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25 questions
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- 1. Multiple Choice
自然資源「匱」乏的國家，若善於開源節流，則可克服各種困難，使國勢蒸蒸日上。「 」中的國字的注音與下列何者不同？
饋
櫃
篔
潰
- 2. Multiple Choice
下列「 」中的字音，何者與其他三者不同？
轟「炸」
爆「炸」
「炸」彈
「炸」雞。
- 3. Multiple Choice下列「 」中的字音，何者標示正確？每一個字都「蘊」涵深意：運謝謝師長的「贈」言：增晚風「拂」柳笛聲殘：佛「驪」歌響起，我們都哭紅了眼：立。
- 4. Multiple Choice「這套專門介紹□瑚生態的書□，因編輯費被□減，差一點延誤出版。」空格中依序應填入哪些字？刪，珊，冊珊，刪，冊刪，冊，珊珊，冊，刪。
- 5. Multiple Choice「這副對聯掛在這氣派的大廳，真是□□□□。」空格中應填入下列何者？錦上添花雪中送炭借花獻佛畫蛇添足
- 6. Multiple Choice下列文句，何者用字完全正確？他教書數十年，悔人不倦。這本雜誌是老師贈閱的。在歧嶇道路上只能勇敢前進。古代的皇室過著緊衣玉食的生活。
- 7. Multiple Choice「困獸猶鬥」的意思為下列何者？比喻環境越險惡，越能激發鬥志。比喻處於絕境，仍然奮力抵抗。在愈困難的環境中成長，愈能磨練心智。以欺敵戰術，蒙騙敵方。
- 8. Multiple Choice油條報紙‧文字夢一文中，「這種祖孫倆的快樂週末，常弄得兩人耳根發熱，即使初中聯考迫近也沒間斷。」這句話主要想表達什麼？作者和爺爺的感情不好。作者不在乎聯考。作者很容易害羞臉紅。作者和爺爺對報紙內容的熱愛。
- 9. Multiple Choice在自己的小路一詩中，「每一個路口都有希望和友誼在等待著」關於這句話的含義，下列何者錯誤？遇到挫折時要靜候他人幫忙凡事要積極樂觀要有接受考驗的勇氣遇到挫折不要放棄希望。
- 10. Multiple Choice
下列關於雕刻一座小島一文的敘述，何者錯誤？
本課的文體是記敘文，描寫作者對澎湖的深深眷戀。
作者先用回憶的口吻，簡單交代地點。
作者為了課業，不再去碰雕刻刀。
作者一家人一直定居在澎湖。
- 11. Multiple Choice油條報紙‧文字夢一文中，「當時的新聞稿，記者不署名，作家個個有名字，顯然是作家比較大，但是，他們怎麼躲在副刊裡，而記者寫的卻放在主刊？」從這句話中，我們可以推測作者認為誰比較「大」？記者作家副刊主刊。
- 12. Multiple Choice在自己的小路一詩中，「走向夏天的大雷雨」這句話延伸的意思不包含下列何者？夏天是陽光豔麗的好季節大雷雨可以延伸為「遇到挫折」大雷雨可以延伸為「遇到考驗」夏天指人處於年輕時期。
- 13. Multiple Choice油條報紙‧文字夢一文中，作者為何覺得作家比記者大？作家拿到的稿費比較多。報紙有放上作家的名字，而記者不署名。作家的文筆比記者好。作家可以很快速的寫完一篇文章。
- 14. Multiple Choice在雕刻一座小島一文中，下列哪一句話寫出作者對澎湖的寫作和懷念將持續下去，永不停歇？我那已經消失的小島重新又浮了上來，模樣依舊完好如初。我知道，我仍在雕刻我的風島……。我默默的惦記著它，懷想著它，像是有什麼東西梗塞在胸口。海水潮來又潮去，一波接著一波，生出一堆堆的泡沫。
- 15. Multiple Choice在雕刻一座小島一文中，「我一筆一筆的在紙上刻畫著它」，句中的「它」是指什麼？對未來的期許對朋友的想念對家人的遙想對童年時光的眷戀。
- 16. Multiple Choice在童年‧夏日‧棉花糖中，「鬆鬆的棉花、甜甜的棉花，入口即化的那種感覺猶在舌間」由這個句子可知，下列何者不是棉花糖的特性？形狀蓬鬆味道是甜的與水分接觸會融化口感像肉鬆一樣。
- 17. Multiple Choice在自己的小路一詩中，「一同走向春天的原野，走向夏天的大雷雨，走向你們人生的秋天，那無比絢麗的風景線……。」本段落是用來說明什麼？各個季節的美麗景色季節的自然循環人生道路上不同的變化氣候給予萬物的磨練。
- 18. Multiple Choice在祝賀你，孩子一文中，從「祝賀你，孩子！」「祝福你，我的孩子！」這兩句可知，這是篇什麼樣的課文？是父親寫給孩子的信，且帶著祝福與期許。是師長寫給學生表達祝福的演講稿。是受邀來賓送給畢業生的致詞。是在校生表達歡送學長姐畢業及祝賀的演講。
- 19. Multiple Choice在雕刻一座小島一文中，「我默默的惦記著它，懷想著它，像是有什麼東西梗塞在胸口。」文中梗塞在胸口的「東西」是指什麼？那組刀鋒犀利，而且還有紅色木頭刀柄的雕刻刀。自己雕刻的第一艘船無法回到澎湖童年時光的惆悵心情回到臺灣本島的喜悅。
- 20. Multiple Choice在童年‧夏日‧棉花糖一文中，「成群的孩子，便著了魔似的，紛紛推開自家紗門衝出，緊跟在老人身後，喜孜孜的簇擁著他，像簇擁一位君王，直到把他送到巷底那涼涼翠翠的鳳凰樹下為止。」從上述文句可推知孩子們充滿了什麼感覺？天真、浪漫雀躍、期待刺激、冒險無奈、遺憾。
- 21. Multiple Choice兩件或兩件以上的事物具有類似之點，運用「那」有類似點的物，來比方說明「這」件事物，叫做「譬喻修辭」。下何者運用了譬喻修辭？也許，沒有一個孩子不愛雲，沒有一顆童心是不對雲影充滿好奇與幻想的吧？他不用飛梭，不用紡車，也不去織出整齊的經緯，或細密的圖案。於是，一顆顆透明細小的粒子，便被抽成纖纖裊裊、若有若無的糖絲。當人家院牆角落的幾株向日葵，像一輪輪金黃的圓盤，燦燦然綻開時，那賣棉花糖的老人，便也開始自得其樂的在樹下，標售起一朵一朵蓬鬆若雲的棉花糖了。
- 22. Multiple Choice下列文句，何者使用了「視覺」摹寫？於是，賣棉花糖的老者，便成了捕雲、網雲、巧手織雲的人了。做棉花糖，實在是一種詩意盎然的袖珍手工業，是可愛的街頭藝術，但也是饒富喜劇效果的魔術。其實，做棉花糖的機器，出人意料的簡單。一顆顆透明細小的粒子，便被抽成纖纖裊裊、若有若無的糖絲。
- 23. Multiple Choice「類疊修辭」是同一個字詞或語句，在語文中以連接或隔離的方式重複使用，以加強文辭的美感，表現文章的力度。下列文句，何者不是使用這樣的寫作技巧？每一個路口都有希望和友誼在等待著，等待著攜上你們的手。讓我重溫，讓我悄悄去追尋歲月的溫暖。我雕了桌子，雕了椅子，雕了童話中的小屋。我細細的看，細細的想，修飾後又修飾，玩了好久，一直樂此不疲。
- 24. Multiple Choice當我們在閱讀同一種主題的多篇文章時，運用比較閱讀可以增進文章的理解。下列哪一種不是比較的重點？文章內容的選材文章內容的字數文章的表達手法文章內容表達哪些情感。
- 25. Multiple Choice下列句子，何者運用「抒情」的表述方式？假日的午後，我走在九張犁大圳旁的田埂上。沒有挫折的人生，就像沒有波浪的海洋，難以給人乘風破浪的挑戰性和成就感。既然挫折不能避免，我們就應該學會「讓失敗產生覺醒」，以積極的態度來面對它。我開始喜歡蜘蛛了，牠是那麼聰明、靈巧、倔強、堅韌。我喜歡蛛網，它給我的少年時代留下了美好的回憶。颱風帶來豐沛的雨量，滾滾泥水從山上奔流而下，沖走大片農田，沖毀道路，柏油路面碎成一塊塊不規則的形狀。
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