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19 questions
下面句子「 」中的語詞,哪一個詞性和其他三個不同?
「嘗嘗」我們的新花生
「瑟縮」的長在地上
等到你「接觸」它才能知道
我們都爭著「答應」
下面句子「 」中的語詞,哪一個詞性和其他三個不同?
在園裡的茅亭「舉行」
做「有用」的人
「好看」的蘋果
「體面」的人
「今晚我們可以做一個收穫節,也請你們爹爹來嘗嘗我們的新花生,如何?」這句話運用了哪一種寫作技巧?
譬喻法
擬人法
引用法
設問法
「他是有用的,不是偉大、好看的東西。」這句話運用了哪一種寫作技巧?
設問法
誇飾法
排比法
映襯法
「他是有用的,不是偉大、好看的東西。」這句話是以映襯的手法,利用對比效果來凸顯主題。下面哪一個句子,也用了相同的寫作技巧?
枯皺的黃葉輕輕的在秋風中飛舞著
我為了明天的麵包及昨日的債務辛勞的工作
十九歲是一個美妙的音符,演奏出的是生命最美妙的聲音
有運動家風度的人,寧可有光明的失敗,絕不要不榮譽的成功!
落花生一課中,作者家為什麼會種花生?
經濟作物
全家人都愛吃
拿來製油
祖先便已種植
落花生一課中,作者家為什麼會過花生的收穫節?
村莊共同活動
家族傳統
慶祝花生收成
例行的季節活動
落花生一課中,作者的父親為什麼要他們把花生的好處說出來?
提高花生的價值
珍惜得來不易的花生
說明花生的生長過程
了解做人就要像花生的道理
落花生一課中,花生的好處和特點是什麼?
味美便宜
鮮美多汁
珍貴稀有
養氣補身
落花生一課中,作者對於父親能參與他們的收穫節,是什麼樣的感受?
覺得十分可惜
父親的話深印在心中
覺得很尷尬
父子間的距離更生疏
落花生一課中,作者的父親透過談論花生的特質來表達對作者的期待,和直接告訴作者做人的道理,有什麼差別?
解決問題
不易衝突
親切具體
拉開距離
落花生一課的題目為「落花生」,不只是因為落花生的緣故,還包含了什麼?
親人相聚
花生食品
種植方法
父親的期待
落花生一課中,作者的父親為什麼希望他們像花生?
做有用的人
當個體面的人
能適應環境
重視親子互動
落花生一課中,作者一家人談話到夜深才散,作者有什麼感受?
疲憊不已
父親的話深印在心中
興奮期待
花生的美味令人難忘
落花生一課中,依照作者的描述,花生具有什麼特質?
珍貴稀有
偉大好看
樸實淳厚
料理多元
落花生一課中,下面哪一項不是作者一家喜愛落花生的原因?
鮮紅嫩綠
便宜好吃
氣味很美
可以製油
落花生一課中,作者的爸爸希望孩子們長大後成為什麼樣的人?
偉大的人
有用的人
體面的人
快樂的人
落花生一課中,「父親的話現在還印在我心版上」這一句話代表什麼意思?
已筆記下來
記錄在白板
深刻難忘懷
已轉告家人
落花生一課中,花生果實長在土裡,該如何判斷是否有果實?
觀察是否已開花
葉片是否已變色
地上是否有果實
親自接觸
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