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Biology, Science
9th
grade
Actividad N°2: "Evidencias de la Evolución"
15 questions
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- 1. Multiple Choice
¿Porqué los fósiles pueden ser considerados como evidencia de evolución? (marque 2 opciones)
Comprueba los cambios que han ocurridos en algunos organismos que aun existen.
Porque son muy antiguos y escasos
Comprueba la existencia de organismos que hoy no existen.
Porque todos son de material similar a una piedra o una resina.
- 2. Multiple Choice
Si quisieras recolectar fósiles en tu región, ¿en qué tipo de ambiente comenzarías a buscar?
En la playa.
En un valle árido.
En el fondo de un río.
En lo alto de una montaña.
- 3. Multiple Choice
¿Cuál de los siguientes fósiles fue originado por sustitución de las partes del organismo por minerales?
- 4. Multiple Choice
¿Un mosquito atrapado en el ámbar es un ejemplo de qué tipo de fósil?
una huella de impresión
permineralización
inclusión
molde
- 5. Multiple Choice
La imagen muestra una imagen de fósiles ubicados en el mismo estrato del suelo. Respecto de la imagen y de información señalada, se puede concluir correctamente que:
son contemporáneos.
son más antiguos que el resto.
se encuentran a la misma profundidad.
fueron depositados en distintos momentos.
- 6. Multiple Choice
En los estratos más superficiales del suelo se encuentran los fósiles más:
pequeños.
evolucionados.
recientes.
sencillos.
- 7. Multiple Choice
La siguiente imagen muestra uno de los mejores ejemplos conocidos de una serie progresiva de fósiles, correspondiente al registro fósil de los caballos. ¿Qué tipo de adaptaciones evolucionaron en los caballos modernos a partir de los estados intermedios?
El tamaño corporal disminuyó, en respuesta a los depredadores.
La columna se tornó más flexible y encorvada, favoreciendo el arranque al correr.
Las extremidades se hicieron más largas y delgadas, permitiendo correr grandes distancias.
La dentadura disminuyó de tamaño, como reflejo de un cambio de dieta de hojas blandas a pastos abrasivos.
- 8. Multiple Choice
Observa la figura y determina: ¿El ñandú, el avestruz y el emú compartirían?:
la comida
zona geográfica
un ancestro común
los depredadores
- 9. Multiple Choice
¿Qué información entrega un árbol filogenético?
Toda la información genética conocida de una especie.
El tiempo de vida de las especies arbóreas, acorde a su información genética.
El conjunto de proteínas que se expresan a lo largo de toda la vida de un individuo.
Las relaciones evolutivas entre distintas especies identificadas a partir de la similitud entre la información genética de éstas
- 10. Multiple Choice
Observa la figura y determina el tipo de órganos considerando que no tienen un origen o ancestro en común, pero la función de sus estructuras es similar.
Órganos análogos
Órganos vestigiales
Órganos homólogos
Órganos desapareados
- 11. Multiple Choice
Son órganos con origen y estructura similar, pero con funciones diferentes
Órganos dispares
Órganos análogos
Órganos vestigiales
Órganos homólogos
- 12. Multiple Choice
Observa la figura adjunta, y determina a qué tipo de órganos se refiere:
Órganos vestigiales
Órganos análogos
Órganos homólogos
Órganos pares
- 13. Multiple Choice
En relación con las alas de una mariposa y las alas de un murciélago podríamos indicar que se trata de:
órganos homólogos
una convergencia evolutiva
una divergencia evolutiva
registro fósil
- 14. Multiple Choice
Es frecuente escuchar la idea de que en un tiempo más, las " muelas del juicio" (tercer molar-órgano vestigial) desaparecerán por falta de uso ¿A qué teoría evolutiva se asocia esta afirmación?
Fijismo
Darwinismo
Lamarckismo
Teoría sintética de la evolución
- 15. Multiple Choice
Las boas constrictoras tienen diminutas cinturas pélvicas y huesos de patas dentro del cuerpo. Como estas estructuras son un “equipaje evolutivo” no funcional reciben el adjetivo de:
Convergentes
Análogas
Vestigiales
Homólogas
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