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- 1. Multiple Choice
¿Qué palabras de los párrafos 36 y 37 ayudan al lector a saber lo que significa afanas?
F qué opinan
G que yo mismo
H me daría gusto
J me voy a esforzar
- 2. Multiple Choice
Las instrucciones escénicas de los párrafos 24 y 27 se incluyen para indicar —
A. que Tomás no sabe cómo contarle la verdad a su familia
B. por qué Tomás no tiene tiempo de reunirse con su familia
C. que la familia de Tomás se une para celebrar ocasiones especiales
D. por qué Tomás le tiene mucho respeto a su abuelo
- 3. Multiple Choice
¿Qué cita de la obra de teatro muestra que Tomás no tenía la intención de mentirle a sus papás?
F. TOMÁS: ¿De dónde sacaste esto?
G. TOMÁS: ¿Sabes qué? ¡Préstamelo! El lunes te lo regreso.
H. TOMÁS: Mamá, tengo que decirte que… [La mamá lo abraza y no lo deja hablar].
J. TOMÁS: El listón lo encontró Felipe al salir del salón de clases.
- 4. Multiple Choice
El lector sabe que “El listón azul” es una obra de teatro porque la lectura tiene —
A. una trama y un conflicto
B. instrucciones escénicas
C. un tema familiar
D. una descripción del escenario
- 5. Multiple Choice
El párrafo 11 ayuda al lector a entender que —
F los niños estaban listos para comer
G a Tomás le gustaba mucho jugar con su hermana
H la hermana de Tomás quería meterlo en problemas
J Tomás quería evitar que la mamá se enterara de la mentira
- 6. Multiple Choice
¿Cuál es el mejor resumen del primer acto?
A. Tomás y Felipe tomaron una prueba que les pareció muy difícil. Mientras conversan, Tomás decide hacerle una broma a su hermana con el listón que encontró su amigo.
B. Tomás y Felipe hablan de lo difícil que fue la prueba de matemáticas que acaban de tomar. Piensan que les fue mal y van a sacar una baja calificación.
C. Felipe quiere regresar a la escuela para darle a su maestra el listón azul que se encontró. Sin embargo, decide prestárselo a Tomás hasta el lunes.
D. Tomás está preocupado porque pasó toda la tarde jugando videojuegos en vez de estudiar. Felipe le dice a su amigo que no se preocupe porque él tiene una solución.
- 7. Multiple Choice
¿Cómo contribuye el abuelo a la resolución del conflicto en esta obra de teatro?
F. Sabe que es importante para Tomás sacar buenas calificaciones.
G. Está muy ansioso por celebrar los logros de su nieto.
H. Va a la casa de Tomás para celebrar las buenas calificaciones.
J. Felicita a Tomás por haber sido sincero con ellos.
- 8. Multiple Choice
Lee la siguiente oración del párrafo 9.
Ella siempre dice que es la reina de las buenas calificaciones.
El autor usa esta oración para explicar que Tomás —
A cree que sus papás consienten demasiado a su hermana
B piensa que su hermana es muy presumida
C desea tener tantos premios como su hermana
D sabe que su hermana es muy inteligente
- 9. Multiple Choice
El lector puede concluir que la situación de Tomás se complicó aún más cuando —
F su hermana busca el listón
G él le pide a Felipe que le preste el listón que encontró
H sus papás deciden celebrar la noticia con el abuelo
J él le confiesa a su papá lo que hizo
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