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- 1. Multiple Choice
LOS NIÑOS NACEN LISTOS PARA APRENDER Y TIENEN MUCHAS HABILIDADES:
QUE APRENDEN A LO LARGO DE MUCHOS AÑOS.
APRENDEN EN CORTO TIEMPO
DEPENDER DE LOS DEMAS DURANTE MUCHO TIEMPO
- 2. Multiple Choice
PARA APRENDER Y CRECER APROPIADAMENTE, EL CEREBRO DE UN BEBE TIENE QUE SER :
MUY DESARROLLADO
SANO Y ESTAR PROTEGIDO DE ENFERMEDADES Y OTROS RIESGOS
NO ES NECESARIO QUE ESTE SANO
- 3. Multiple Choice
QUE CONSECUENCIAS PUEDEN TENER LA EXPOSICION AL ESTRES Y AL TRAUMA DE UN NIÑO:
CONSECUENCIAS RACIONALES
CONSECUENCIAS POSITIVAS
CONSECUENCIAS NEGATIVAS A LARGO PLAZO
- 4. Multiple Choice
LOS NIÑOS APRENDEN MEJOR CUANDO:
NO LOS DEJAN HABLAR
DEPENDEN DE SUS PADRES
SUS PADRES SE TURNAN PARA HABLAR Y JUGAR
- 5. Multiple Choice
EL SISTEMA NERVIOSO ES RESPONSABLE DE FUNCIONES COMPLEJAS COMO:
EL LENGUAJE, EL APRENDIZAJE, LA MEMORIA Y EL PENSAMIENTO
EL APRENDIZAJE, Y LA MEMORIA
LA MEMORIA EL LENGUAJE Y EL NO PENSAMIENTO
- 6. Multiple Choice
COMO ESTA DEFINIDAD LA PLASTICIDAD CEREBRAL:
COMO UN DESARROLLO NO SUSCEPTIBLE AL ORGANISMO
COMO LA SUSCEPTIBILIDAD DE UN ORGANISMO
COMO UN DESARROLLO VITAL
- 7. Multiple Choice
UN PROCESO DEL DESARROLLO CEREBRAL ES:
EL CRECIEMIENTO Y NO LA ABORIZACION DE LAS DENTRITAS
OTRO TIPO DE PROLONGACION NEURONAL
EL CRECIMIENTO Y LA ARBORIZACION DE LAS DENTRISTAS LAS CUALES SON PROLONGACIONES GRUESAS Y NUMEROSAS
- 8. Multiple Choice
CUANTOS MILLONES DE CONEXIONES NUEVAS HAY DURANTE EL DESARROLLO TEMPRANO DEL CEREBRO
3 MILLONES
1 MILLON
5 MILLONES
- 9. Multiple Choice
LAS DIFERENTES PARTES DEL CEREBRO COLABORAN, FORMANDO REDES , PARA BRINDAR APOYO:
LAS FUNCIONES ESPECIFICAS
LAS FUNCIONES NO SUSCEPTIBLES
LAS FUNCIONES ATRACTIVAS DEL SER HUMANO
- 10. Multiple Choice
LOS PROCESOS MADURATIVOS QUE DAN FORMA AL SISTEMA NERVISO CENTRAL SON DOS TIPOS:
NEURONAL Y PROGRESIVOS
PROGRESIVOS Y REGRESIVOS
REGRESIVOS Y VITAL
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