鐵面無私：法官做出公正的判決。

人可貌相：嬌小的品言是籃球隊隊長。

戲如人生：奶奶的一生歷經悲歡離合。

聲如洪鐘：良翰的歌聲非常響亮。

練習唱腔

模仿演員唱戲

練習畫臉譜

自己做道具

形容個人所遭遇的內在與外在壓力的困境。

指人內在柔弱，外表剛強

內部的人與外面的人裡應外合，互相勾結。

同樣一件事物，有知識的人能深入探討其內涵，不懂的人只能看其表面。

不能因為一個人小時候表現好，而斷定他日後定有作為。

不能以個人的聰明機智，就片面決定考績的升遷。

不能只看一個人的相貌，更重要的是考察品德操行。

要從全面和長遠的觀點出發去思考問題，也要在具體事情上一件件的做好。

課文詳細介紹芭蕾舞和民族舞。

只要放鬆心情，跟著自己的感覺走，就懂得如何欣賞舞蹈。

早期人們跳舞，是為了表演給賓客觀賞。

舞蹈是一個從人的身體引發出來的藝術。

讓主角明白生活周遭的物品都充滿學問。

教導主角實事求是的實驗精神。

要主角學習上臺時，不疾不徐的表達方式。

強調事情有輕重緩急，要學會安排事情的先後順序

早期是祈求上蒼降福

彰顯一個人的成就與聲望

為人類社會增添藝術的美感

減輕壓力的休閒娛樂

功能說明

比喻說明

比較說明

數字說明

儲存糧食

用來求偶

防禦敵人

當作平衡器

大石頭→沙子→小石子→水

大石頭→小石子→沙子→水

大石頭→小石子→水→沙子

小石子→沙子→水→大石頭

為員工提供娛樂，讓員工休息一下。

證明自己很厲害，會做實驗。

讓員工學會實驗，運用在工作中

給予員工正確的觀念，使他們了解「要事第一」。

健康

金錢

時間

事情

爺爺喜愛京劇。

奶奶喜愛歌仔戲。

奶奶小時候看完戲後會把自己裝扮為主角。

京劇的戲劇種類有：每個角色臉譜顏色和造型不同。

艾葳：作者和爺爺、奶奶相依為命，從小就跟著爺爺、奶奶四處看戲，並學習和戲劇相關的知識。

進騰：作者從小跟著爺爺、奶奶一同欣賞戲劇，更和家人一起學習唱戲，使他逐漸發現戲劇吸引人之處。

守恩：舅公家有喜事時，作者臨時上臺表演歌仔戲，因為有此成功經驗，使他更加喜愛戲劇

宥佳：由看戲經驗中，作者感受演員的舞臺魅力，更被家人對戲劇的熱情感染，了解戲劇的力量與感動。

祈求上天降福

宴請遠方的賓客

家人團聚的休閒活動

朋友相互較勁

漢瑋：早期的舞蹈是為了祈福。

曉芳：欣賞舞蹈可以減輕壓力。

嘉雯：欣賞舞蹈能豐富心靈。

博銓：舞蹈的起源是為了宴會助興。

今晚的表演精采萬分，舞者拿著標槍打鬥的場景，更讓人感到精神振奮。

今晚的表演別出心裁，舞者穿著特製的鞋，用力踩踏地板發出的節奏感，讓我嘆為觀止。

今晚的表演極有水準，尤其是激昂的歌聲，讓我內心澎湃不已。

今晚的表演浪漫動人，尤其是舞者輕盈的旋轉，讓我目不轉睛。

勇敢

挑戰

感覺

誠實

因為風情萬種所以觸動人心　

雖然富有民族味卻不感動人心

又是自信昂揚又是畏懼退縮

不但繽紛多彩而且童心未泯。

因為舞蹈能夠改變命運，為生活帶來美感。

因為舞蹈能夠感動人們，為生活帶來變化。

因為舞蹈能夠關閉心房，為生活帶來驚喜。

因為舞蹈能夠提高效率，為生活帶來創意。

親手製作

輕鬆面對

內心清淨　

嘗試體會

引發讀者的模仿欲

引發讀者的創造力

引發讀者的好奇心

引發讀者的自信心。

我們很少注意動物的尾巴。

我們總是注意動物的尾巴。

不是每種動物都有尾巴。

我們經常注意動物的尾巴。

小安：本文提到了動物尾巴的演變過程。

小平：作者對動物的尾巴有豐富的想像力

小志：本文以客觀角度介紹尾巴的功能。

小文：本文的作者認為尾巴是不需要的。

小安：我喜歡卷尾猴的尾巴，因為可以用來防禦敵人。

小平：我喜歡松鼠的尾巴，因為可以用來倒掛著睡覺。

小志：我喜歡蜥蜴的尾巴，因為可以用來吸引異性。

小文：我喜歡魟魚的尾巴，因為可以用來打敗敵人。

要勇於面對問題

天生我才必有用

守望相助的重要性

為人誠實第一

小安：我贊成，透過分號可以讓我們了解松鼠的種類。

小平：我反對，太多的分號會擾亂我們掌握文章訊息。

小志：我贊成，透過分號就可以讓我們掌握松鼠尾巴的功能。

小文：我反對，只要用問號就可以讓我們明白松鼠尾巴的功能。

讓讀者了解雄孔雀的尾巴有禦敵的功能。

讓讀者想像雄孔雀的尾巴如何有助飛行。

讓讀者計算雄孔雀的尾巴有多少重量。

讓讀者知道雄孔雀的尾巴還有其他功能。

讓人覺得她很有巧思

展現她的多才多藝

讓人覺得淺顯易懂

讓人覺得她幽默風趣。

生命

第一順位的事

我們

小石子。

相信事情最後終究是能夠完成的。

認為要未雨綢繆，提早規畫。

與其要求別人，不如要求自己。

善有善報，惡有惡報。

因為他了解媽媽的人生目標。

因為他終於能跟媽媽說說話。

因為他了解媽媽公司員工的感受。

因為他不再被時間追著跑。

媽媽帶的物品相當昂貴。

媽媽帶的物品非常少見。

媽媽帶的並非平日上班的物品。

媽媽攜帶的是平日上班的物品。

海浪好像想跟企鵝玩遊戲，在海上互相追逐著。

包公的臉畫得有如黑鍋底，表示他的鐵面無私。

演員一連翻了五六個筋斗出來，好像特技表演一樣。

山上白茫茫的一片，四周彷彿雲霧圍繞。

更容易透過文字客觀呈現動物尾巴的形狀。

更容易透過文字想像動物尾巴的功能。

更容易比較不同動物尾巴的重量。

更容易喚醒人要保護動物的尾巴。

「人生如戲，戲如人生」，人生旅途總會遇到困難，不管是成功或失敗，都會成為你成長的養分。

參觀展覽的人潮洶湧，有的是想吸收新資訊，有的只是湊湊熱鬧，真是所謂「內行看門道，外行看熱鬧」。

「臺上一分鐘，臺下十年功」，只有反覆練習，才能有純熟的技巧。

看似文靜的阿姨，竟然是空手道高手，真是「人不可貌相」！

雲朵的顏色，或白或灰，或圓或方，價值各異。

架上的書本，或高或矮，或重或輕，主題各異。

夏天的水果，或甜或酸，或輕或重，關係各異。

田裡的雞鴨，或大或小，或白或黃，擺盤各異。

「擬人」是利用兩件事物的相似點，用以具體說明抽象的事物。

「擬人」能讓「物」的形象變得更具體，達到自然生動的表達效果。

「春天在田野上散步，在溪澗裡旅行。」本句運用了「擬人」修辭。

「擬人」能讓物像人一樣，具有豐富的情感和具體的動作。

太陽就像一個大火球，會發熱，會發亮。

他一動也不動，就好像一尊石像。

當街燈亮起來向村莊道過晚安，夏天的夜就輕輕的來了。

榕樹像一把大傘撐在院子裡，我們在傘下玩捉迷藏。

鋪寫事件的過程與前因

具體描寫景物特色

增加對話

舉例佐證論點

描述主角上臺演戲的精采過程

介紹爺爺、奶奶喜愛的戲劇種類。

寫出全家人一起到戲院看戲的樂趣。

主角描述對各種戲劇的研究。

動物的尾巴形狀各異，卻各有用途。

松鼠的尾巴可以用來迷惑敵人。

鳥類的尾巴又長又寬，能掌握飛行方向。

魚類的尾巴能夠幫助前進並控制方向，有的還有防禦功能。

舞蹈是什麼？簡單的說，它是一種力與美的肢體展現，也是一種表露情感的藝術。

雲門舞集創辦人林懷民先生說：「舞蹈，是一個從人的身體引發出來的藝術，只要能夠有感覺，那就是懂了。」

這些不同的尾巴，有什麼特殊的用途呢？

想想看，什麼是我們生命中必須擺在第一順位的事？

不愧

不但

不就

不管

翻箱倒櫃

敲鑼打鼓

一舉一動

煞有介事

芭蕾舞

現代舞

民族舞蹈

街舞

布袋戲

京劇

歌仔戲

連續劇