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- 1. Multiple Choice
Continue the pattern.
(Continúa el patron)
〇〇〇〇
〇〇〇
〇〇
〇
- 2. Multiple Choice
Continue the pattern.
(Continúa el patron)
2, 5, 8, 11, 14, 17, _ , _
19, 21
20, 23
21, 25
23, 28
- 3. Multiple Choice
Find the value of each expression.
(Halla el valor de las expresiones.)
2 × 4 + 5 =
8
13
18
40
- 4. Multiple Choice
Find the value of each expression.
(Halla el valor de las expresiones.)
12 ÷ 2 + 2 =
3
4
6
8
- 5. Multiple Choice
Find the value of each expression.
(Halla el valor de las expresiones.)
11 - 3 × 3 =
2
8
9
24
- 6. Multiple Choice
Find the value of each expression.
(Halla el valor de las expresiones.)
(6 + 8) ÷ 2 =
14
7
4
3
- 7. Multiple Choice
Find the value of each expression.
(Halla el valor de las expresiones.)
16 - (15 ÷ 5) =
13
5
3
1
- 8. Multiple Choice
Find the value of y, when x = 3.
(Halla el valor de y cuando x = 3.)
(5 + x ) × 4 = y
8
12
17
32
- 9. Multiple Choice
Find the value of y, when x = 3.
(Halla el valor de y cuando x = 3.)
13 - (9 ÷ x) = y
13
10
4
3
- 10. Multiple Choice
Find the value of y, when x = 3.
(Halla el valor de y cuando x = 3.)
49 ÷ (x + 4) = y
6
7
49
53
- 11. Multiple Choice
Tabitha has 6 cups on the first shelf, 8 cups on the second shelf, and 10 cups on the third shelf. How many cups will be on the fourth shelf?
Tabitha tiene 6 tazas en el primer estante, 8 tazas en el segundo estante y 10 tazas en el tercer estante. ¿Cuántas tazas habrá en el cuarto estante?
2
6
10
12
- 12. Multiple Choice
Nina jumps rope for 12 minutes on Saturday. She jumps rope 5 more minutes each day. How many minutes does she jump rope on Tuesday?
Nina salta la cuerda durante 12 minutos el sábado. Salta la cuerda 5 minutos más cada día que pasa. ¿Durante cuántos minutos salta la cuerda el martes?
32
27
22
17
- 13. Multiple Choice
Write an equation that describes the pattern. Then use the equation to find the next two numbers in the table.
Escribe una ecuación que describa el patrón. Luego, usa la ecuación para hallar los dos números que siguen en la tabla.
e × 3 = f; 12, 14
e ÷ 3 = f; 12, 14
e × 3 = f; 27, 33
e ÷ 3 = f; 27, 33
- 14. Multiple Choice
Write an equation that describes the pattern. Then use the equation to find the next two numbers in the table.
Escribe una ecuación que describa el patrón. Luego, usa la ecuación para hallar los dos números que siguen en la tabla.
a + 4 = b; 17, 21
a - 4 = b; 17, 21
a - 4 = b; 21, 25
a + 4 = b; 21, 25
- 15. Multiple Choice
Use the equation to complete the function table.
Usa la ecuación para completar la tabla de funciones.
36
21
13
11
- Answer choicesTagsAnswer choicesTags