Aprendizaje en que un estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

Es una modalidad de aprendizaje semipresencial o mixto. . Este tipo de aprendizaje pretende utilizar dos estrategias, la presencial y la virtual tomando en cada momento lo mejor de ellas.

Es un enfoque pedagógico que capacita al estudiante a transferir o a aplicar los conocimientos adquiridos durante el aprendizaje a ámbitos diferentes a los presentados en el aula

Pedagogía, currículo y didáctica

Objetivos, metodologías, currículo.

Objetivos, competencias, medida del logro de competencias, logros de aprendizaje.

Competencias, medida del logro de competencias, logros de aprendizaje.

Porque organizar y determinar el perfil, los objetivos, las destrezas con criterios de desempeño, los criterios e indicadores de evaluación obligatorios.

Porque es la manera de organizar una clase, es un aspecto clave para el aprendizaje de los estudiantes y para enfocarnos en el aprendizaje y no solo en la enseñanza.

Porque son los aprendizajes básicos (objetivos y contenidos) de las áreas del conocimiento, establecidos en el pensum de estudios institucional

Recogida de datos

Medir el progreso hacia el objetivo

Medir el desempeño del docente

Fallas en el diseño educativo.

Estudios, entrevistas, apuntes.

Evaluaciones estandarizadas, rubricas, E-portafolios

Evaluaciones estandarizadas, portafolio, lista de cotejo

Encuestas, grupos focales, observación directa.