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25 questions
下面哪一組「 」中的字,注音相同?
「責」難/「折」價
「撥」打/山「坡」
「愈」加/生「育」
「吼」叫/臉「孔」
下面哪一個「晃」字,讀音和其他三個不同?
搖「晃」
一「晃」眼
「晃」動
搖頭「晃」腦
下面哪一個「複」字的用法「錯誤」?
「複」習
重「複」
「複」製
「複」責
改錯字題目如下:
「上星期因為天氣太冷,我的臉挾被凍傷了,今天我要去醫院復診,但又不想搭公車,只好語氣和惋的渙醒熟睡中的小鳴,請他開車送我一程。」
請問下面哪一個「修改正確」
挾--->夾
復--->附
惋--->琬
渙--->喚
請選出和「責」同部首的字:
財
嘖
青
住
下面哪一組字的部首相同?
婉/官
喚/喂
譬/壁
擾/優
老師出了一題照樣寫短語的練習:「懂得說話技巧」,
「 」中可以改寫成哪一句短語?
吃得真的很飽
跑得氣喘吁吁
了解處世原則
反覆檢查一次
甲:「譬」如。
乙:山「壁」。
丙:「劈」頭。
丁:手「臂」。
以上「 」中的字音關係如何?
甲乙相同
乙丁相同
甲丙相同
甲乙丙丁都不同
「這個玻璃杯□□大雄打破的,□□我不小心摔破的。」
□中的連接詞應填入什麼?
若是/就是
若是/還
不是/而是
不是/就是
「整理房間時,哥哥只會在一旁□□□□,卻不會動手幫忙,真讓人生氣。」
□中應填入哪個語詞?
撥亂反正
匹夫有責
咄咄逼人
頤指氣使
甲:「婉」謝。
乙:「婉」轉。
丙:「婉」麗。
丁:「婉」態。
上述「 」中的字義關係如何?
甲乙相同
甲丙相同
乙丁相同
甲乙丙丁都不同
「你要學習不用責難的語氣,來指導妹妹修正缺點。」
上句中的「責」字,與下面哪一個「意思最相近」?
杖「責」是古時候常見的刑求方式
這個部門的負「責」人就是她
管教孩子是身為父母的職「責」
她屢勸不聽,結果被「責」備了一頓
「她的五官深邃立體,常被誤認為外國人。」
上句中的「官」字,與下面哪一個「意思最相近」?
這是「官」方網站,你可以去搜尋一下
奶奶簽了器「官」捐贈卡,希望死後能遺愛人間
負責這件判決的法「官」就是林叔叔
各位看「官」,你們對這件事有其他看法嗎
甲:「軸」心。
乙:輪「軸」。
丙:畫「軸」。
丁:壓「軸」好戲。(軸:中心的、樞要的)
上述「 」中的字義何者相同?
甲乙同
甲丁同
乙丙同
乙丁同
「今天的功課複習完了。」句中的「複」字是「重、又、再次」的意思。下面哪一個「複」字的「意思和它不同」?
醫生要他複診
終於通過複試了
「歐陽」是複姓
這件事情很複雜
下面哪一項的寫作技巧配對「錯誤」?
妳們到哪去了呀(設問)
我們沒有辦法改變五官容貌,卻能夠以有禮貌的言語展現氣度(映襯)
禮貌的言語就像冬天的陽光,可以溫暖每一顆心(類疊)
天哪!都要上國中的孩子了,怎麼還教這些最基本的句子(感嘆)
下面對設問的分類何者「錯誤」?
爸爸到哪去了呀?(激問)
妳想熱死啊?(激問)
妳要什麼?(疑問)
我最拿手的是什麼?當然是籃球。(提問)
「小珠剛住院時,飲食還能自理;但現在的身體似乎越來越差了,生活起居都無法親自動手做。」
「 」中的情形可用下面哪一個成語來形容?
挑撥離間
寄人籬下
每況愈下
推諉塞責
「這件事因受阻礙而停擺許久,幸虧有你的大力幫忙,讓它重現曙光,得以順利完成。」
「 」中的情形可用下面哪一個成語來形容?
撥雲見日
擾人清夢
大快朵頤
匹夫有責
「孝順父母,是身為子女□□□□的事情。」
□中應填入哪一個成語?
頤養天年
責無旁貸
河東獅吼
錯綜複雜
課文中,從作者選擇用寫信的方式告訴女兒他的想法,以及為了不耽誤女兒上課時間和吃飯的情緒,對於女兒的態度沒有當下做出反應。
由此可知作者是什麼樣個性的人?
嚴肅、守法
幽默、風趣
樂觀、誠實
貼心、關愛家人
課文中,為什麼爸爸原本對「好好表達」這張單子覺得奇怪,後來又說他懂了?
他了解這是學校出的功課,必須要配合完成
他了解為什麼女兒最近變得很有禮貌
他發現孩子長大了,有了主見,或慢慢進入青春期,愈得教說話的禮貌
他發現國中生的表達能力不好,要好好學習如何表達
課文中,為什麼爸爸認為要把問句從「責難別人」改為「責難自己」呢?
錯誤是自己造成的,不能怪別人
這樣的說話方式比較婉轉
責難別人顯示自己是謙虛的人
責難自己容易引起更多的衝突
課文中,爸爸寫這封信的目的,是希望孩子了解什麼道理?
吃飯前不適合討論,以免影響情緒
學校發「好好表達」單子的目的
鼓勵孩子用眼神與表情來表達自己的想法
我們沒有辦法改變五官容貌,卻能夠以有禮貌的言語展現氣度
課文中,「你難道不知道我今天要上中文課嗎?」
這句話真正想表達的意思是什麼?
爸爸不知道女兒要上課
爸爸知道女兒要去上課
女兒認為爸爸應該知道她要去上課
女兒認為爸爸需要去上中文課
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