Tahap penguasaan, minat dan bilangan murid.

kandungan, proses, produk dan persekitaran

teknik, kaedah, strategi dan pendekatan

kemudahan, struktur dan persekitaran

meningkatkan penglibatan

meningkatkan hasil pembelajaran

menyokong pembelajaran

mempercepatkan masa pembelajaran

Kandungan (content)

Proses (process)

Produk (product)

Persekitaran (environment)

Murid yang berbeza belajar dengan cara yang berbeza

Semua murid melakukan kerja atau tugasan yang sama

Guru bertanya soalan kepada murid

Guru menggunakan satu model instruksional

Pembahagian kumpulan bagi memenuhi keperluan setiap individu

Pembahagian murid bagi mengikuti pembelajaran koperatif

Pembahagian kumpulan berdasarkan pemerhatian guru

Pembahagian kumpulan bagi mengikuti pembelajaran berpusatkan murid

murid melakukan aktiviti yang berbeza tetapi melalui proses yang sama.

murid melakukan aktiviti dan proses yang berbeza.

murid melakukan aktiviti yang sama tetapi menghasilkan produk yang berbeza

Kesediaan murid

Gaya pembelajaran

Minat murid

Susun atur meja dan kerusi 

Guru yang ramai

Keperluan murid berbeza

Kelas berbeza

 Kandungan topik yang berbeza

Penilaian terhadap kefahaman murid

Semua murid menghasilkan produk yang sama

Hasil kerja murid yang dihasilkan berdasarkan tahap pengetahuan murid 

Hasil kerja murid berdasarkan kemahiran berfikir

Pembezaan melalui proses (process)

Pembezaan melalui standard kandungan

Pembezaan melalui persekitaran (content)

Pembezaan melalui produk (product)