Have an account?
Skip to Content
Social Studies, Professional Development
Professional Development
Repàs UT2 APS
20 questions
Show Answers
See Preview
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Els infants han de satisfer dos tipus de necessitats bàsiques:Materials i psicosocials.Afectives i personals.Materials i educatives.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Un hàbit és una conducta apresa que un subjecte aplica...:En el moment oportú, de manera adequada amb control extern.Quan li ho demana l'adult, de manera adequada i sense control extern.En el moment oportú, de manera adequada i sense control extern.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.La rutina és un procés d’automatització d’un/a:Destresa.Habilitat.Hàbit.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.En la programació d'hàbits i rutines seguirem la següent estructura ordenada:Objectius, continguts, estratègies metodològiques, activitats, temporalització i avaluació.Objectius, continguts, activitats, temporalització, estratègies metodològiques i avaluació.Objectius, continguts, avaluació, estratègies metodològiques, activitats i temporalització.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.A l'escola infantil s'insisteix principalment en els següents hàbits:Higiene personal, vestimenta, ordre i alimentació.Higiene personal, vestimenta, ordre, alimentació, relació i responsabilitat.Higiene personal, vestimenta, alimentació, relació i responsabilitat.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Capacitats i habilitats de l'educador/a al interactuar amb infants, famílies, professionals...Afecció i participació en xarxes socials i ús dels recursos de la comunitat i l'escola.Afecció, professionalitat i participació en xarxes socials i ús dels recursos de la comunitat i l'escola.Afecció, empatia i participació en xarxes socials i ús dels recursos de la comunitat i l'escola.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.En l’aprenentatge d’un hàbit es tindrà en compte que:L’hàbit no ha de ser continu.Hi ha que utilitzar reforçaments negatius.El procés ha de ser ràpid.Sempre hi ha que motivar i animar.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.
Una via de comunicació de les famílies és:
Les tutories, entrevistes, l’agenda escolar, les reunions...
El Whatsapp.
Les xarxes socials virtuals.
L’agenda escolar i el contacte informal.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.En quin hàbit dels següents NO poden col·laborar les famílies des de casa?Les habilitats socials.Respecte al torn de paraula.L’alimentació.Penjar l’abric al entrar a l’aula.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Respectar el torn de paraula es pot treballar a:El pati.L’assemblea.La higiene.El son.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Una manera de fer sentir segur a l’infant pot ser en la manera de/d’:Sostenir-ho, acaronar-ho,...Ressaltar els seus errors.Escridassar-ho.No atendre les seves necessitats.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Portar i recollir plats, és un hàbit relacionat amb l'alimentació que es pot aconseguir:Des de l’aula de nadons.Des dels 2 anys.Des dels 3-4 anys.A partir de la majoria d’edat.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Els i les educadores s'encarreguen de satisfer les NN bàsiques dels infants, les quals...:No formen part de l'activitat educativa.Tenen un caràcter merament assistencial.Seran l'eix de l'activitat educativa.No tenen gaire importància en la seva vida.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Per a l'adquisició d'un hàbit són necessàries habilitats:De planificació i d’execució.D’atenció i cura.De memòria i intel·ligència.Terrenals i espirituals.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Quan es xerra d’autonomia de l’infant vol dir que aquest...:Es mou.Xerra amb fluïdesa.Fa el que vol.S’autogoverna.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Les fases d’adquisició d’un hàbit són (seguint aquest ordre):Preparació, Aprenentatge, Automatització i Consolidació.Preparació, Automatització, Consolidació i Aprenentatge.Automatització, Preparació, Consolidació i Aprenentatge.Aprenentatge, Preparació, Consolidació i Automatització.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Per a què serveixen les rutines?Que l’infant sàpiga que la seva escola està organitzada.Per res. Simplement és una manera més fàcil d’organitzar la vida en l’escola.Per a crear hàbits.Per a que siguin els infants els que proposin què volen fer quan es cansen d’elles.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.Maslow proposa cinc nivells de les NN bàsiques infantils, les quals estan jerarquitzades en un ordre:Necessitats de seguretat i protecció; fisiològiques o corporals; d'autoestima; d'acceptació social; d'autorealització i cerca d'objectius personals.Necessitats fisiològiques o corporals; de seguretat i protecció; d'acceptació social; d'autoestima; d'autorealització i cerca d'objectius personals.Necessitats d'acceptació social; d'autoestima; fisiològiques o corporals; de seguretat i protecció; d'autorealització i cerca d'objectius personals.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.La rutina diària és el conjunt d'activitats que l’infant realitza tots els dies per a satisfer les seves NN primàries i...:No permet modificació i tampoc crea cap destresa específica, ni serveix més que per a la finalitat que l'hàgim creat, en molts casos, per a la memorització.Permet modificació i crea una destresa específica; serveix, a més de per a la finalitat que l'hàgim creat, per a la memorització.No permet modificació i tampoc crea cap destresa específica, ni serveix més que per a la finalitat que l'hàgim creat, en molts casos, per a la distracció i joc.
- Multiple ChoicePlease save your changes before editing any questions.L'educador/a és per als infants un model significatiu que...:Prioritza sobre els seus pares i mares i altres adults rellevants en les seves vides i contribueix a forjar una imatge adulta que, en bona part, incidirà en el seu aprenentatge.Juntament amb els seus pares i mares i altres adults rellevants en les seves vides, forja una imatge adulta que, en bona part, incidirà en la seva personalitat.Juntament amb els seus pares i mares i altres adults rellevants en les seves vides, contribueix a forjar una imatge adulta que, en bona part, incidirà en el seu aprenentatge.