Ang kasaysayan ng linggwistika sa Pilipinas ay may tatlong panahon ayon sa aklat ni Alfonso Santiago (2002).

____________ ang unang nagpalaganap ng imprenta sa Pilipinas.

__________ ang unang aklat na ipinalimbag noong 1593.

___________ ang mga naunang guro ng dumating ang mga Amerikano sa bansa.

Siya ang tinaguriang "Ama ng Linggwistikang Filipino" at siya rin ay produkto ng mga Amerikano.

Ibigay ang BUONG PANGALAN at APELYIDO.

Ito ay salitang Griyego na ang ibig sabihin ay TUNOG.

Ang malapatinig na "w" ay "y" ay tinatawag na __________.

Ang wikang Filipino ay may _______ na ponemang segmental.

Kailangan natin tumigil saglit sa pagsasalita upang malinaw ang mensaheng nais ipabatid.

Ang ____________ ay ang pagbuo ng salita o maka-agham na pag-aaral ng mga ponema.

May _______ na katinig ang Filipino.

______________ ay dalawang salita na magkaiba ang kahulugan ngunit magkatulad na magkatulad sa bigkas maliban lamang sa isang ponema sa magkatulad na posisyon, tulad ng

pala=/pa.la/= 'rake'

___________ ay dalawang salita na katatagpuan ng magkaibang ponema sa magkatulad na ligiran ngunit hindi nakakaapekto o nakapagpapabago ng kahulugang taglay ng mga salita.

Halimbawa: estruktura-istruktura

Ang mga salitang: apoy, langoy at giliw ay mga halimbawa ng ___________.

_______ ay ang pagtaas at pagbaba ng tinig sa pagsasalita, maaaring maghudyat ng kahulugan ng pahayag.

________ ay tumutukoy sa rehiyunal na tunog o accent sa wikang Ingles.

_________ ay nakatuon sa paraan ng pagbigkas o pagsasalita sa nagpapahayag ng matinding damdamin na maaaring pagalit, marahan at iba pa.

Pang + paaralan = pampaaralan ay halimbawa ng ___________.

ma + dapat = marapat

ma + dunong = marunong

ay mga halimbawa ng ________________.

Ang ____________ ay kapag ang salitang ugat na nagsisimula sa /l/o/y/ ay nilalagyan ng gitlaping -in-, ang /i/ at /n/ ay nagkakapalitan ng pusisyon.

Halimbawa: in + yaya = yinaya---- niyaya

A1: Ayon kay V. Almario, mas mabuting magsimula sa ________ ang pagtataguyod ng Filipino sa Mataas na Edukasyon.

A1: Ayon kay V. Almario (2009), ang mga aksyon upang maitaguyod ang Filipino sa Mataas na Edukasyon ay__________.

A1: Ayon pa kay V. Almario,, mabilis ang paglaganap ng anumang wika mula sa sentro ng karunungan tungo sa _____________.

A1: Bagamat nabibilang sa makapangyarihang domeyn o larang pangwika ang kolehiyo/unibersidad o ang mataas na antas ng edukasyon, ang domeyn na ito ay may suliranin at ito ang ______________.

A1: Marami ang naniniwalang kailangan ang Filipino sa kapakanan ng larang ng Lalong Mataas na antas ng edukasyon.

A1: Noong 2013, ang CHED Memorandum Order (CMO) 3 na tungkol sa General Education Curriculum ay inilabas kung saan ________________.

A1: Ang CMO 3 ay nagpapahayag na ang mga asignatura sa bagong General Education (GE) Curriculum ay maaaring ituro sa Filipino at Ingles.

A1: Sa pananaliksik ni San Juan noong 2015 sa mga prospektus sa mga unibersidad sa maraming bansang Europeo sa Estados Unidos at Timog-Silangang Asya at iba pa na ang pag-aaral ng wikang pambansa bilang isang disiplina ay mahalaga tulad ng sa mga unibersidad sa ____________ at ____________.

A1: Ang pagtatangkang burahin ang Filipino sa kolehiyo ay nagbigay-daan sa pagkakatatag ng ________________.

A1: Ang adbokasiya ng samahan ng nagtatanggol na maibalik ang Filipino sa Mataas na Edukasyon ay nagtagumpay sa kanilang adhikain.

A1: Noong Abril 2018, ipinalabas ang ___________ na may paksang Policy on the Offering of Filipino and Panitikan Subjects in all Higher Education.

A1: Alin sa dating kurso sa Filipino ang pinalitan ng Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino (KOMFIL)?

A1: Alin sa dating kurso sa Filipino ang pinalitan ng Dalumat ng/sa Filipino (DALUMFIL) ?

A1: Alin sa dating kurso sa Filipino ang pinalitan ng Sosyedad at Literatura/ Panitikang Panlipunan (SOSLIT)?

A1: Ayon sa pahayag niya, hindi nababatay ang kaalaman sa Ingles ang globalisasyon.

A1: Binanggit niya (sagot sa 39) ang kaunlaran ng mga bansang hindi gumagamit ng Ingles tulad ng ilang bansa sa Asya at Europa. Samakatuwid, _______________________________________.

A2: Ayon sa mga panig sa wikang Ingles, dito (Ingles) nakatuon ang wika at globalisasyon.

A2: Sa kasalukuyan, sabay-sabay na pinauunlad ang pandaigdigang wika, rehiyonal na wika, at lokal na wika upang makasabay sa globalisasyon, ayon sa mga tagapagtanggol ng wikang Pambansa.

A2: Ayon kay Almario, bilang isang estratehiya sa pagsabay sa globalisasyon, ang Wikang Pambansa ay dapat na gamitin sa lahat ng sektor ng kapangyarihan sa lipunan sa ika-21 siglo, sa pamamagitan ng tinatawag niyang simulaing _______________.

A2: Ang Ingles ay kalaban natin upang makamit ang intelektwalisasyon.

A2: Hindi Ingles kundi ang ugali at pagtanaw ng Pilipino hinggil sa papel ng Ingles sa Intelektwalisasyon ang tunay na suliranin.

A2: Anumang wika ay potensyal upang matamo ang intelektwalisasyon.

A3: Ang pagkilala sa Filipino bilang isang disiplina ay usapin lamang ng paggamit nito bilang medyum ng pagtuturo.

A3: Ang Filipino ay itinuturing na mahalagang batis ng talino.

A3: Ang "batis" na tinuturing sa Aralin 3 ay tumutukoy sa ____________.

A3: Ang layong intelektwalisasyon ay gawaing _______ at hindi lamang sa instruksyon.

A3: Ang "saliksik" ayon sa vocabulario nina Noceda at Sanlucar ay nangangahulugan ng ____________.

A3: Ang pagproseso ng imposmasyon ay mahalagang pag-ingatan sa tulong ng pananaliksik.

A3: Ang pagpapakalat ng kultura ng pananaliksik ay mahalagang gampanin ng _______.

A3: Ang ________________ ay mula sa panghalip na "tayo" at perspektiba na magpapakilala ng mula sa Pilipino at para sa Pilipino o maka-Pilipino at maka-Pilipinong pamumuhay.

A3: Ang _________ ayon kay Salazar (1968) ay may isang pangkabuuang pag-uugnay at pagkakaugnay ng mga kahulugan, kaisipan, at ugali.

A3: Ayon kay _________, sa pamamagitan ng sariling wika, nakagagamit ng isang paraan ng pagkakaintindihan na kilalalakihan at kinalahukan ng lahat.

A3: Sa paglalagom at pag-uugnay-ugnay ng impormasyon, kailangang ilahad lamang ang mga konseptong may mahalagang kaugnayan sa pag-aaral bago _________________ ang nakaraan mula sa panahon ng pagsasagawa ng saliksik.

A3: Ang pagsusuring _____________ ng isang teksto ay kung ang tuon ay nilalaman at elementong bumubuo rito.

A3: ____________ ang pagsusuri sa pagbasa kung ang binibigyang -diin ay ang kontekstong (lipunan at kasaysayan) namamayani sa teksto.

__________ ang pagbasa na kung saan nakatuon sa mga detalyeng hindi hayagang sinasabi ng teksto.

A3: Ang pagsusuring __________ ay ang pag-uugnay ng teksto sa iba pang anyo ng teksto.

A3: Ayon kay ________________, ang pagkritiko sa ating bayan ay tulad ng pagtawid sa kalye sa Maynila.

A3: Sinabi niya (sagot sa 62) na ang pagkritiko sa ating bayan ay tulad ng pagtawid sa kalye sa Maynila sapagkat ______________.

A3: Ang isang awit ay maaaring gawaan ng papel sa Pagsusuri.

A3: Ang rebyu ng tisis ay maaaring gawaan ng Papel sa Pagsusuri.

A3: Ang ___________ ay inilalahad para sa layuning mailathala sa journal o artikulo sa mga publikasyon.

A3: Sinabi ni _______________ (2017), responsibilidad ng mananaliksik na tiyaking mapagkakatiwalaan ang kanyang sinasangguni kahit pa tinagurian ang kasalukuyan bilang panahon ng impormasyon.

A3: Ang mag-aaral sa _____________ ay nararapat na magtaglay na ng kasanayan sa pagkalap ng mga datos at iba pang paraan ng pag-aaral.

A3: Ang sosyal media tulad ng Facebook, Twitter, at iba pang websites ay 100% mapagkakatiwalaan bilang batis ng impormasyon.

A3: Alin sa mga sumusunod na tanong ang hindi maaaring gawing sanggunian sa panunuri?

A3: Alin sa sumusunod ang hindi maaaring sanggunian ng impormasyon sa pananaliksik?

A4: Ang _______________________ ay bunga ng proyektong Lubuagan, Kalinga Mother Tongue/First language Education Experiment.

Ibigay ang buong sagot, HINDI AKRONIM.

A4: Ang MTBMLE ay paggamit ng isang wika para sa hangaring literacy at pagtuturo.

A4: Sa MTBMLE, ang pangalawang wikang Ingles ang gagamitin bilang medyum sa pagtuturo simula sa pre-school hanggang sa ikatlong baitang kasama na rin ang Alternative Learning System (ALS), habang itinuturo ang Inles at Filipino bilang mga asignatura.

A4: Ano ang layunin ng multilinggwalismo sa akademya?

A4: Ano ang naging batayan sa paglinang ng multilinggwal na pagtuturo dito sa Pilipinas?

A4: Ang programa ng PAGASA na __________________________ ay naglalayon na maipaliwanag ang mga termino sa paraang nauunawaan ng mga Pilipino nang makatulong sa pagharap at pag-iwas sa banta ng mga sakunang maaaring idulot ng nagbabagong panahon.