10 T
4th
20 T
1st - 12th
5 T
7th - 8th
12 T
4th - 6th
7 T
3rd
20 T
3rd
10 T
5th
10 T
4th - 6th
20 T
8th
20 T
3rd
20 T
KG - 5th
19 T
2nd
10 T
4th - 6th
20 T
3rd
12 T
KG
15 T
5th
10 T
4th
10 T
KG - PD
20 T
1st
13 T
4th - 8th
10 T
3rd
20 T
2nd
15 T
1st - 5th
10 T
1st - 4th
Jelajahi Lembar Kerja berdasarkan Kelas
Jelajahi Lembar Kerja berdasarkan Subjek
Kumpulan soal & kuis Menjumlahkan Pecahan dengan Penyebut yang Sama interaktif
Lembar kerja Penjumlahan Pecahan dengan Penyebut Seperti adalah alat penting bagi guru untuk membantu siswa mereka menguasai konsep penjumlahan dan pengurangan pecahan. Lembar kerja ini menyediakan berbagai soal matematika yang berfokus pada pecahan, memungkinkan siswa untuk berlatih dan meningkatkan keterampilan mereka dengan cara yang terarah dan menarik. Guru dapat menggunakan lembar kerja ini untuk melengkapi rencana pelajaran mereka, memberikan latihan tambahan bagi siswa yang mungkin kesulitan dengan konsep penjumlahan pecahan dengan penyebut yang sama. Dengan memasukkan lembar kerja ini ke dalam kurikulum mereka, guru dapat memastikan bahwa siswa mereka memiliki dasar yang kuat dalam matematika dan dipersiapkan dengan baik untuk konsep pecahan yang lebih maju, seperti penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan penyebut yang berbeda.
Quizizz menawarkan platform komprehensif bagi guru untuk mengakses tidak hanya lembar kerja Menjumlahkan Pecahan dengan Penyebut Seperti tetapi juga berbagai sumber daya matematika lainnya. Platform ini memungkinkan guru membuat kuis, permainan, dan tugas interaktif yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan siswanya. Selain lembar kerja yang berfokus pada pecahan, Quizizz juga menawarkan sumber daya untuk topik matematika lainnya, seperti geometri, aljabar, dan trigonometri. Dengan memanfaatkan Quizizz di kelas mereka, guru dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif bagi siswa mereka, membantu mereka untuk lebih memahami dan mempertahankan konsep matematika yang penting. Dengan Quizizz, guru dapat dengan mudah melacak kemajuan siswanya dan mengidentifikasi area yang membutuhkan dukungan tambahan, memastikan bahwa setiap siswa memiliki kesempatan untuk berhasil dalam pendidikan matematika mereka.