Have an account?
Skip to Content
Build your own quiz
Suggestions for you
10 questions
Show Answers
See Preview
- 1. Multiple Choice
Yang merupakan kepanjangan dari STEM adalah ...
Science – Technology – Engineering – Mathematic
Science – Technology – Engineering – Mathematic
Science – Technology – Economy – Mathematic
Sociology – Technology – English – Mathematic
- 2. Multiple Choice
Aktivitas pembelajaran dari berbagai topik dibawah ini yang melibatkan proses engineering sesuai dengan pendekatan STEM adalah ...
Menggunakan alat sederhana pada saat percobaan yang berhuungan dengan kalor
Mengatasi dampak pembakaran senyawa karbon terhadap lingkungan dan kesehatan
Merancang pembuatan alat – alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa
Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi benda tegar
- 3. Multiple Choice
Dari pentingnya pendidikan STEM di bawah ini, yang termasuk dalam kemampuan mengombinasikan berbagai elemen dengan cara baru adalah ..
1) Berpikir Kritis
2) Kolaborasi
3) Komunikasi Kompleks
4) Kreativitas
1
2
3
4
- 4. Multiple Choice
Keterampilan yang harus dimiliki peserta didik dalam menghadapi kompetisi global abad 21 yaitu...
4 C (Comunication, Collaboration, Chritical Thinking n' Problem Solving, Creativity and Innovation)
Kemampuan Saintict
5 M (Mengamati, Menanya, Mencoba Menalar, Mengkomunikasikan)
Pengembangan Cara Belajar Siswa Aktif
- 5. Multiple Choice
Dalam mengatasi permasalahan atau proyek nyata peserta didik menerapkan pengetahuan dan keterampilan dari dua atau lebih disiplin ilmu dan membantu untuk membentuk pengalaman belajar. Pengertian tersebut termasuk dalam tantangan pembelajaran STEM, yakni ....
Disipliner
Multidisipliner
Intradisipliner
Transdisipliner
- 6. Multiple Choice
Diantara pernyataan berikut yang kurang sesuai dengan tujuan atau pentingnya pendidikan STEM pada peserta didik adalah...
Menghilangkan batas pemisah antara subjek sains, matematika, teknologi, dan rekayasa serta menghubungkan antara pengetahuan yang didapatkan dengan masalah di kehidupan nyata
Turut mengembangkan kemampuan problem solving atau kemampuan dalam memecahkan permasalahan
Penggunaan sains, teknologi, rekayasa, dan matematika dalam konteks nyata karena tuntutan kurikulum yang menghubungkan sekolah dengan dunia kerja
Memberi pendidik peluang untuk menunjukkan kepada peserta didik betapa konsep, prinsip, dan teknik dari STEM digunakan secara terintegrasi dalam pengembangan produk, proses, dan sistem yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari mereka
- 7. Multiple Choice
Agar pembelajaran STEM dapat berjalan dengan baik, maka harus memenuhi aspek dibawah ini, kecuali ....
Aspek support
Aspek teaching
Aspek materials
Aspek efisien
- 8. Multiple Choice
Perhatikan tantangan pembelajaran STEM dibawah ini.
1) Disipliner
2) Multidisipliner
3) Intradisipliner
4) Transdisipliner
Berdasarkan tantangan pembelajaran STEM diatas yang sesuai dengan pengertian tantang peserta didik belajar konsep dan keterampilan secara terpisah dalam tiap disiplin ilmu tetapi merujuk pada tema umum, yakni ....
1
2
3
4
- 9. Multiple Choice
Ciri tahapan Pengembangan model pembelajaran Kurikulum 2013 terintegrasi STEM…
ATM ( Amati, Tiru, Modikasi)
5 E ( Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration / Extension, Evaluation)
5 M (Mengamati-Menanya-MencobaMenalar-Mengkomunikasi-kan)
Problem Statement,Data Collecting, Data Processing, Verication, Generalization
- 10. Multiple Choice
Poin di bawah ini merupakan pola yang dimiliki pembelajaran STEM , yaitu ...
1) Perumusan Masalah
2) Rencana Solusi
3) Membuat dan Mengembangkan Model
4) Menggunakan Model
5) Mengevaluasi
6) Mengkomunikasikan dan Merefleksi
EDP
4C
PjBL
5E
- Answer choicesTagsAnswer choicesTags