馬克思寫成《資本論》

歌德創作《浮士德》

陳景潤的奮鬥故事

德摩斯梯尼的奮鬥故事

曾參的學習經歷

馬克思撰寫《資本論》

司馬遷撰寫《史記》

陳正之的故事

一勤天下無難事

德摩斯梯尼努力成為優秀的演說家

馬克思撰寫《資本論》

司馬遷撰寫《史記》

陳正之的故事

一勤天下無難事

德摩斯梯尼努力成為優秀的演說家

文章的中心論點是“業精於勤荒于嬉”。

文章的中心論點是“學業方面的精深造詣來源於勤奮好學”。

文章的中心論點是“只有勤，才能成為‘天才’，才能取得事業上的成就”。

文章的中心論點是“我想，每一個渴望真知、取得成就的人，是能夠體會到‘勤’的深刻含義的 ”。

作者提出“勤出成果”和“勤出智慧”兩個分論點，分別論證“勤”的重要。

為了增強說服力，作者提出了反面的例子。

文中運用了比喻的修辭，來論證勤奮與智慧的關係。

作者在文章的首尾兩段各舉出了兩個道理論據。

作者舉出了古今中外的例子，增強了文章的說服力。

這篇文章中沒有舉出實際例子。

作者以蜀鄙二僧去南海的故事說明人要有志向才能成功。

作者寫作本文，是想要勸勉年輕人要不受自己天資所限，努力學習不懈怠。

有天資的人不努力學習，結果變成了蠢人。

有天資的人不努力學習，結果與普通人沒有分別。

天資平庸的人努力學習，最後不受天資的限制而達到成功。

天資平庸的人不努力學習，最後成了自甘失敗的人。

作者以兩組設問引出中心論點

這篇文章的中心論點是：人做學問沒有難易之分，只要肯學，難的也會變容易；如果不肯學，容易的也會變難。

這篇文章的中心論點是：天下所有事都沒有難易之分，只要肯做，難的也會變容易；如果不肯做，容易的也會變難。

作者以兩句反問句來分別強調兩個分論點。

作者提出的兩個分論點分別是：“昏庸聰敏的作用是沒有恆常不變的”；以及“人要有志向，並且向目標努力，才會成功”。

以新聞報道的某件事來證明論點→舉例論證

以寓言故事來證明論點→舉例論證

以名人名言來證明論點→引用論證

以某次調查的數據來證明論點→引用論證