綠色

紫色

紅色　

黑色

各色各樣收合的傘　

各色各樣打開的傘　

早晚不同時間的天空狀態

傘下多采多姿的自然景物

飛黃騰達

無懈可擊

步步為營　

安寧自在

成事在天，隨遇而安

以小搏大，事在人為

汲汲皇皇，不可終日

開朗舒暢，胸懷曠達

人定勝天，只要有希望就能夠掌握人生

生短暫，應追求如天空般的永恆真理

成事在天，藐小的人類無法違逆命運的安排　

學習從另一個角度看世界，即使失敗也能重新出發

生命可由自己掌握

凡事應學會逆來順受　

大權在握者才能擁有自在的生活

人要學著保護自己，不要輕易相信別人

實力「玄」殊

大力「幕」款

鳥翅初「樸」　

心力交「瘁」

小孩是風箏，大人是拉風箏的人，物與人的關係在詩中被塑造為人與人之間激烈的矛盾衝突

詩人運用豐富的想像力，透過視覺去體會觀察，讓本詩表現出對貧苦童年的緬懷　

將風箏與童年做聯繫，並以「盤升的樹」和童年做對比

詩人因看見天上的風箏而起了思鄉之心，故寫此詩抒發鄉愁

「ㄏㄨㄞˊ」抱：櫰

田「ㄐㄧㄥˋ」：脛

「ㄨㄢˊ」褲子弟：汍

「ㄏㄨㄟˋ」質蘭心：蕙

動「輒」得咎／淺嘗「輒」止

月明星「稀」／地廣人「稀」

「窮」鄉僻壤／路「窮」之處

點「綴」夜空／補「綴」衣服

「相」得益彰

旗鼓「相」當

守望「相」助

實不「相」瞞

打開「窗戶」，讓新鮮的空氣進來　

有朋自遠方來的「喜悅」不言而喻　

說來「慚愧」，至今仍然一事無成

「聆聽」蟲鳴鳥叫，讓人心曠神怡

她說話「犀利」，常不小心得罪人

母女間的「會心」之感，非旁人所能離間

小狗順水「流連」，讓人不禁捏把冷汗

兒子自新，讓老邁的母親流下「寬慰」的眼淚

動人肺腑

流連忘返　

衝鋒陷陣　

此起彼落

很久沒有看到螢火蟲了

看螢讓人覺得溫暖

看螢還可以與牠一同玩耍，讓牠停在掌心，珍惜剎那的邂逅

我會晤到的是一大片重新再來的童年

巫山秋夜螢火飛，簾疏巧入坐人衣　

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢

未足臨書卷，時能點客衣

騰空類星隕，拂木若花生

那天深夜，專程到臺北一處荒郊看螢

除了這種喜悅溫暖外，螢的舞姿也最讓人流連

只是現在的流螢已稀，再難有如此盛況了

老人們都說螢是腐草所化，以露水為食，因而牠弱質蕙心

螢身上的光雖不足以照明讀書，卻能停留在遊子的衣服上帶給他溫暖

來到異鄉的遊子，錢還不夠買書，幸好有螢相伴，停在身上給予溫暖

螢的身體太短小，還無法飛到書卷上，只能停留在遊子的衣服上稍作休息

螢身上的光不但不夠拿來照明讀書，還時常停在遊子的衣服上擾亂讀書情緒

全文依今、昔兩條主線進行

以今夜看螢，對照過去童年看螢

在今夜與童年間穿插古人賞螢，增加今昔之外的空間　

最後一句以今「一大片重新再來的童年」與昔「那閃爍著的點點星星」相對比

路窮之處，星月無輝，而水聲潺潺。忽然間，一隻螢火蟲從草叢裡飛了出來

每當夏夜，總是螢火紛飛，有時候甚至還熱鬧成一片　

螢的舞姿也最讓人流連。牠隨著氣流舞動，時而舒緩如一個定點，時而急高急低的起伏

看螢還可以與牠一同玩耍，可以慢慢的向牠靠近，伸出手掌，讓牠停在掌心

「若」讀書則不可不刻：或者

旁「若」無人：好像

積財千萬，不「若」一技在身：及、比得上

「若」非你出面協調，這件事恐怕到現在還無法解決：如果

志祥律己「嚴苛」，待人寬厚→嚴峻

張同學今日表現「謹飭」，與平時判若兩人→莊重

小丑「滑稽」的表情和動作，逗得在場的小朋友們哈哈大笑→嚴肅

他經商致富後，便附庸「風雅」，企圖躋身文化界→文雅

吳小尊充滿「閒情逸致」的欣賞著小鎮街景

李老師退休後四處旅遊，過著「閒雲野鶴」般的生活

他成天「忙裡偷閒」，不務正業，令父母傷透腦筋

心玲平常就很用功，因此考試前總是一副「氣定神閒」的 樣子

無所「事」「事」：第一個「事」為形容詞，第二個「事」為名詞

「親」「親」而仁民：第一個「親」為動詞，第二個「親」為副詞

不獨「子」其「子」：第一個「子」為名詞，第二個「子」為動詞

「老」吾「老」以及人之老：第一個「老」為動詞，第二個「老」為名詞

真正的友誼既能容忍朋友提出的勸告，又能使自己接受勸告　

與朋友在一起，分擔的痛苦是減半的痛苦，分享的快樂是加倍的快樂

從人生中拿走友誼，猶如從生活中移走陽光

朋友真像是一本一本的好書

文章是案頭之山水，山水是地上之文章

律己宜帶秋氣，處世宜帶春氣

善將會在世界上不斷繁衍

做學問當在不疑處有疑

淵博友—聖賢經傳

風雅友—名人詩文

謹飭友—傳奇小說

滑稽友—異書

冥頑不靈

擇善固執　

剛愎自用

虛懷若谷

第一則〈人莫樂於閒〉說明閒暇之所以為天下至樂，在於無所事事

第二則〈凡事不宜刻〉談論讀書、買書、行善三件事應當執著　

第三則〈善讀書者〉以讀書為主題，認為萬物都值得賞玩

第四則〈對淵博友〉以各類書籍為喻，說明和不同內涵的朋友相處的感受

淵博友

風雅友

謹飭友

滑稽友

沽名釣譽

樂此不疲　

三心二意

虎頭蛇尾

蜂、石、藻、苔

鳥、樹、洞、魚

雲、風、月、雨　

蟲、鳥、雨、萍

初生之「ㄉㄨˊ」：黷

生機「ㄤˋ」然：漾

不「ㄇㄨˋ」名利：幕

和「ㄒㄧㄝˊ」相處：諧

「惟」吾德馨／「惟」聞女嘆息

臺「階」／軍「階」

「素」行不良／「素」不相識

混「亂」／「亂」兵

讀書人應該先培養「成見」，才能客觀觀察時事

一個人的成功與他的學習態度「息息」相關

孟茹家年底將會添個「壯丁」，真是可喜可賀

既然是因為自己的疏忽所造成的失敗，就別再「埋怨」別人了

夙夜在公

尸位素餐　

枵腹從公

案牘勞形

苔痕上階綠─綠苔痕上階

黃河入海流─黃河流入海

草色入簾青─青草色入簾

無案牘之勞形─勞形無案牘

常常跟讀書人談天說笑，也願意跟園丁交往

與讀書人談天說笑，但不跟貧窮人家交往

談天說笑的都是很有學問的人，沒有與缺乏知識的人來往

與有遠大志向的人聊抱負，跟市井小民購買缺乏的物品

環境清幽，人跡罕至

市聲鼎沸，熙來攘往

小橋流水，鳥語花香　

崇山峻嶺，林蔭蔽天

靜待時機，一展抱負

讀萬卷書，行萬里路

見多識廣，學思兼備

無欲無求，看破紅塵

憤憤不平

閒適自得

汲汲營營　

落寞寡歡

家世背景

品行才幹

貴人相助

廣結善緣

仕途不順便寄情於音樂與書籍，刻苦度過孤寂的餘生

流露出「晚年唯好靜，萬事不關心」的退隱想法

「調素琴」暗示作者精通音律，天下一絕

「閱金經」表現出「異書在案，朱墨爛然」的讀書之趣

從生活體悟出發，期勉自己

表達出作者以修德為重的旨意

藉人物的言行舉止，以判斷其優劣

只要多充實學識，修養品德，雖居陋室仍安適自樂

朱醫師自願到偏遠地區行醫救人，真可謂「杏壇之光」

表哥開了一家義大利餐廳，爸爸送「桃李芬芳」的匾額祝賀

總經理新居落成，員工們送他一塊「美輪美奐」的匾額

劉老師因病去世，學生們寫了一幅「母儀千古」的輓聯

眾望所歸／博愛濟眾／誨人不倦

功在桑梓／鴻圖大展／洙泗高風

名山事業／近悅遠來／作育英才

民之喉舌／業紹陶朱／師表千古

發帖人姓名

活動內容　

活動地點

活動日期

近悅遠來

宜室宜家

鳳振高岡

實至名歸

祖父

祖母　

父親

叔叔

民意代表

報社主編

大學教授

執業醫師

王先生不幸病逝，大家都覺得這樣一個人才「香消玉殞」，實在令人惋惜

哥哥即將從大學畢業，爸爸希望他「弦歌不輟」，更上一層樓　

林老師獲得師鐸獎，不僅是貴校的榮耀，更是「杏林之光」啊　

他「口若懸河」的滔滔雄辯，令對手難以招架

新鶯出谷

龍飛鳳舞　

杏林之光

能言善道

永結同心／昌大門楣／教澤永懷　

琴瑟友之／美輪美奐／青雲有志

珠聯璧合／宜室宜家／民心所向

鶼鰈情深／高山安仰／鵬程萬里

「銘」的本義為論述

作用在期勉自己或頌揚他人功德　

銘文的篇幅短小，句子不長

陋室銘一文屬於「居室銘」

情郎對女孩的痴情

女孩對情郎的心聲

閨怨婦女的愁思　

旅外遊子的鄉愁

可以調素琴，閱金經

無絲竹之亂耳

南陽 諸葛廬　

何陋之有