การอภิปราย

การลงมือปฏิบัติ

การนำเสนอ

การวิจัย

มีความร่วมมือแบบช่วยเหลือเกื้อกูน

มีการร่วมมือกันทำงานแบบสายพาน

มีความร่วมมือแบบสร้างสรรค์ตัวเราและผู้อื่นเข้าด้วยกัน

ร่วมมือกันแบบใช้เทคโนโลยีเข้าช่วยสร้างสรรค์ผลงานให้กลุ่มโดดเด่น

การอ่าน

การสาธิต

การเขียน

การอภิปราย

การเรียนรู้แบบกระตือรือร้น

การเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ

การเรียนรู้เชิงรุก

การเรียนรู้จากการสาธิต

Project Based Learning

Demonstration

Desing Based Learning

Discovery

เป็นการเรียนการสอนที่พัฒนาศักยภาพทางสมอง

เป็นการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้

เป็นกระบวนการสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนอ่าน พูด ฟัง คิด

ผู้สอนจะเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้และควบคุมทั้งหมด

จัดสภาพการเรียนรู้แบบร่วมมือ

สร้างบรรยากาศของการมีส่วนร่วม

จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ตายตัว

จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ท้าทาย

ขั้นสร้างความรู้ความจำ

ขั้นสร้างความเข้าใจ

ขั้นการขยายความรู้

ขั้นการคิดวิเคราะห์

รู้ว่าปัญหาคืออะไร

หาแนวทางแก้ไขปัญหา

ทดลองทำ

ควรนำไปใช้อย่างไร

Lecture

การเรียนรู้เชิงประสบการณ์

การเรียนรู้จากสื่อมัลติมีเดีย

การเรียนรู้จากการอ่าน

เป็นการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสุด

ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้และจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ผู้เรียนเรียนรู้ความรับผิดชอบร่วมกัน การมีวินัยในการทํางาน และการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ

ถูกทุกข้อ

ให้ผู้เรียนได้อ่าน

ให้ผู้เรียนได้เขียน

ให้ผู้เรียนได้สะท้อน/แสดงความคิดเห็น

ถูกทุกข้อ

การคิดวิเคราะห์

การคิดแก้ปัญหา

การเรียนรู้ด้วยตนเอง

การสร้างบรรยากาศ

50 เปอร์เซ็นต์

60 เปอร์เซ็นต์

70 เปอร์เซ็นต์

80 เปอร์เซ็นต์

เน้นการสอนแบบบรรยาย

ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง

ใช้หลักการพื้นฐานของสมอง

ใช้ปัญหาในชีวิตจริงนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้

บรรยายความรู้ แต่อำนวยความสะดวกให้แก่ผู้เรียนและทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยสอน (tutor) ในการประชุมกลุ่มย่อย

กระตุ้นผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ Learner-centered

กระทำให้ผู้เรียนเกิดความคิดวิเคราะห์วิจารณ์ (Critical thinking)

กำกับ ดูแล ความเคลื่อนไหวในกลุ่มเช่น ให้ทุกคนมีส่วนร่วมอภิปรายการนำกลุ่มไม่ให้หลงประเด็น