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- 1. Multiple Choice
黃同學把自己的竹筷槍改良成竹筷十字弓，增加其發射的穩定度和射箭的力度，這種製造玩具的態度和行為和下列何者有關?(多選題)
是一種創客(maker)行為。
具備動手DIY、自造玩具的能力
竹筷十字弓不能算是科學玩具
把竹筷槍改良成竹筷十字弓，沒有創意
- 2. Multiple Choice
林同學設計了科學玩具叫魔術光，將硬幣壓在透明裝水的杯子下，從杯子的側邊就看不到硬幣，但從正上方觀察就可以看見硬幣。這現象和什麼科學原理最有關係?
水瓶有魔術機關
光的折射
光的繞射
光的投射
- 3. Multiple Choice
胡同學設計的神奇磁力科學玩具，想利用強力磁鐵吸力讓紙鈔跟著磁鐵轉動，你覺得其結果會如何?
紙鈔是紙做的，不會轉動。
百元紙鈔在製作過程中有放入磁性物質，可以被強力磁鐵吸引而轉動。
材料太簡單了，不能算是一種科學玩具。
條件不足，無法判斷。
- 4. Multiple Choice
高同學製作的投石器，利用筷子、橡皮筋和一根湯匙製作出玩具可以把小紙團彈射出去，下列敘述何者正確?(多選題)
是一種科學玩具
運用作用力與反作用力原理
運用簡單機械-槓桿原理
投石器做得太簡單，沒有創客精神。
- 5. Multiple Choice
金同學在自造科學玩具時，使用的材料只需要一根塑膠湯匙、一個曬衣夾、膠帶，就可以把小紙團彈射出去，下列敘述何者正確?(多選題)
材料組合後可以做成-簡易投石器
利用簡易材料做出玩具具有創客的精神。
這玩具運用了簡單機械-槓桿原理
材料太少，無法做成科學玩具
- 6. Multiple Choice
徐同學製作的紙火箭，是利用什麼科學原理把紙火箭彈射出去?
水的作用力
運用作用力與反作用力原理
運用簡單機械-槓桿原理
沒有用到科學原理
- 7. Multiple Choice
這次參加數位學伴-科學玩具自造實驗室 的直播共學課程，大小學伴來自不同學校，下列哪個學校沒有參加這次的活動?
吉安國中
富源國中
東華大學
富源國小
- 8. Multiple Choice
看圖猜謎，2個字，請選一個比較合理的答案?
追星
購物
雞瘟
雞排
- 9. Multiple Choice
科學玩具自造實驗室 課程符合maker(創客)精神，「想得出來，就做得出來」，下列何者不是maker(創客)精神?
每個人都能嘗試自己動手做
maker從想到做，是自造者，也是發明家
透過動手做學習並設法解決問題
想要多賺錢，發大財
- 10. Multiple Choice
盧同學自造的科學玩具，是利用吸管吹氣，氣流沿著吸管口吹出，帶動乒乓球的紙片轉動，球慢慢像陀螺般旋轉，最後漂浮起來，其科學原理和下列何者有關?
空氣可壓縮性
氣體流動產生浮力
吸管的支撐力
旋轉的離心力
- 11. Multiple Choice
田同學的科學玩具是利用冰棒棍、橡皮筋和寶特瓶蓋來製造。他說:「投石器採用槓桿原理的理論，施力越大，投擲越遠，抗力臂越長，投擲也越遠。」，這段話的敘述是否正確?
正確
不正確
無法判斷
這些材料無法做出投石器
- 12. Multiple Choice
這次數位學伴直播共學-科學玩具自造實驗室課程有三所學校的大小學伴參加，請問最南邊的學校是哪一所?
東華大學
吉安國中
吉安國小
富源國中
- 13. Multiple Choice
在科學玩具自造實驗室的直播共學課程中，每次上課時，大小學伴一定會用到那些資訊設備?(多選題)
電腦
網路
手機
耳機
- 14. Multiple Choice
林同學製作的蝸牛球，是一種科學玩具，它可以讓球下坡時變慢，請問是如何做到讓球速滾動變慢?
放一隻蝸牛在裡面，慢慢爬。
放一顆小球在裡面，內圈反向滾動，大球滾動就會變慢。
放入黏性較大的液體
不管怎麼做，都沒有辦法讓球滾動變慢。
- 15. Multiple Choice
小學伴DIY自造的科學玩具，在進行作品分享解說與影片錄製時，應該注意哪些事情?(多選題)
自我介紹-學校和姓名
幫玩具命名
解說玩具的特性或玩法
運用的科學原理
使用的材料和工具
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