Skip to Content
40 questions
Show Answers
See Preview
- 1. Multiple-choice30 seconds1 pt
Бағдарламаның негізгі ғылыми-теориялық негізі
Өздігінен білім алу теориясы
Сындарлы оқыту теориясы
Қашықтықтан оқыту арқылы
Дайын білімді таратуға негізделген
- 2. Multiple-choice30 seconds1 pt
«Мен» тұжырымдамасын дамытқан кім?
Маслоу
Мерсер
Роджерс
Фишер
- 3. Multiple-choice30 seconds1 pt
«Субъектілер көп қырлы зияткерлікке (КҚЗ) ие» деп есептеген ғалым
Говард Гарднер
Джон Саймонс
Жан Пиаже
Авраам Маслоу
- 4. Multiple-choice30 seconds1 pt
Маслоудың иерархиясы бойынша ең жоғары сатыда тұратын қабілет
Биологиялық, физиологиялық қажеттіліктер
Сүйіспеншілікке деген қажеттілік
Өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік
Өз-өзін таныта білу
- 5. Multiple-choice30 seconds1 pt
Ауызша және тұжырымдамалық білімнің сақталуына жауап беретін мидың қай бөлігі
Самай бөліктері
Артқы бөлігі
Маңдай бөлігі
Төбе бөлігі
- 6. Multiple-choice30 seconds1 pt
Өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатындығын атап көрсеткен авторлар
Барнс пен Мерсер
Мерсер мен Литлтон
Рэгг және Браун
Харгривс және Гэлтон
- 7. Multiple-choice30 seconds1 pt
Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауына көмектесетін тəсілді көрсетіңіз
Талқылау
Өзгелерді оқыту
Көрсетілім
Оқу
- 8. Multiple-choice30 seconds1 pt
Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тəсілді көрсетіңіз
Тәжірибе жасау
Талқылау
Өзгелерді оқыту
Көрсетілім
- 9. Multiple-choice30 seconds1 pt
Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі
Өзгелерді оқыту
Талқылау
Тәжірибе жасау
Көрсетілім
- 10. Multiple-choice30 seconds1 pt
Талдау, жинақтау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ
Төменгі дәрежелі
Орта дәрежелі
Түсіну деңгейіде
Жоғары дәрежелі
- 11. Multiple-choice30 seconds1 pt
Бес жасар балалар бағыныңқы бөліктері бар алты сөзден сөйлем құрай алады және қанша сөз пайдаланады?
1500
2500
2000
3000
- 12. Multiple-choice30 seconds1 pt
Бірінші сынып оқушылары .................... сөз пайдаланады
3000
6000
3500
2500
- 13. Multiple-choice30 seconds1 pt
Метасана деген терминді кім енгізді?
Флавелл
Маслоу
Джеймс
Хетти
- 14. Multiple-choice30 seconds1 pt
«Оқуды үйретудің» қозғаушы күші
«Метатану» арқылы
Диалогтік оқыту
Инклюзивті оқыту
Саралап оқыту
- 15. Multiple-choice30 seconds1 pt
Есте сақтаудың қандай әдісі тиімді саналады
Жаттау арқылы
Тексеру тәсілі
«Жөндеу» тәсілі
Мәтінді бірнеше рет қайталау
- 16. Multiple-choice30 seconds1 pt
Loci әдісі не үшін қолданылады
Есте сақтауды жақсарту үшін
Оқушыларды топтастыру үшін
Бағалау жүргізу үшін
Бақылау жасау үшін
- 17. Multiple-choice30 seconds1 pt
Тұлғаның білім алуында ақыл - ой үдерістеріне мəн беретін оқу тəсілі
Бихевиористикалық тәсіл
Гуманистік тәсіл
Әлеуметтік тәсіл
Танымдық тәсіл
- 18. Multiple-choice30 seconds1 pt
Ортамен өзара байланыстағы мінез-құлықты зерделейтін тәсіл
Танымдық тәсіл
Бихевиористикалық тәсіл
Гуманистік тәсіл
Жағдаяттық тәсіл
- 19. Multiple-choice30 seconds1 pt
Ұзақ мерзімді жадыда тəжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын компонент
Рәсімдік
Семантикалық
Эпизодты
Ұзақ
- 20. Multiple-choice30 seconds1 pt
Ұзақ мерзімді жадыда тəжірибелерден шығаратын ойлары, идеялары, тұжырымдамаларды есте сақталатын компонент
Семантикалық
Рәсімдік
Эпизодты
Қысқа
- 21. Multiple-choice30 seconds1 pt
Мұғалімнің көшбасшылығын дамыту жұмыстары қандай түсінікте құрылған?
Мұғалім – дамыту жұмысының көшбасшысы
Мұғалім – зерттеуші
Мұғалім – өзгеріс жасаушы
Мұғалім – ізденуші
- 22. Multiple-choice30 seconds1 pt
Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры не болып табылады
Реалистік көзқарас
Жігерлендіре білу
Ынталандыруға бағыттау
Оптимистік көзқарас
- 23. Multiple-choice30 seconds1 pt
Мерсердің зерттеуіне сәйкес, әңгімелесу оқушылардың оқуының ажырамас бөлшегі болып табылады және әңгімелесудің түрлерін атаңыз
Сұрақ қою, әңгімелесу, пікір алмасу
Бір-бірін тыңдап, әңгімелесуге үйрету
Топтарға біріктіруге үйрету
Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме
- 24. Multiple-choice30 seconds1 pt
«Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды, күнделікті іс-әрекетті жаттау» сипаттамасына тəн білімді игеру үлгісі (Александр)
Механикалық есте сақтау
Талқылау
Нұсқаулық
Диалог
- 25. Multiple-choice30 seconds1 pt
«Кумулятивтік әңгіме мен пікірталас арқылы өзара түсіністікке қол жеткізу» сипаттамасына тəн білімді игеру үлгісі (Александр)
Диалог
Талқылау
Декламация
Нұсқаулық
- 26. Multiple-choice30 seconds1 pt
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тəсілі
Түрткі сұрақ
Сынақтан өткізу
Басқаға бағыттау
Талқылау сұрағы
- 27. Multiple-choice30 seconds1 pt
Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ
Сынақтан өткізу
Басқаға бағыттау
Талқылау сұрағы
Түрткі сұрақ
- 28. Multiple-choice30 seconds1 pt
Есте сақтайтын ақпаратты танымал жерлермен байланыстырып елестетуге негізделген əдіс
Нақтылайтын өңдеу
Алып шығу тәжірибесі
Механикалық қайталау
Орын əдісі
- 29. Multiple-choice30 seconds1 pt
М.Чиксентмихайдың "Өзіндік мақсат" сызбасы бойынша дағдысы жоғары оқушыға төмен міндет қоюдың нəтижесі
Зерігу
Алаңдау
Ағын
Селсоқтық
- 30. Multiple-choice30 seconds1 pt
М.Чиксентмихайдың "Өзіндік мақсат" сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғары талап қоюдың нəтижесі
Селсоқтық
Ағын
Алаңдау
Зерігу
- 31. Multiple-choice30 seconds1 pt
Проблеманы шешуде дəстүрлі тəсілді қолдануды меңзейтін жəне нəтижесінде сол тəріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі
Конвергентті
Дивергентті
Креативті
Шығармашылық
- 32. Multiple-choice30 seconds1 pt
Проблеманы шешуде субъектілерден көптеген шешімдерді талап ететін ойлаудың түрі
Конвергентті
Креативті
Шығармашылық
Дивергентті
- 33. Multiple-choice30 seconds1 pt
Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, осы ойлау нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі
Пайымдау
Метатану
Талдау
Саралау
- 34. Multiple-choice30 seconds1 pt
Төменде көрсетілген білім алудың санаттарының ішіндегі маңыздысын белгілеңіз
Білім алу – білімнің сандық ұлғаюы
Білім алу – мағынаны ұғыну, мәнін анықтау
Білім алу есте сақтау ретінде
Білім алу ақпарат жинау ретінде
- 35. Multiple-choice30 seconds1 pt
Скиннер көзқарасы бойынша, адамдардың лайықты істері үшін ынтыландыру, лайықсыз қылықтарын елемеу немесе жаза қолдану
Гуманистік өнегелілік
Тәжірибелік зейіндік
Оперантты шарттылық
Моральдік тәрбиелік
- 36. Multiple-choice30 seconds1 pt
М.Чиксентмихайдың "Өзіндік мақсат" сызбасы бойынша дағдысы жоғары оқушыға жоғары талап қоюдың нəтижесі
Селсоқтық
Алаңдау
Зерігу
Ағын
- 37. Multiple-choice30 seconds1 pt
Ақпаратты қайта тестілеу (жаттау, тест, тест,тест) арқылы есте сақтау әдісі
Алып шығу тәжірибесі
Орын əдісі
Нақтылайтын өңдеу
Механикалық қайталау
- 38. Multiple-choice30 seconds1 pt
Сындарлы оқытудың мақсаты
Оқытылған пәнді терең түсініп, сол пән аясында қолдану
Алған білімін кез-келген жағдайда тиімді пайдалана білуі
Алған білімін тиімді оқыту және сапалы білім беру
Алған білімі сапалы, тиімді және саналы тәрбие
- 39. Multiple-choice30 seconds1 pt
Ортаны зерттеу оқытудың қай тәсіліне тән?
Бихевиоризм
Дәстүрлі тәсіл
Гештальт теориясы
Гуманистік тәсіл
- 40. Multiple-choice30 seconds1 pt
Ұзақ мерзімді жады үш айқын компоненттен тұрады
Есте сақтау, зейін, зияткерлік дамуы
Семантикалық, икемділік, рәсімдік
Көзқарас, тез қабылдау; икемділік
Рәсімдік, эпизодтық, семантикалық
