10 คิว
5th
9 คิว
5th
10 คิว
5th
15 คิว
5th
10 คิว
5th
10 คิว
5th
11 คิว
5th
15 คิว
5th
15 คิว
5th
10 คิว
1st - 5th
20 คิว
5th
15 คิว
5th
20 คิว
5th
10 คิว
5th
19 คิว
5th
11 คิว
1st - 5th
20 คิว
5th
10 คิว
5th
20 คิว
1st - 5th
20 คิว
5th
10 คิว
11th - 5th
11 คิว
5th
10 คิว
5th
20 คิว
5th
สำรวจแผ่นงาน ข้ามการนับทีละ 5 วินาที ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 5
สำรวจแผ่นงาน ข้ามการนับทีละ 5 วินาที ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
แบบฝึกหัด Skip Counting by 5s สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นแหล่งข้อมูลที่ยอดเยี่ยมสำหรับครูที่ต้องการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านความรู้สึกเชิงจำนวนและรูปแบบจำนวน แบบฝึกหัดเหล่านี้มีกิจกรรมที่น่าสนใจมากมายที่ช่วยให้นักเรียนฝึกฝนและเชี่ยวชาญแนวคิดของการนับข้าม ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการทำความเข้าใจแนวคิดทางคณิตศาสตร์ขั้นสูงเพิ่มเติม การผสมผสานแบบฝึกหัดเหล่านี้เข้ากับแผนการสอน ครูสามารถมั่นใจได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของพวกเขากำลังพัฒนาความรู้สึกด้านจำนวนที่แข็งแกร่ง และพร้อมสำหรับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้น นอกจากนี้ เวิร์กชีตการนับการข้ามเหล่านี้ยังสามารถปรับให้เหมาะกับรูปแบบการเรียนรู้และสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่แตกต่างกันได้อย่างง่ายดาย ทำให้เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์และมีประโยชน์สำหรับครูคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ทุกคน
Quizizz เป็นแพลตฟอร์มที่ยอดเยี่ยมที่มีแหล่งข้อมูลทางการศึกษามากมาย รวมถึงแบบฝึกหัด Skip Counting by 5s สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตลอดจนสื่ออื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ ครูสามารถใช้ Quizizz เพื่อสร้างแบบทดสอบ เกม และกิจกรรมที่น่าสนใจและโต้ตอบได้ ซึ่งช่วยให้นักเรียนพัฒนาความรู้สึกเชิงตัวเลขและทักษะรูปแบบจำนวนไปพร้อมกับความสนุกสนาน แพลตฟอร์มนี้ยังช่วยให้ครูสามารถติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนและระบุด้านที่พวกเขาอาจต้องการการสนับสนุนหรือฝึกฝนเพิ่มเติม การผสมผสาน Quizizz เข้ากับกลยุทธ์การสอน ครูคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สามารถมอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่รอบด้านและครอบคลุมแก่นักเรียน ซึ่งไม่เพียงแต่มุ่งเน้นที่การข้ามการนับเท่านั้น แต่ยังครอบคลุมแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญอื่นๆ อีกด้วย สิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งในวิชาคณิตศาสตร์และเตรียมความพร้อมสำหรับความสำเร็จในอนาคตในวิชานี้