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- 1. Multiple Choice關於認識自我的方法，下列何者錯誤？認識自我的方法很多，每種方法都有優缺點沒有任何一種方法可以單獨呈現一個人的全貌我們應該透過不同的管道以建構完整的自我概念以單一方法認識自己就已足夠
- 2. Multiple Choice每個人都具有優點與缺點、優勢能力與弱勢能力，透過了解自己，對未來的生涯發展有什麼影響？能夠在面臨重要抉擇時，做出正確的判斷沒有太大的影響，人的命運已經註定好了生涯發展靠升學考試而定，跟自我的了解無關能夠知道何時可以投機取巧
- 3. Multiple Choice下列關於「特質」的描述，何者不正確？沒有人和我有完全相同的特質認識特質可以幫助我了解自己雙胞胎的特質會一模一樣反省自我可以幫助我了解自己的特質
- 4. Multiple Choice魯夫特和英格漢提出「周哈里窗」概念，強調每個人的自我可以分成：公開我、盲目我、祕密我及潛藏我。請問：不為人知的童年或辛酸往事應該是屬於哪一個我的一部分？公開我盲目我祕密我潛藏我
- 5. Multiple Choice別人所陳述關於我的特質，和我自己所認知的個人特質，可能會有些差異，造成差異的可能原因何者有誤？可能有些盲點自己不知道可能因為互動不夠有部分的「祕密我」是別人不知道的彼此契合，互知心意
- 6. Multiple Choice學校老師經常鼓勵我們去嘗試新事物或新活動，發掘自己的興趣和潛能，目的是要發掘周哈里窗的哪個向度？公開我盲目我祕密我潛藏我
- 7. Multiple Choice國中生涯檔案資料的蒐集與整理，都在什麼時候進行？因為已適應國中一年，國二開始進行資料的蒐集與整理，是最佳時機因應國三升學選校，國三上學期須開始進行資料的蒐集與整理從國一到國三，依照每個年級的重點項目，進行資料的蒐集與整理選擇繼續升學者，才需進行生涯檔案資料的蒐集與整理
- 8. Multiple Choice完成「生涯檔案」對個人的生活、學習或未來發展的益處，下列何者為非？記錄自己的成長，更認識自己藉由整理同學、師長給的回饋，發現不一樣的自己記錄成長，想像自己的未來展現自己的優越感，什麼都要比同學強
- 9. Multiple Choice關於生涯楷模的敘述，下列何者為錯誤？找到自己的生涯楷模可以作為自己生涯方向的參考了解生涯楷模的人生故事，可以從中了解面對挫折的方法生涯楷模只是一個借鏡，更重要的是如何走出自己的路跟生涯楷模考同一個科系就可以跟他一樣厲害
- 10. Multiple Choice下列哪個人對於生涯探索的敘述可能不合適？鈺祥國中三年積極參與資訊類的社團及活動，了解到自己對於資訊方面的能力很好邵琪自從參加熱音社之後，特別喜歡彈電吉他，詢問社團老師有關於音樂相關的工作曉梅覺得生涯就是努力考高分，努力往公立高中就是了文慧經常和爸媽討論自己未來想做的事情，透過爸媽的回饋與建議逐漸思考自己的生涯方向
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