
12 Hỏi
3rd
15 Hỏi
1st - PD
40 Hỏi
7th
6 Hỏi
2nd
33 Hỏi
8th
10 Hỏi
5th - PD
20 Hỏi
7th
21 Hỏi
7th
10 Hỏi
1st - PD
Khám phá bảng tính theo chủ đề
Tương tác Phép cộng liên quan đến tiền Bảng tính & câu đố
Bảng cộng tiền là một công cụ cần thiết cho giáo viên muốn giúp học sinh của mình phát triển nền tảng vững chắc về toán tiền. Các bảng tính này bao gồm nhiều chủ đề khác nhau, bao gồm đếm tiền xu và hóa đơn, đổi tiền lẻ và hiểu giá trị của tiền. Bằng cách kết hợp toán tiền vào kế hoạch bài học của họ, giáo viên có thể cung cấp cho học sinh các bài tập thực tế và hấp dẫn giúp củng cố các kỹ năng toán học quan trọng. Các phép toán với tiền, chẳng hạn như phép cộng và phép trừ, rất quan trọng để học sinh thành thạo, vì chúng sẽ sử dụng những kỹ năng này trong suốt cuộc đời. Bằng cách sử dụng bảng tính thêm tiền, giáo viên có thể đảm bảo học sinh của mình được chuẩn bị tốt cho các tình huống tài chính trong thế giới thực và tự tin vào khả năng xử lý tiền của mình.
Quizizz là một nền tảng tuyệt vời để giáo viên tìm và tạo các bảng tính cộng tiền tương tác nhằm thu hút học sinh và khiến việc học trở nên thú vị. Với Quizizz, giáo viên có thể dễ dàng truy cập thư viện tài nguyên toán học khổng lồ về tiền, bao gồm các câu đố, trò chơi và các hoạt động khác giúp học sinh thực hành các thao tác với tiền. Nền tảng này cũng cho phép giáo viên theo dõi sự tiến bộ của học sinh và xác định các lĩnh vực mà học sinh có thể cần hỗ trợ thêm. Bằng cách kết hợp Quizizz vào kế hoạch bài học của mình, giáo viên có thể mang đến trải nghiệm học tập năng động và hấp dẫn cho học sinh của mình, giúp học sinh nắm vững các khái niệm toán học về tiền và xây dựng nền tảng vững chắc trong các hoạt động liên quan đến tiền. Ngoài ra, Quizizz còn cung cấp nhiều tài nguyên giáo dục khác, làm cho nó trở thành một công cụ có giá trị cho giáo viên ở tất cả các cấp lớp và môn học.