20 questions
Sistema musical en el cual se plasman notas y símbolos musicales para la creación de nuevas obras.
Clave de sol
Pentagrama
Barra final
Calderón
Símbolo musical que se usa para dar nombre a las notas musicales en un pentagrama.
Puntillo
Ligadura
Clave
Compás
Indica la terminación de una pieza musical en una partitura.
Barra doble
Compás
Calderón
Intervalo
Dividen un sistema musical en casillas que tienen la misma cantidad de tiempos.
Matices de intensidad
Alteraciones musicales
Signos de articulación
Barras de compás
Cualidad del sonido que distingue de un tono agudo de uno grave.
Intensidad
Timbre
Altura
Duración
Dos partes de la flauta dulce
Embocadura y pabellón
Cuerpo y pie
Registro y fuelle
Barrete y abrazadera
Instrumento de cuerda pulsada que no pertenece a la orquesta.
Cello
Violín
Contrabajo
Guitarra
Familia de instrumento a la que pertenecen las castañuelas españolas.
Percusión de altura indeterminada
Percusión de altura determinada
Cuerda percutida
Metal percutido
Cualidad del sonido que permite distinguir diferentes sonidos.
Duración
Timbre
Intensidad
Altura
Dos partes del violín
Diadema y caja de resonancia
Embocadura y campana
Clavijero y puente
Diapasón y martinete
Los elementos fundamentales de la música son: _________, _________ y __________.
El ______ es un símbolo musical que se escribe a la izquierda de una nota para alterar medio tono arriba a la nota que lo lleva.
Los creadores de la música y letra del Himno Nacional Mexicano fueron _____________ y _______________.
El __________ es el musculo más importante para cantar correctamente.
Los instrumentos de cuerda frotada producen su sonido al hacer fricción del ___________ sobre las cuerdas.
El ____________ es un símbolo musical que se usa para “cancelar”el efecto de una alteración tonal.
¿Qué instrumentos pertenecen a la familia de aliento metal?
Mandolina
Corno francés
Trompeta
Oboe
¿Por qué es importante la respiración en el canto?
Describe en tus propias palabras la diferencia entre un piano y un clavecémbalo.
Menciona un compositor(a) del periodo clásico que hayas estudiado en primaria y una obra que hayas escuchado de él/ella.