ลังกา

ขอม

อินเดีย

จีน

รู้จักการทำเครื่องปั้นดินเหนียว

ใช้ขวานหินหรือขวานกำปั้น

ใช้หินกะเทาะในการล่าสัตว์

มีชีวิตเร่ร่อนตามแหล่งสัตว์ชุกชุม

ยุคโลหะ

ยุคหินเก่า

ยุคหินกลาง

ยุคหินใหม่

เปอร์เซีย

ลุ่มน้ำสินธุ

ลุ่มน้ำฮวงโห

ลุ่มน้ำอิรวดี

ยุคหินแรก

ยุคหินเก่า

ยุคหินกลาง

ยุคหินใหม่

คริสต์

อิสลาม

ยูดาห์

ถูกทุกข้อ

มนุษย์ค้นพบไฟ และการใช้ภาษาพูด

มนุษย์ประดิษฐ์ภาษาเขียนและการบันทึก

มนุษย์มาอยู่รวมกันเป็นสังคมและรู้จักการเพาะปลูก

มนุษย์รู้จักวิธีการสร้างที่อยู่อาศัยที่อยู่กันได้เกิน 2 คนขึ้นไป

อารยธรรมกรีก

อารยธรรมโบราณ

อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ

อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทกริส-ยูเฟรทีส

การใช้เครื่องมือหินขัด

เร่ร่อนเก็บของป่า ล่าสัตว์

การตั้งถิ่นฐานเป็นสังคมเมือง

รู้จักทำภาชนะเครื่องปั้นดินเผา

ประเภทของปศุสัตว์

ที่อยู่อาศัยของมนุษย์

อาณาจักร หรือราชวงศ์

เครื่องมือเครื่องใช้ของมนุษย์

เหมือนกัน ช่วงเวลาเป็นสิ่งที่กำหนดยุคสมัย

เหมือนกัน ยุคสมัยเป็นสิ่งที่กำหนดช่วงเวลา

ต่างกัน ช่วงเวลากล่าวถึงเวลา แต่ยุคสมัยกล่าวถึงสภาพสังคม

ต่างกัน ช่วงเวลาแบ่งจากจำนวนปีทุกๆ 10 ปี หรือร้อยปี แต่ยุคสมัยแบ่งจากพัฒนาการทางประวัติศาสตร์

หลักฐานต่างๆในแต่ละยุคสมัย

บุคคลสำคัญและสถานที่ที่เกี่ยวข้อง

ข้อมูลของมนุษย์และช่วงเวลาที่เกี่ยวข้อง

พฤติกรรมของมนุษย์และสถานที่ที่เกี่ยวข้อง

ต้องใช้ความเพียรพยายาม

ต้องใช้เวลาในการรวบรวมข้อมูล

ต้องใช้ความตั้งใจจริงในการศึกษา

ต้องใช้ความรอบคอบในการศึกษา

การสังเคราะห์ข้อมูลอย่างรอบคอบ

การใช้สติปัญญาในการรวบรวมประสบการณ์

การใช้เวลาในการพิจารณาความจริงของข้อมูล

การประมวลความรู้ของมนุษย์จากอดีตสู่อนาคต

อดทน เสียสละ

มีเหตุผล ยุติธรรม

มีวิสัยทัศน์ มีอุตสาหะ

รอบคอบ มีความเพียร

รู้จักทำการเกษตร

มีการตั้งชุมชนขึ้น

มีการใช้โลหะเป็นอาวุธ

มีการบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษร

จำลองอดีตได้อย่างถูกต้องสมบูรณ์

เป็นเกณฑ์กำหนดในการศึกษาประวัติศาสตร์

เป็นกระบวนการที่ได้มาซึ่งข้อมูลในอดีต

ทำให้ประวัติศาสตร์ได้รับการยอมรับจากทั่วโลก

จีน

กรีก

อินเดีย

อังกฤษ

พฤติกรรมของมนุษย์

การสร้างหลักฐาน

การตีความหมายตรวจตรา

ถูกทุกข้อ

นักโบราณคดี

นักวรรณคดี

นักวิทยาศาสตร์

นักมานุษยวิทยา

ความอดทน

ความอยากรู้

ความคิดริเริ่ม

ความพอดีของพฤติกรรม

มีความเก่าแก่

มีความสมบูรณ์

มีความน่าเชื่อถือ

ไม่มีเจตนาแอบแฝง

ตีความในเวลาที่ต่างกัน

ใช้ข้อมูลในการตีความที่ต่างกัน

ความคิดเห็นของผู้ตีความต่างกัน

การตีความข้อมูลแต่ละส่วนใช้วิธีการแตกต่างกัน

เพื่อพิจารณาความน่าเชื่อถือของหลักฐาน

เพื่อพิจารณาว่าเป็นหลักฐานปลอมหรือไม่

เพื่อพิจารณาว่าหลักฐานใดคือหลักฐานชั้นต้น

เพื่อจัดหมวดหมู่หลักฐานที่สอดคล้องกันเข้าไว้ด้วยกัน

ทราบว่าพบหลักฐานที่ไหน

ทราบว่าได้หลักฐานมาอย่างไร

ทราบว่าผู้สร้างหลักฐานคือใคร

ทราบว่าผู้สร้างหลักฐานสร้างเมื่อไหร่

แยกการนำเสนอเป็นประเด็น

แสดงความคิดเห็นของผู้ศึกษา

แยกความรู้ใหม่กับความรู้เก่า

แสดงความสัมพันธ์ของเหตุการณ์

อารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ์

อารยธรรมลุ่มแม่น้ำอิรวดี

อารยธรรมลุ่มแม่น้ำเหลือง

อารยธรรมลุ่มแม่น้ำอะเมซอน

ด้านตะวันออกของจีน

ด้านตะวันตกของจีน

ด้านเหนือของจีน

ด้านใต้ของจีน

ป้องกันการรุกรานจากฝรั่งเศษ

ป้องกันการรุกรานจากชนเผ่าทางตอนเหนือที่เป็นชนเผ่าล่าสัตว์

ป้องกันการหนีออกเมืองของประชาชนจีน

แสดงความยิ่งใหญ่ของจีน

การจัดเก็บภาษี

เงินกองกลางของครอบครัว

การศึกษา

การสู้รบ

การทำการค้าขาย

การทำการเกษตร

การสอบจอหงวน

การบูชาบรรพบุรุษ

ขงจื้อ

ขงเบ้ง

เล่าจื้อ

เล่าปี่

เน้นความสัมพันธ์ตามสภาพและบทบาทของคนในสังคม

สอนให้เรียนรู้อยู่กับธรรมชาติ

สอนให้เอาชนะธรรมชาติ

เน้นความหลุดพ้นจากความทุกข์ ไม่เวียนว่ายตายเกิด

ราชวงศ์โจว

ราชวงศ์เซี่ย

ราชวงศ์จิ๋น

ราชวงศ์ถัง

ราชวงศ์จิ๋น

ราชวงศ์ถัง

ราชวงศ์ฮั่น

ราชวงศ์โจว

ราชวงศ์โจว

ราชวงศ์เซีย

ราชวงศ์จิ๋น

ราชวงศ์ฮั่น