第 1 課 – 短測 2 – 科學的實踐
Assessment
•
Kityan Chung
•
Science
•
7th - 9th Grade
•
Hard
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4 questions
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1.
Multiple Choice
下列哪項是祖生這個科學探究的假說？
米粒會使木瓜加快成熟嗎？
為甚麼把木瓜放入米缸會使它加快成熟？
米粒使木瓜加快成熟。
把木瓜放入膠盒會使它加快成熟。
2.
Multiple Choice
下列哪些是獨立變項和應變項？
獨立變項：木瓜的成熟速率
應變項：盒內是否有米粒
獨立變項：盒內是否有米粒
應變項：木瓜的成熟速率
獨立變項：盒內米粒的多少
應變項：木瓜的大小
獨立變項：木瓜最初的成熟程度
應變項：木瓜的成熟速率
3.
Multiple Choice
下列哪個是這個探究的結論？
米粒使木瓜加快成熟。
米粒不會使木瓜加快成熟。
木瓜放入米缸後會更美味。
米粒拖慢木瓜的成熟速率。
4.
Multiple Choice
要探究下列幾個問題，應該進行哪個類型的科學探究？
(I) 冰在用毛巾包裹瓶子裏會不會溶得更快；
(II) 雙腿較長的人是否跑得較快；
(III) 一種未知生物屬於哪一類生物。
(I)：尋找規律
(II)：分 類
(III)：公平測試
(I)：尋找規律
(II)：公平測試
(III)：分 類
(I)：公平測試
(II)：尋找規律
(III)：分 類
(I)：公平測試
(II)：分 類
(III)：尋找規律
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