Воспитание в человеке добродетели

Спасение души человека

Поиск смысла жизни

Воспитание послушного гражданина

малышом до 7 лет, ребенком – до 14, молодым – до 28 лет

малышом до 6 лет, ребенком – до 15, молодым – до 30 лет

малышом до 7 лет, ребенком – до 12, молодым – до 25 лет

малышом до 5 лет, ребенком – до 12, молодым – до 26 лет

Гувернантки

Отцы и их приближенные

Матери

Советы педагогов

Женщины не допускались до преподавания и существовали отдельные школы для девочек и для мальчиков , программы для детей буржуазных семей были культурно-направленными

Программы школ для бедных и богатых слоев не отличались ,обучение проводилось без разделения школьников, и женщины преподавали в этих школах наравне с мужчинами

Преподавателями становились только мужчины , разделения школьников по половому признаку не проводилось , программы обучения не отличались

Преподаванием занимались женщины и обучение проводилось в школах с разделением по половому признаку , для детей из семей ремесленников обучение имело упрощенный характер

Родители обучаемых

Командировочные городские преподаватели

Городские власти

Священники

На разговорном языке

исключительно на латинском языке

Обучение велось смешанно ( культурно направленные предметы – на латинском , практически-направленные- на языке той страны где обучался ребенок)

На французском языке

риторика, диалектика, грамматика, музыка, арифметика, геометрия, астрономия

риторика, диалектика, грамматика, музыка, арифметика, геометрия, логика

риторика, диалектика, грамматика, искусство танца , арифметика, геометрия, логика

риторика, ораторское искусство , грамматика, музыка, арифметика, геометрия, астрономия

В процессе обучения необходима механическая зубрежка и постоянные наказания за неповиновение

Необходимость развития средневековой схоластики

Процесс воспитания должен проходить принудительно если этого обуславливается неповиновением ребенка

В воспитании требуется гуманное отношение к детям, необходимо освобождение личности от оков феодального угнетения и религиозного аскетизма

мотивирует учеников бояться преподавателей и возможного наказания

дает ученикам возможность самостоятельно выбирать интересующие формы обучения

побуждает школьников учиться с увлечением , с наставничеством педагога

побуждает учеников к самообразованию

Во время обучения давать ученикам возможность посещать архивы и ознакамливаться с оригиналами древних рукописей

Начало обучения на родном, а не на латинском языке, как это было принято в средневековой школе

Занятия проводились 5 дней в неделю и два дня отводилось на отдых

Получение классического среднего образования давало возможность получить высшее образование в институтах