20 คิว
4th - 7th
16 คิว
5th - 7th
20 คิว
6th - 7th
13 คิว
7th - 12th
20 คิว
7th
16 คิว
7th - 12th
10 คิว
7th - 11th
40 คิว
5th - 7th
23 คิว
6th - 7th
10 คิว
4th - 7th
5 คิว
5th - 7th
48 คิว
5th - 7th
12 คิว
7th
20 คิว
6th - 7th
12 คิว
5th - 7th
13 คิว
5th - 7th
13 คิว
5th - 7th
16 คิว
7th
12 คิว
5th - 7th
10 คิว
7th
20 คิว
7th
30 คิว
7th - 8th
45 คิว
4th - 7th
31 คิว
7th
สำรวจแผ่นงาน จำนวนผสมและเศษเกิน ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน จำนวนผสมและเศษเกิน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
ใบงานเรื่องตัวเลขผสมและเศษส่วนที่ไม่เหมาะสมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เป็นเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับครูในการช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญแนวคิดเรื่องเศษส่วนในวิชาคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดเหล่านี้มีแบบฝึกหัดและปัญหาต่างๆ ที่ท้าทายให้นักเรียนแปลงระหว่างจำนวนคละและเศษส่วนที่ไม่เหมาะสม ลดรูปเศษส่วน และดำเนินการกับเศษส่วน ด้วยการรวมใบงานเหล่านี้เข้ากับแผนการสอน ครูสามารถมั่นใจได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ของพวกเขาพัฒนาพื้นฐานที่แข็งแกร่งในการทำความเข้าใจและการทำงานกับเศษส่วน นอกจากนี้ แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถใช้ได้ทั้งกิจกรรมในชั้นเรียนและการบ้าน ทำให้นักเรียนได้ฝึกฝนและเสริมสร้างทักษะของตนเองในลักษณะที่มีโครงสร้างและมีส่วนร่วม ใบงานเรื่องตัวเลขผสมและเศษเกินสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เป็นแหล่งข้อมูลอันล้ำค่าสำหรับครูที่ต้องการเพิ่มความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน
นอกจากแบบฝึกหัดเรื่องตัวเลขผสมและเศษส่วนที่ไม่เหมาะสมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 แล้ว Quizizz ยังมีแหล่งข้อมูลที่หลากหลายสำหรับครูเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์และวิชาอื่นๆ Quizizz เป็นแพลตฟอร์มออนไลน์ที่ช่วยให้ครูสร้างแบบทดสอบแบบโต้ตอบ งานมอบหมาย และกิจกรรมที่นักเรียนสามารถเข้าถึงได้บนอุปกรณ์ทุกชนิด ด้วย Quizizz ครูสามารถติดตามความคืบหน้าของนักเรียนได้อย่างง่ายดายและระบุส่วนที่อาจต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมหรือฝึกฝน แพลตฟอร์มนี้ยังมีไลบรารีแบบทดสอบและเวิร์กชีตที่สร้างไว้ล่วงหน้ามากมาย ซึ่งครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น เศษส่วน ทศนิยม พีชคณิต เรขาคณิต และอื่นๆ ทำให้เป็นศูนย์รวมแหล่งข้อมูลทางคณิตศาสตร์เกรด 7 ทั้งหมดในที่เดียว การผสมผสาน Quizizz เข้ากับกลยุทธ์การสอนของพวกเขา ครูสามารถมอบประสบการณ์การเรียนรู้แบบไดนามิกและมีส่วนร่วมสำหรับนักเรียน ในขณะเดียวกันก็มั่นใจได้ว่าพวกเขาพร้อมสำหรับความสำเร็จในความพยายามทางคณิตศาสตร์