10 questions
Je me sens en difficulté pour accueillir les élèves à BEP:
Oui tout le temps
Pas du tout
Souvent
D'après vous, en quelle année est apparu la notion de Besoins Educatifs Particuliers?
En 2005
De Besoins quoi?
En 1978
En 2013
En 1969
Pour un.e enseignant.e, qu'est ce qui est prioritaire:
transmettre des consignes aux élèves
parler du savoir aux élèves
Lequel de ces trois verbes ne relève pas de la fonction des enseignants: S'engager, apprendre, réussir?
Faire le mort, se mettre en situation de tiers exclu ou encore pratiquer la dévolution - D'après vous accueuillir les élèves à BEP est-il plus facile si le dispositif que vous avez pensé vous permet de vous taire en classe et de vous "fondre dans le paysage"?
oui
non
Un élève dyslexique mais sachant nager est il à BEP en EPS lorsqu'on fait natation?
oui
non
Sauf s'il faut lire ou écrire en même temps qu'il faut nager
Pensez-vous que l'accueil des élèves à BEP serait facilité si ils étaient formés à être responsables de leurs compensations et adaptations pédagogique?
oui
non
Deux réponses possibles:
Citer deux stratégies parmi les plus efficientes afin d'inclure les élèves à BEP
Motiver les élève de manière extrinsèque
Développer un maximum de points communs entre nos pratiques
Former les élèves à la responsabilité de soi
Développer la participation des parents
L'AESH est une aide humaine en compensation d'un handicap. Il est important que cette personne possède les clés du cours et sache ce qui va être "à apprendre"
Je suis d'accord
Non ce n'est pas important
Positionnez-vous par rapport à cette affirmation:
Un travail régulier et assidu des compétences transversales (type AP ou parcours éducatifs) facilite la prise en charge des élèves à BEP!
N'importe quoi!
Cela dépend des matières
C'est juste