Danh từ, động từ, tính từ - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Danh từ, động từ, tính từ

20 Hỏi

5th

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

13 Hỏi

5th

Tiếng và từ - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Tiếng và từ

20 Hỏi

4th - 5th

viram chinh - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
viram chinh

10 Hỏi

4th - 5th

Khái niệm số Thập phân - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Khái niệm số Thập phân

12 Hỏi

5th

ĐỘNG TỪ - TÍNH TỪ - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
ĐỘNG TỪ - TÍNH TỪ

16 Hỏi

5th

Khái niệm STP - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Khái niệm STP

20 Hỏi

5th

KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

10 Hỏi

5th

Danh từ, động từ, tính từ - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Danh từ, động từ, tính từ

20 Hỏi

5th

DANH TỪ - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
DANH TỪ

18 Hỏi

5th

DANH TỪ-ĐỘNG TỪ-TÍNH TỪ - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
DANH TỪ-ĐỘNG TỪ-TÍNH TỪ

20 Hỏi

1st - 5th

Danh từ, động từ, tính từ - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Danh từ, động từ, tính từ

12 Hỏi

5th

DANH TỪ, ĐỘNG TỪ, TÍNH TỪ  - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
DANH TỪ, ĐỘNG TỪ, TÍNH TỪ

20 Hỏi

5th

chinh - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
chinh

10 Hỏi

1st - 5th

Cây cối và con người - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Cây cối và con người

8 Hỏi

5th

Kỉ niệm 26/3 - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Kỉ niệm 26/3

13 Hỏi

5th

Danh từ, động từ, tính từ - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Danh từ, động từ, tính từ

19 Hỏi

5th

Danh từ, động từ, tính từ - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Danh từ, động từ, tính từ

20 Hỏi

5th

Khái niệm số thập phân - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Khái niệm số thập phân

20 Hỏi

5th

Luyện đề TV tổng hợp - 2 - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Luyện đề TV tổng hợp - 2

10 Hỏi

5th

Viram Chinh - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Viram Chinh

10 Hỏi

5th

Món quà giáng sinh  - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Món quà giáng sinh

15 Hỏi

4th - 5th

Đố vui - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
Đố vui

15 Hỏi

4th - 5th

THÀNH PHẦN CÂU TV - Có thể in Chánh-niệm Phiếu-bài-tập Lớp 5 - Quizizz
THÀNH PHẦN CÂU TV

20 Hỏi

4th - 5th

Khám phá các trang tính Chánh niệm có thể in được cho Lớp 5

Bảng tính chánh niệm cho lớp 5 là một nguồn tài nguyên tuyệt vời cho các giáo viên muốn kết hợp việc học cảm xúc xã hội vào chương trình giảng dạy của họ. Những bảng tính này cung cấp các hoạt động hấp dẫn và phù hợp với lứa tuổi giúp học sinh phát triển khả năng tự nhận thức, điều chỉnh cảm xúc và sự đồng cảm. Bằng cách kết hợp các bài tập chánh niệm, giáo viên có thể giúp học sinh Lớp 5 xây dựng nền tảng vững chắc cho sức khỏe tinh thần và hạnh phúc. Các bảng tính này được thiết kế để dễ dàng tích hợp vào lớp học, với hướng dẫn rõ ràng và yêu cầu chuẩn bị tối thiểu. Giáo viên có thể sử dụng các bảng tính chánh niệm này để tạo ra một môi trường học tập hòa nhập và hỗ trợ hơn, thúc đẩy văn hóa lớp học tích cực và thúc đẩy sự phát triển các kỹ năng cảm xúc xã hội thiết yếu ở học sinh Lớp 5 của họ.

Quizizz là một nền tảng tuyệt vời cung cấp nhiều loại tài nguyên cho giáo viên, bao gồm các bảng tính chánh niệm cho Lớp 5 và các tài liệu học tập về cảm xúc xã hội khác. Nền tảng tương tác này cho phép giáo viên tạo ra các câu đố và trò chơi hấp dẫn có thể được sử dụng để củng cố các khái niệm chính và đánh giá sự hiểu biết của học sinh. Ngoài việc cung cấp một thư viện toàn diện gồm các câu đố được tạo sẵn, Quizizz còn cung cấp các tùy chọn có thể tùy chỉnh, cho phép giáo viên điều chỉnh nội dung của họ để đáp ứng nhu cầu cụ thể của học sinh Lớp 5. Với giao diện thân thiện với người dùng và nhiều dịch vụ đa dạng, Quizizz là một công cụ vô giá dành cho giáo viên đang tìm cách nâng cao trải nghiệm giáo dục tổng thể và cảm xúc xã hội của học sinh.