10 questions
1. ¿En qué década se concibe la idea de implementar la robótica como apoyo a la educación?
a)La década de los 80.
b)La década de los 70
c)La década de los 90.
d)La década de los 60
2. ¿Cuál es el principal objetivo de utilizar la robótica en las aulas de clase?
a)Es lograr una aproximación de los educandos a la tecnología.
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b) Adjuntar los conocimientos a la tecnología.
c) Es introducir a los estudiantes en las ciencias y la tecnología mediante el paradigma constructivista y el aprendizaje a través del juego.
d) Introducir la tecnología en el campo de la educación.
3. ¿Qué es la robótica?
a) Es una ciencia con sus propias características y métodos.
b) Es una disciplina, con sus propios problemas, sus fundamentos y sus leyes.
c) Es una disciplina, caracterizada por tener sus propios parámetros y métodos.
d) Es metodología empleada en los modelos de educación actual.
4. ¿Según el aspecto teórico sé que aportaciones se aúnan?
a) Aportaciones tales como la ciencia y la informática.
b) La lógica y la computación.
c) Se aúnan la informática y la inteligencia superficial.
d) Se aúnan las aportaciones de la automática, la informática y la inteligencia artificial.
5. ¿Qué se trabajan en el método interdisciplinario de la robótica?
a) Se trabajan las áreas de Matemáticas, Tecnología, Ciencias e Ingeniería.
b) Se trabajan las ciencias naturales.
c) Se trabajan las ciencias duras.
d) Se trabajan las ciencias sociales
6. ¿Qué aumenta el aprendizaje a través de la robótica?
a) Aumenta la concentración y el interés en clases.
b) Aumenta el compromiso de los niños en actividades basadas en la manipulación, el desarrollo de habilidades motoras, la coordinación ojo-mano y una forma de entender las ideas abstractas.
c) Aumenta el interés en los medios que los rodean.
d) Aumenta el compromiso de los niños en actividades basadas en la manipulación.
7. ¿Qué fomenta la robótica?
a) Fomenta la curiosidad y la creatividad.
b) Fomenta la creatividad y el aprendizaje.
c) Fomenta la creatividad en los alumnos, ellos aprenden a programar y hacer funcionar robots.
d) Fomenta el trabajo en equipo.
8. ¿En que se convierte la enseñanza de la robótica?
a) Se convierte en una enseñanza básica para la vida
b) Se transforma en un aprendizaje significativo
c) Se transforma en una actividad lúdica y de aprendizaje sociocultural.
d) Se convierte en una actividad lúdica, debido a que la motivación de aprender va de la mano de la diversión y la curiosidad.
9. ¿Qué herramientas se emplean para enseñar robótica a niño del jardín infantil?
a) se utilizan herramientas como el Lego Education o Cubetto.
b) Se emplean herramientas como legos.
c) Se utilizan herramientas como dados.
d) Se emplean herramientas como rompecabezas y masas moldeables.
10. ¿Qué prima en la etapa infantil?
a) Prima la actividad manipuladora
b) Prima la manipulación de materiales fomentando la creatividad y la percepción espacio-temporal.
c) Prima la manipulación de materiales fomentando la creatividad y la percepción espacio-corporal.
d) Prima sus primeros pensamientos acerca de los materiales.