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10 questions
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- 1. Multiple Choice十六〜十七世紀，科學人才輩出，研究成果豐碩，被稱為「科學革命」。請問：下列何者並非科學革命時期的科學家？哥白尼阿基米德牛頓伽利略
- 2. Multiple Choice歷史事實與歷史解釋不同，最大的差別在於歷史事實是呈現客觀的事實本身；而歷史解釋則是史學家對史實的詮釋。就歐洲歷史上的科學革命而言，下列哪一項敘述屬於歷史解釋？ 【91基本學測一】牛頓提出三大運動定律政府成立科學研究機構溫度計、顯微鏡等新工具問世這個時期被稱為「天才的世紀」
- 3. Multiple Choice有學者指出：「十八世紀至今，二百多年間人類製造的東西，比十八世紀以前幾十萬年中製造的東西多得多。」這種現象的形成，主要是受下列何者的影響？ 【93基本學測二】地理大發現宗教改革科學革命工業革命
- 4. Multiple Choice今日民主國家的人民能自由表達意見、暢所欲言，不受嚴密的思想控制，與下列哪一時期思想家強調打倒威權、追求自由的主張最有關係？ 【94基本學測二】羅馬帝國文藝復興科學革命啟蒙運動
- 5. Multiple Choice阿英認為：「富人為了自己的利益，不斷剝削窮人，給他們很低的薪資，卻希望他們生產最多的產品。這種不合理的現象應該要靠公有共享，規定大家一起勞動才能獲得解決。」她主張的應是下列哪一種思想？ 【95基本學測一】人文主義民族主義資本主義社會主義
- 6. Multiple Choice「一個人人追求私利的君主國中，任何政治團體其實都有演變為暴政的可能。所以個人自由的維護，有賴於我們透過對政治機構的技巧性設計，特別是透過立法、行政與司法權威的相互區隔，以均衡社會內部的利益糾葛。」上述言論最適合用於介紹下列哪一主題？ 【95基本學測二】希臘時代的民主思想中古世紀的教會統治啟蒙時期的政治理想二十世紀的極權政體
- 7. Multiple Choice啟蒙運動促進歐洲的近現代化，開啟了歐洲歷史的新頁。這個運動最主要的內涵是什麼？ 【96基本學測二】海權時代來臨，歐洲人開始探索東方未知世界闡明基督教義，促使歐洲人重新領會神的啟示科學方法與新技術的發明，改善人類物質生活提倡自由與理性，應用科學方法解決社會問題
- 8. Multiple Choice從十六世紀哥白尼的「地球繞日說」，到十七世紀伽利略主張「太陽中心說」、牛頓發表「萬有引力定律」，這些學說的提出，在歷史上最可能具有下列何種意義？ 【104教育會考】嘗試改變生產方式，使用機器取代人力宣揚社會福利概念，解決貧富差距問題試圖用理性態度，了解宇宙的自然法則強調個性解放，重視人類的情感與直覺
- 9. Multiple Choice有一本書提到：「啟蒙運動的基礎是科學革命」，下列何項敘述，對這句話的詮釋最為恰當？ 【108教育會考】希臘、羅馬文化再發現，強調古代經典作品以人為本的價值人類社會如同自然世界，可以依循理性尋找普遍的運作原則機器逐漸取代人工生產，實施工廠制度促進物質生活的發展白種人優越意識的提升，肩負開化世界其他地區的神聖使命
- 10. Multiple Choice以下是某歷史人物在其著作中的相關內容：「我們可以假設人類在社會形成以前，所有人都是平等的。然而人們為了解決集體生活所產生的問題，透過公眾的協商形成公意，且將全部的權力，託付由公意組成的政府，因為能夠代表公意的政府，是不受私念限制、必然公正的。政府依循公意制定法律、建立秩序，人們只要守法、服從公意，就能得到真正的自由。」上述內容最可能與下列何者有關？ 【112教育會考】盧梭關於主權在民的主張希特勒針對種族主義的論述馬克思對於工廠制度的批評孟德斯鳩闡明三權分立的觀點
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