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10 questions
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La séance : La construction d'une séance s'appuie sur des connaissances scientifiques et
Sur les besoins des pratiquants
Sur les activités préférées de l'éducateur
Sur des exercices trouvés ça et là
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Les situations composants la séance
Doivent être cohérentes les unes avec les autres et doivent répondre à l'objectif prévu
Peuvent n'avoir aucun rapport entres elles
N'ont pas besoin d'avoir un rapport avec l'objectif
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L'Objectif d'un cycle est défini avec comme support
L'évaluation diagnostique
L'évaluation formative
L'évaluation sommative
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Chaque exercice de renforcement musculaire doit être proposé :
Avec 3 ou 4 niveaux différents
Une seule forme de travail a atteindre c'est ça l'apprentissage
le niveau a atteindre et les variantes plus et moins a disposition par rapport au niveau des participants
En libre service sur internet sans conseil ni vérification de la bonne exécution
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Je peux utiliser un TABATA
A n'importe quel moment de la séance
Après avoir travailler les postures de chaque exercice proposé en amont
Pour mettre en activité mes pratiquants sans apprentissage préalable
C'est quoi un TABATA
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Mon rôle dans une séance de renforcement musculaire est de
Faire les exercices avec les pratiquants pour rester en forme
De passer au sein des pratiquants pour modifier leurs postures
De les regarder faire
De prendre exemple
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Mon rôle principal dans les activités d'entretien de soi est de
FAIRE FAIRE
FAIRE RESSENTIR
LES FAIRE SOUFFRIR
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A quoi servent les critères de réalisation
Ils me permettent de savoir comment mieux réaliser l'exercice
Ils me permettent de savoir quand est terminé l'exercice
Ils me permettent de connaitre le résultat de l'action a accomplir
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A quoi servent les critères de réussite
Ils me permettent de savoir comment mieux réaliser l'exercice
Ils me permettent de savoir quand est terminé l'exercice
Ils me permettent de connaitre le résultat de l'action a accomplir
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Quels dispositif permet de faire de la pédagogie différenciée
La Durée
Les Variantes
L'objectif a atteindre