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- 1. Multiple Choice
下列有關阿德勒（A. Adler）的理論敘述，何者正確？
阿德勒認為所有人類的行為都沒有目的，只是成人世界設定許多目標，孩子從生命早期就感到無能為力，因此由虛構目標形成自卑感
阿德勒不接受佛洛伊德的早年決定觀，因此自創個體心理學理論，不同意過去的影響，相當重視現在等向，認為現在的處境決定一切
阿德勒主張生活遭遇的問題會形成個人的生活型態，因此在助人關係或學生輔導時，要以問題事件為焦點，而非漫無目的針對一個人蒐集資料
阿德勒理論最重要的概念是，認為人際關係的終極目標在培養社會興趣／情懷，因此建議諮商員或教師積極培養學生同理心，並協助青少年成為對社會有貢獻的人。
- 2. Multiple Choice
下列對阿德勒治療學派與 Freud 的精神分析學派之比較，何者錯誤？
阿德勒治療學派是以社會心理為基礎，Freud 的精神分析學派以生理為理論基礎
阿德勒治療學派探討出生序，Freud 的精神分析學派探討戀母情結
阿德勒治療學派強調因果論，Freud 的精神分析學派強調目的論
阿德勒治療學派強調整體論認為個體是不可分割的，Freud 的精神分析學派強調個體被分為彼此互不相 容的部分，如本我－自我－超我
- 3. Multiple Choice
下列何者與阿德勒學派的主張不合？
阿德勒學派重視未來，不否認過去的影響，但比較不重視此時此地
阿德勒學派使用虛構的目的論（fictional finalism）
個人的生活型態（life style）即在追求其貫串一生的生命課題
個人會創造性的選出自己認定的真理、行為準則與詮釋事件的方式
- 4. Multiple Choice
阿德勒(Adler)個人心理學派倚重於探索當事人家庭星座，以下敘述何者不符合阿德勒(Adler)對家庭的觀點？
出生序會影響孩子於家庭中的心理位置
同一個家庭的孩子，擁有同樣的成長環境
處理手足關係為阿德勒學派之治療關鍵
人類問題本質上是社會性的，強調家人間的關係
- 5. Multiple Choice
阿德勒(Adler,A.)認為可以用來了解個人生活方式(life style)的重要線索是
自卑程度(inferiority)
早年回憶(early recollections)
社會興趣(social interest)
出生序(birth order)
- 6. Multiple Choice
下列何者並非阿德勒(Adler)個體心理學所提出影響個人生活的因素？
早期經驗
潛意識
出生序
生活形態
- 7. Multiple Choice
正雄老師請認輔學生小梅陳述兩三件幼年時期或童年早期印象深刻的回憶與當時反應，並且運用小梅的出生順序與家庭關係等資料進行輔導。正雄老師所採取的諮商學派以及分析的目標為下列何者？
古典精神分析之「移情作用」(transference)
古典精神分析之「防衛機轉」(defense mechanism)
阿德勒學派之「生活方式」(lifestyle)
阿德勒學派之「認知基模」(cognitive schema)
- 8. Multiple Choice
下列敘述何者不是阿德勒（A. Adler）個體心理學（Individual Psychology）對人格的主張？
人天生對他人感興趣且會與人互助合作
追求卓越源自於青少年時期的自卑感
手足關係影響人際互動風格
追求卓越是人類與生俱來的基本現象
- 9. Multiple Choice
下列對於阿德勒治療學派中「社會興趣」之敘述，何者錯誤？
意指個體感受到自己是屬於群體的一份子
係指個人面對社會現象、事物的態度
是經由教導、學習與運用而來的
與優越感、疏離感是並存的
- 10. Multiple Choice
關於阿德勒學派的團體諮商階段任務，下列敘述何者錯誤？
第一階段在於發展團體的凝聚力與相互尊重的治療關係，鼓勵成員對團體負責
第二階段在於了解團體成員對於自由經驗的感受與對存在的焦慮，探討生命與死亡的意義
第三階段在於認知與洞察，透過團體成員的共同參與和探索，協助其了解自己的功能
第四階段在於團體成員的重新適應與再教育，鼓勵成員擬定修正後的決定與目標，成為自己想成為的人
- 11. Multiple Choice
綜觀Adler 治療的理論與方法，下列那一項描述錯誤？
Adler 認為人其實生活在「自我預期應驗」（self-fulfilling prophecy）的假設中，因此無人能跳脫過去生活的模式
在治療中，Adler 會使用矛盾意向法（paradoxical），其目的在讓當事人看到自己的荒謬
對Adler 而言，行為的改變較動機的修正重要
在Adler 的治療中，會讓當事人做一些不同既往的行為，以幫助當事人產生新的知覺
- 12. Multiple Choice
Adler學派治療師在治療階段裡作自我表露及闡釋，幫助當事人對自己的生命方向、目的、終極性目的以及對目前行為產生新的覺察。此階段最可能發生在Adler治療的那個階段？
建立關係
探索個體的心理動力
鼓勵內省及自我了解
協助當事人重新定向
- 13. Multiple Choice
根據阿菲．阿德勒(Alfred Adler)的觀察，哪個出生序的小孩常會顯得比同年齡的小孩成熟，而且視人生是一場持續的 競賽的過程？
老么
老二
獨子
老大
- 14. Multiple Choice
下列有關阿德勒 ( A. Adler ) 及其個人心理學 ( individual psychology ) 的論述，何者不正確？
個體與生俱來有「追求卓越」的內在動力
反對佛洛伊德 ( S. Freud ) 強調潛意識支配人性的精神決定論的觀點
關於童年經驗對於人格發展的影響，其論點與佛洛伊德的看法大致雷同
個體在發展上因某些特定因素而造成自卑感 ( inferiority feeling )，這是正常現象
- 15. Multiple Choice
阿德勒的理論與佛洛伊德是對立的，以下何者對於阿德勒理論之敘述為非？
人類行為是受社會驅力的激勵
行為是有目標在導引著
人格的核心是意識
屬決定論
- 16. Multiple Choice
Adler 治療認為何者是導致個人功能失序的基本因素？
喪失勇氣
自卑
出生序
家庭星座
- 17. Multiple Choice
下列何者並非阿德勒認為的人生普遍應實踐之生命任務？
社會關係任務
實踐早期回憶任務
貢獻社會任務
親密關係任務
- 18. Multiple Choice
個案在考研究所前夕做了一個落榜的夢，下列何者最不可能？
佛洛伊德會想問：這是個案潛意識中的自我攻擊嗎？
阿德勒會想問：這是個案內心的補償作用嗎？
榮格會想問：這是個案藉由夢境事前體驗落榜的滋味嗎？
以上皆不可能
- 19. Multiple Choice
下列關於阿德勒個體心理學的描述，正確的是?
器官缺陷與補償是人格的首要動力
自卑感(inferiority feeling)是所有個人成就背後的主要推動力
自卑感(inferiority feeling)只起積極作用
在後期理論中，力求優越是人格的原初動力
力求優越是在後天環境中逐漸形成的
- 20. Multiple Choice
阿德勒學派的諮商歷程的第二階段，強調有哪些線索能協助當事人瞭解生活方式背後的結構 與動力，以下何者為非
個人價值體系
家庭星座
夢
早期回憶
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