32 questions
«Ақпаратты тарату және мәселелерді шешу
мақсатында ой бөлісу» сипаттамасына тән білімді игеру үлгісі
талқылау
жүйелілік
«Бастаған істі аяғына дейін жеткіз, өз әрекетіңді жоспарла» , бұл ереже қай принципке жатады
түсініктілік
жүйелілік
«Жабық» сұрақтардың балама атауы
төмен дәрежелі
жоғары дәрежелі
«Жаңа педагогика» тәсілдемесінің аясында ақпараттық-коммуникацялық технлогияларды қолдану барысында оқушылар
электронды поштаны қолданады
оқушымен бірге
критерийлерді талдау
«Көпіршелер» деп саналу үшін оқыту мен оқуда
қарастырылатын жағдайдың бірі
оқушымен бірге
критерийлерді талдау
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
оқушымен бірге
критерийлерді талдау
«Мұғалім сабақта білім әлеміне терезе ашып қана
қоймай, өзін де көрсетеді, оқушылар алдында өзінің рухани әлемін, рухани байлығын ашады»
Коменский Я.А.
В.А. Сухомлинский
«Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, Күн астында одан жоғары тұрған ешнарсе жоқ» деп жазған
В.А. Сухомлинский
Коменский Я.А.
«Оңайдан қиынға» ережесі қай принципке жатады
талқылау
түсініктілік
«Өзгелерден қарағанда өзінің оқуыныі қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем
өз білімін жетілдіру
семантикалы
«Таңба арқылы елестету қабілетіне қатысты»
ерекшелігі бар жады түрі
семантикалы
өз білімін жетілдіру
«Тәрбие» ұғымына анықтама
зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson Study-ді жоспарлау
қоғамдық өндірістік және мәдени өмірдің....поцесі
Lesson Study кезеңдерінің бірі – «Қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне қатысты барлық нәтижелерін жүйелеп, талдауы». Осыдан кейінгі кезең
зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson Study-ді жоспарлау
Өзара қарым- қатынас стилі бойынша
табиғат туралы білімдер...
Авторитарлы тәрбие, либералды тәрбие, демократиялық тәрбие, еркін тәрбие. Қандай
белгілер бойынша жіктелген?
қоғамдық өндірістік және мәдени өмірдің....поцесі
зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson Study-ді жоспарлау
Өзара қарым- қатынас стилі бойынша
Ағымдағы білімнің мазмұны анықталады
Өзара қарым- қатынас стилі бойынша
табиғат туралы білімдер
мазмұны мен ұйымдастырылуындағы олқылықтар
Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.
Адам дамуына тәрбиенің жетекшілік ықпал етпеуінің себебі неде болуы мүмкін
мазмұны мен ұйымдастырылуындағы олқылықтар
Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.
Өзара қарым- қатынас стилі бойынша
Адам тәжірибесінің толық тізімі алғаш сақталатын жады түрі
Жалпыадамзаттық құндылықтарды игеру
эпизодты
Адамгершілік тәрбиесі
тәрбиенің бағыты
жалпыадамзаттық құндылықтарды меңгеру
білім
Адамгершілік тәрбиесінің міндеттері
адамдарға
құрмет сезімін дамыту
тәрбиенің бағыты
білім
Адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құблыстарды, табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі
білім
өзін-өзі тәрбиелеу
Адамның өзіндік жағымды сапаларын дамытуға бағытталған әрекет
өзін-өзі тәрбиелеу
патриоттық ж/е интернаци-к
АКТ қолдануда «көрсету» оқыту аспектісін қолданудың мақсаты
патриоттық ж/е интернаци-к
тест тапсырмаларын құрастыру және сараптауы
Александердің зерттеуіне сәйкес диалогтың бес үдерісіндегі мета...... есте сақтау
тұқым қуалаушылық
үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойарды жаттау
Аударма жасау, интерпретация, экстраполяцияны
қамтитын Блум таксономиясының кезеңі
түсіну
білу
меңгеру
Әдістемелік, тәрбиешілік, зерттеушілік, кәсіптік адамгершілік, басқара білу мәдениеті
мұғалімнің
жалпы мәдени дайындығы
қайта ұсыну және сұхбаттасу
Әлеуметтік, танымдық және аффекттік компоненттер үйлесімі
ғылымилық
«мен» тұжырымдамасы
күнтізбелік
Әр сабаққа дайындалу үшін ең алдымен оның мақсатын анықтауды талап ететін принцип
зерттеуші әнгіме
ғылымилық
түсіндіру
Әрбір жарты жыл бойынша жасалатын жоспар
сабақ жоспары
күнтізбелік
жб, тжб
Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалатын әңгіме түрі
сұхбат
шығармашылық
пікірталас
зерттеуші әңгіме
Әрқайсында анықталған тапсырмаларды шешетін әртүрлі және қайталанатын істердің көмегімен оқушылардың оқу іс-әрекетінбасқару әдісі
Lesson study тәсілі
жаттығу
метатану
зерттеуші әңгіме
Әрқашанда пайымдау, қорыту және дәлелдеуді талап ететін оқыту әдісі
түсіндіру
баяндау
мәлімет
Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі
Оқушыларды өзін-өзі өзара бағалауға араластыру
оқушыларды өзін-өзі , өзара бағалауға араластыру