16 คิว
3rd
10 คิว
3rd
10 คิว
3rd - 8th
20 คิว
3rd - 12th
10 คิว
1st - 3rd
11 คิว
3rd
10 คิว
3rd
20 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 3rd
9 คิว
1st - 3rd
10 คิว
3rd
15 คิว
3rd - 4th
10 คิว
3rd - 4th
10 คิว
3rd
10 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 3rd
15 คิว
1st - 3rd
10 คิว
3rd
15 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 3rd
11 คิว
3rd - Uni
20 คิว
3rd
10 คิว
1st - 3rd
สำรวจแผ่นงาน นับเลข 11-20 ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน นับเลข 11-20 ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ใบงานการนับเลข 11-20 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับครูที่ต้องการเพิ่มทักษะทางคณิตศาสตร์และความรู้สึกเกี่ยวกับจำนวนของนักเรียน แบบฝึกหัดเหล่านี้มีกิจกรรมที่น่าสนใจมากมายที่ช่วยให้นักเรียนฝึกฝนและเชี่ยวชาญในการนับตัวเลขในช่วง 11-20 ด้วยการรวมใบงานเหล่านี้เข้ากับแผนการสอนของพวกเขา ครูสามารถมั่นใจได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของพวกเขาพัฒนาพื้นฐานที่แข็งแกร่งในด้านคณิตศาสตร์และความรู้สึกเกี่ยวกับจำนวน กิจกรรมอาจรวมถึงการจัดลำดับเลข การข้ามการนับ และการระบุเลขคี่และเลขคู่ภายในช่วง 11-20 ครูยังสามารถใช้แผ่นงานเหล่านี้เพื่อประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนและระบุส่วนที่อาจต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม ใบงานการนับเลข 11-20 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นแหล่งข้อมูลอันล้ำค่าสำหรับนักการศึกษาที่ต้องการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน
Quizizz เป็นแพลตฟอร์มนวัตกรรมที่นำเสนอทรัพยากรทางการศึกษาที่หลากหลาย รวมถึงแบบฝึกหัดการนับเลข 11-20 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ครูสามารถใช้ Quizizz เพื่อสร้างแบบทดสอบแบบโต้ตอบ งานมอบหมาย และบทเรียนที่ดึงดูดนักเรียนและส่งเสริมการเรียนรู้ นอกจากแบบฝึกหัดแล้ว Quizizz ยังมีคำถามประเภทต่างๆ การบูรณาการมัลติมีเดีย และข้อเสนอแนะตามเวลาจริง ทำให้เป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์และความหมายเชิงจำนวน ครูยังสามารถเข้าถึงไลบรารีแบบทดสอบและใบงานที่สร้างไว้ล่วงหน้าจำนวนมาก ช่วยให้ประหยัดเวลาและมุ่งเน้นไปที่ความต้องการของนักเรียน การผสมผสาน Quizizz เข้ากับกลยุทธ์การสอน นักการศึกษาสามารถมอบประสบการณ์การเรียนรู้แบบไดนามิกและมีส่วนร่วมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ช่วยให้พวกเขาเก่งคณิตศาสตร์และความรู้สึกเกี่ยวกับตัวเลขด้วย Numbers 11-20