№2 Біліктілікті арттыру тесті (мектеп мұғалімдері үшін)

1.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы:

технологиялық білім

әдістемелік білім

кәсіптік білім

теориялық білім

шығармашылық білім

2.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды

Сынып жетекшілеріне тәрбиелік ісшараларды өткізуді ұйымдастыруға әдістемелік көмек

Мектептегі сабақтан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау

Белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын өткізулеріне әдістемелік көмек

Сабақ кестесін жасау

3.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Тәрбие процесінің қозғаушы күштері

Ішкі және сыртқы қайшылықтар

Оқушылардың әрекетін ұйымдастыру

Қос ықпал принципі

Күрделі процесс

4.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Тәрбие әдісі дегеніміз

оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбиелеу

тәжірибеде жиі қолданылатын педагогикалық жағдаяттар

мектеп тәжірибесінде тәрбиеге қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін пайдаланылатын жол, тәсілдер, тәрбиелеу саласына,, сезіміне, іс-әрекетіне әсер ету шаралары

тәрбие процесінің жағдайына тура келетін тәсілдер

5.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Тәрбие принциптеріне жатпайтын түсінік

оқытудың проблемалығы

жағымды іске сүйену

тұлғалық тұрғыдан қарау

6.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері:

оқушылардың талап - тілектері мен мүдделерін және олардың жеке басының екершеліктерін жан- жақты зерттеп білу

оқыту үрдісін ұйымдастырудың түрлері жайлы түсінік беру

сабақтың даму тарихын педагогикалық ғылыми еңбектер арқылы ашу

дидактикалық материалдарды өңдеу

7.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Тәрбие әдістерін таңдап алу шарттары тәуелді

дамыту ортасына

әлеуметтік ортаға

тұқым қуалаушылыққа

педагогикалық жағдаятқа

8.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Эстетикалық тәрбиенің құралдары

конференция

әдебиет, өнер

педпроцестің заңдылықтары

қоғамдық пікір

9.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Адамгершілік тәрбиесі

жалпыадамзаттық құндылықтарды игеру

гуманитарлық пәндерді білу

тұлғаның ғылыми дүниетанымы

оқушылар тәртібінің тәжірибесі

10.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою түрі

жабық сұрақ

түрткі болу

сынақтан өткізу

қайта бағыттау

11.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Оқушылардың білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы

оқыту ортасын құру

өздігінен реттелетін оқу

әлеуметтік- әрекеттестік

көпіршелер тұрғызу

12.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Н. Мерсер бойынша кумулятивтік әңгіменің сипаттамасын көрсетіңіз

топтағы қатысушылар өзара келісімге қол жеткізуге тырысады

идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді

әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағаланады

ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады

13.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып мұқият бағалаудан өтетін әңгіменің түрі

кумулятивтік әңгіме

реттелмеген әңгіме

зерттеушілік әңгіме

әңгіме – дебат

14.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі

түрткі болу

мәселені шешу

басқаға бағыттау

сынақтан өткізу

15.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Көрнекілік әдістер

кітаппен жұмыс, мадақтау

жаттығу, практикалық жұмыс

иллюстрация, демонстрация

әңгіме, пікір алмасу

16.

Multiple Choice

1 min

1 pt

МЧиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғары міндет қоюдың нәтижесі

игеру

түсіну

зерігу

ағын

17.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Мұғалімнің озық педагогикалық тәжірибесінің жай тәжірибеден артықшылығы

мұғалімнің моральдық-этикалық сапаларын қалыптастырады

логикасы, әдісі, тәсілі жағынан ерекше тиімді нәтиже береді

оқушылардың дүниетанымын қалыптастыруға мүмкіндік береді

сабақты тез арада талдауға болады

18.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Мұғалімнің сабаққа дайындығының бірінші кезеңі

сабақтарды тақырып бойынша жоспарлау

әрбір жеке сабақтың жоспарын терең ойластыру

жоспарлауды әрбір сабаққа сәйкес нақтыландыру

жоспарланған сабаққа материал жинақтау

19.

Multiple Choice

1 min

1 pt

.«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс

жаңашыл идеяларға ашық болу

мүмкіндіктердің барлығын қарастыру

ақпараттық деректерді жинақтау

оқушымен бірге критерийлерді талдау

20.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл

талдау

дәлелдеу

пайымдау

жоспарлау

21.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, ақтандақтарды жоюдағы бағалау мақсаты

стандартты бақылау және орындау

оқудағы қиындықтарды анықтау

бағдарлама мазмұнын бақылау

болжау және сұрыптау

22.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Оқу үшін бағалаудың мақсаты

Оқу нәтижесін тіркеу

Пәнге бейімділігін тексеру

Табысқа жетуге бағыт беру

Оқу жетістігін белгілеу

23.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі

түрткі болу

мәселені шешу

басқаға бағыттау

сынақтан өткізу

24.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шарты

уақыттың тапшылығы

модерация үдерісінде

бағалау сипатын өзгерту

оқу үдерісінің қарқыны

25.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Көру (визуальды), есту (аудиальды) құралдары арқылы оқушылардың сезім мүшелеріне әсер ететін оқыту принципі

көрнекілік

белсенділік

теориялық

техникалық

26.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті:

озық педагогикалық тәжірибелерді оқу-тәрбие үрдісіне енгізу

оқушы дамуын диагностикалау

озық инновацияларды пайдаланып тренингтер өткізу

инновацияларды оқушылармен бірігіп талқылау

27.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі «пайымға» тән сипаттама:

дәлелдердің деңгейін, маңызын мойындау

өз ойын сауатты әрі ашық түрде жеткізу

өзекті мәселелерді шешу жолдарын табу

оқу мен жазуды дамыту

28.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Оқушының сын тұрғысынан ойлауындағы «дәлелдері талап етіп, кез келген дәлелді есепке алып отыруын» көрсететін ерекшелігі:

ұтымдылық

бірізділік

шығармашылық

белсенділік

29.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Оқыту әдістемесінің әдістемелік негіздері

проблемалық оқыту

таным теориясы

тұлға қалыптастыру

пайым теориясы

30.

Multiple Choice

1 min

1 pt

Ең үздік оқушыларды анықтайтын өлшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасына сәйкес келетінін көрсетіңіз:

тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады

сабақ барысында белсенділік танытады

алған білімін әлеуметтік ортада пайдалана алады

сөйлеу және ойлау қабілеті дамыған

Explore this activity with a free account