13 คิว
4th - 6th
7 คิว
4th
6 คิว
4th
6 คิว
4th
12 คิว
4th - 6th
11 คิว
4th - 6th
50 คิว
4th - 8th
26 คิว
3rd - 4th
14 คิว
4th
10 คิว
4th - 6th
10 คิว
4th - 5th
11 คิว
4th - 6th
10 คิว
4th
19 คิว
4th
10 คิว
4th
15 คิว
4th - 5th
19 คิว
3rd - 4th
14 คิว
4th
15 คิว
4th
10 คิว
4th - 6th
18 คิว
3rd - 4th
18 คิว
4th
15 คิว
4th - 6th
สำรวจแผ่นงาน เศษส่วนเป็นส่วนของเซต ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน เศษส่วนเป็นส่วนของเซต ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานเรื่องเศษส่วนที่เป็นส่วนหนึ่งของชุดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับครูที่ต้องการเพิ่มพูนความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เศษส่วน และแบบจำลองเศษส่วน แบบฝึกหัดเหล่านี้มีกิจกรรมที่น่าสนใจและท้าทายมากมาย ซึ่งช่วยให้นักเรียนเห็นภาพและจัดการกับเศษส่วนในฐานะส่วนหนึ่งของทั้งหมดหรือทั้งชุด โดยการทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จะพัฒนาพื้นฐานที่แข็งแกร่งในแนวคิดเรื่องเศษส่วน ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ในอนาคต ครูสามารถใช้แผ่นงานเหล่านี้เพื่อเสริมแผนการสอนของพวกเขา ให้แบบฝึกเพิ่มเติม หรือประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน ด้วยหัวข้อที่หลากหลายที่ครอบคลุม รวมถึงเศษส่วนที่เท่ากัน การเปรียบเทียบเศษส่วน และการบวกและการลบเศษส่วน เศษส่วนเป็นส่วนหนึ่งของชุดแบบฝึกหัดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นแหล่งข้อมูลอันล้ำค่าสำหรับนักการศึกษาที่ต้องการทำให้คณิตศาสตร์เป็นเรื่องสนุกและเข้าถึงได้สำหรับนักเรียน
นอกจากเศษส่วนเป็นส่วนหนึ่งของเวิร์กชีตชุดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แล้ว ครูยังสามารถใช้ Quizizz ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มเชิงโต้ตอบที่นำเสนอแบบทดสอบและกิจกรรมที่น่าสนใจมากมายสำหรับนักเรียน Quizizz ช่วยให้นักการศึกษาสร้างแบบทดสอบที่กำหนดเองซึ่งสอดคล้องกับแผนการสอนและวัตถุประสงค์ ทำให้ง่ายต่อการประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เศษส่วน และแบบจำลองเศษส่วน แพลตฟอร์มนี้ยังมีคลังแบบทดสอบและกิจกรรมที่สร้างไว้ล่วงหน้ามากมาย ครอบคลุมหัวข้อและระดับชั้นที่หลากหลาย ด้วย Quizizz ครูสามารถติดตามความคืบหน้าของนักเรียน ระบุจุดที่ต้องปรับปรุง และให้ข้อเสนอแนะที่ตรงเป้าหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ด้วยการรวมเศษส่วนเป็นส่วนหนึ่งของแผ่นงานชุดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ Quizizz เข้ากับกลยุทธ์การสอนของพวกเขา นักการศึกษาสามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไดนามิกและมีประสิทธิภาพที่ส่งเสริมความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับแนวคิดและทักษะทางคณิตศาสตร์