Have an account?
Skip to Content
Build your own quiz
Suggestions for you
Other
KG
№2 Біліктілікті арттыру тесті (мектеп мұғалімдері үшін)
30 questions
Show Answers
See Preview
- 1. Multiple Choice
Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы:
технологиялық білім
әдістемелік білім
кәсіптік білім
теориялық білім
шығармашылық білім
- 2. Multiple Choice
Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды
Сынып жетекшілеріне тәрбиелік ісшараларды өткізуді ұйымдастыруға әдістемелік көмек
Мектептегі сабақтан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау
Белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын өткізулеріне әдістемелік көмек
Сабақ кестесін жасау
- 3. Multiple Choice
Тәрбие процесінің қозғаушы күштері
Ішкі және сыртқы қайшылықтар
Оқушылардың әрекетін ұйымдастыру
Қос ықпал принципі
Күрделі процесс
- 4. Multiple Choice
Тәрбие әдісі дегеніміз
оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбиелеу
тәжірибеде жиі қолданылатын педагогикалық жағдаяттар
мектеп тәжірибесінде тәрбиеге қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін пайдаланылатын жол, тәсілдер, тәрбиелеу саласына,, сезіміне, іс-әрекетіне әсер ету шаралары
тәрбие процесінің жағдайына тура келетін тәсілдер
- 5. Multiple Choice
Тәрбие принциптеріне жатпайтын түсінік
оқытудың проблемалығы
оқытудың проблемалығы
жағымды іске сүйену
тұлғалық тұрғыдан қарау
- 6. Multiple Choice
Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері:
оқушылардың талап - тілектері мен мүдделерін және олардың жеке басының екершеліктерін жан- жақты зерттеп білу
оқыту үрдісін ұйымдастырудың түрлері жайлы түсінік беру
сабақтың даму тарихын педагогикалық ғылыми еңбектер арқылы ашу
дидактикалық материалдарды өңдеу
- 7. Multiple Choice
Тәрбие әдістерін таңдап алу шарттары тәуелді
дамыту ортасына
әлеуметтік ортаға
тұқым қуалаушылыққа
педагогикалық жағдаятқа
- 8. Multiple Choice
Эстетикалық тәрбиенің құралдары
конференция
әдебиет, өнер
педпроцестің заңдылықтары
қоғамдық пікір
- 9. Multiple Choice
Адамгершілік тәрбиесі
жалпыадамзаттық құндылықтарды игеру
гуманитарлық пәндерді білу
тұлғаның ғылыми дүниетанымы
оқушылар тәртібінің тәжірибесі
- 10. Multiple Choice
Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою түрі
жабық сұрақ
түрткі болу
сынақтан өткізу
қайта бағыттау
- 11. Multiple Choice
Оқушылардың білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы
оқыту ортасын құру
өздігінен реттелетін оқу
әлеуметтік- әрекеттестік
көпіршелер тұрғызу
- 12. Multiple Choice
Н. Мерсер бойынша кумулятивтік әңгіменің сипаттамасын көрсетіңіз
топтағы қатысушылар өзара келісімге қол жеткізуге тырысады
идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді
әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағаланады
ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады
- 13. Multiple Choice
Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып мұқият бағалаудан өтетін әңгіменің түрі
кумулятивтік әңгіме
реттелмеген әңгіме
зерттеушілік әңгіме
әңгіме – дебат
- 14. Multiple Choice
Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі
түрткі болу
мәселені шешу
басқаға бағыттау
сынақтан өткізу
- 15. Multiple Choice
Көрнекілік әдістер
кітаппен жұмыс, мадақтау
жаттығу, практикалық жұмыс
иллюстрация, демонстрация
әңгіме, пікір алмасу
- 16. Multiple Choice
МЧиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғары міндет қоюдың нәтижесі
игеру
түсіну
зерігу
ағын
- 17. Multiple Choice
Мұғалімнің озық педагогикалық тәжірибесінің жай тәжірибеден артықшылығы
мұғалімнің моральдық-этикалық сапаларын қалыптастырады
логикасы, әдісі, тәсілі жағынан ерекше тиімді нәтиже береді
оқушылардың дүниетанымын қалыптастыруға мүмкіндік береді
сабақты тез арада талдауға болады
- 18. Multiple Choice
Мұғалімнің сабаққа дайындығының бірінші кезеңі
сабақтарды тақырып бойынша жоспарлау
әрбір жеке сабақтың жоспарын терең ойластыру
жоспарлауды әрбір сабаққа сәйкес нақтыландыру
жоспарланған сабаққа материал жинақтау
- 19. Multiple Choice
.«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс
жаңашыл идеяларға ашық болу
мүмкіндіктердің барлығын қарастыру
ақпараттық деректерді жинақтау
оқушымен бірге критерийлерді талдау
- 20. Multiple Choice
Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл
талдау
дәлелдеу
пайымдау
жоспарлау
- 21. Multiple Choice
Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, ақтандақтарды жоюдағы бағалау мақсаты
стандартты бақылау және орындау
оқудағы қиындықтарды анықтау
бағдарлама мазмұнын бақылау
болжау және сұрыптау
- 22. Multiple Choice
Оқу үшін бағалаудың мақсаты
Оқу нәтижесін тіркеу
Пәнге бейімділігін тексеру
Табысқа жетуге бағыт беру
Оқу жетістігін белгілеу
- 23. Multiple Choice
Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі
түрткі болу
мәселені шешу
басқаға бағыттау
сынақтан өткізу
- 24. Multiple Choice
Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шарты
уақыттың тапшылығы
модерация үдерісінде
бағалау сипатын өзгерту
оқу үдерісінің қарқыны
- 25. Multiple Choice
Көру (визуальды), есту (аудиальды) құралдары арқылы оқушылардың сезім мүшелеріне әсер ететін оқыту принципі
көрнекілік
белсенділік
теориялық
техникалық
- 26. Multiple Choice
Мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті:
озық педагогикалық тәжірибелерді оқу-тәрбие үрдісіне енгізу
оқушы дамуын диагностикалау
озық инновацияларды пайдаланып тренингтер өткізу
инновацияларды оқушылармен бірігіп талқылау
- 27. Multiple Choice
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі «пайымға» тән сипаттама:
дәлелдердің деңгейін, маңызын мойындау
өз ойын сауатты әрі ашық түрде жеткізу
өзекті мәселелерді шешу жолдарын табу
оқу мен жазуды дамыту
- 28. Multiple Choice
Оқушының сын тұрғысынан ойлауындағы «дәлелдері талап етіп, кез келген дәлелді есепке алып отыруын» көрсететін ерекшелігі:
ұтымдылық
бірізділік
шығармашылық
белсенділік
- 29. Multiple Choice
Оқыту әдістемесінің әдістемелік негіздері
проблемалық оқыту
таным теориясы
тұлға қалыптастыру
пайым теориясы
- 30. Multiple Choice
Ең үздік оқушыларды анықтайтын өлшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасына сәйкес келетінін көрсетіңіз:
тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады
сабақ барысында белсенділік танытады
алған білімін әлеуметтік ортада пайдалана алады
сөйлеу және ойлау қабілеті дамыған
- Answer choicesTagsAnswer choicesTags