No student devices needed. Know more
129 questions
Kompetensi Dasar (KD) pada tema pembelajaran Indahnya kebergaman yaitu memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat (C2). Guru ingin meningkatkan pencapaian kompetensi siswa dari C2 (memahami) ke C6 (mencipta) maka rumusan indikatornya yaitu....
Menuliskan arti pentingnya bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
Mendiskusikan bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
Mempraktikkan salah satu tarian dan menyanyikan lagu daerah
Mengelompokkan gambar pakaian, tari daerah dan makanan tradisonal daerah
Menampilkan hasil kreasi tari dari salah satu suku daerah
Seorang guru menyusun indikator pencapai kompetensi “menjelaskan perambatan bunyi”, indikator tersebut masih perlu dirumuskan lebih spesifik menjadi tujuan pembelajaran maka pernyataan yang tepat untuk rumusan tersebut adalah….
Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar
Setelah melakukan percobaan, siswa dapat membandingkan hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas.
Setelah membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah percobaan perambatan bunyi.
Membandingkan hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas dengan benar.
Siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar
Dalam rencanan pembelajaran (RPP) yang disusun guru, tujuan pembelajaran dimaksudkan untuk memahamkan konsep dengan mengajak berdiskusi dan memperlihatkan gambar letak wilayah Indonesia. Materi yang tepat untuk kegiatan pembelajaran tersebut adalah….
Perbandingan luas wilayah Indonesia dengan luas wilayah Negara sekitar
Letak astronomis Indonesia
Letak Indonesia di antara wilayah-wilayah sekitar
Menggambar letak wilayah Indonesia
Hubungan wilayah Indonesia dengan wilayah negara sekitar
Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu pembuktian luas permukaan bola, kemudian diminta untuk menyimpulkan dan mempresentasikan di kelas. Strategi pembelajaran yang tepat yaitu….
Kooperatif
Inkuiri
Problem solving
Discovery
Kontekstual
Jika guru ingin mengajarkan konsep yang menunjukan proses perhitungan dan cara perolehan debit air maka penggunaan media yang paling tepat adalah….
Media grafis
Modul pembelajaran
Media CD audio
Media video pembelajaran
Media gambar berseri
Ketika menyusun evaluasi pembelajaran yang dituangkan di RPP, seorang guru menuliskan beberapa jenis evaluasi pembelajaran. Salah satu jenis evaluasi yang akan digunakan oleh guru adalah jenis evaluasi formatif.
Evaluasi formatif ini dimaksudkan untuk….
Menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa
Memperbaiki dan meningkatan proses belajar dan mengajar
Menempatkan siswa dalam program pendidikan tertentu yang sesuai dengan karakteristik siswa
Memilih siswa yang paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan tertentu
Menelaah kelemahan-kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya
Pada silabus terdapat materi tentang
(1) teori-teori masuk dan berkembangnya Hindu-Budha di Indonesia,
(2) Kerajaan-kerajaan Hindu-Budha,
(3) Bukti-bukti Kehidupan pengaruh Hindu-Budha.
Kegiatan pembelaran yang akan dirancang oleh guru menggunakan pendekatan scientific. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan menalar adalah….
Membuat ringkasan dari hasil pengamatan outing di candi Borobudur
Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang kehidupan masyarakat Indonesia pada zaman Hindu-Budha
Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentang Indonesia pada zaman Hindu-Budha melalui bacaan, internet, pengamatan terhadap sumber-sumber sejarah yang ada di museum dan atau peninggalan-peninggalan yang ada di lingkungan terdekat
Menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang Indonesia pada zaman Hindu-Budha
Hasil analisis kemudian dilaporkan dalam bentuk tertulis tentang Indonesia pada zaman Hindu-Budha
Indikator yang tertulis pada RPP adalah “mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman sosial budaya”.
Pertanyaan yang tepat diajukan oleh guru untuk mencapai indikator tersebut adalah….
Ceritakan pengalamanmu terkait dengan keberagaman sosial di masyarakat!
Tuliskan hasil wawacaramu tentang macam-macam pekerjaan dalam bentuk mind maping!
Tuliskan macam-macam pekerjaan tetangga di lingkungan tempat tinggalmu?
Bagaimana sikap kita terhadap perbedaan keberagaman di masyarakat?
Apa yang kamu ketahui tentang keberagaman sosial?
Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada disekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah….
Discovery
Eksperimen
Heuristik
Inkuiri
Ekspositori
Kompetensi Dasar (KD) pada tema pembelajaran Indahnya kebergaman yaitu memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat (C2). Guru ingin meningkatkan pencapaian kompetensi siswa dari C2 (memahami) ke C6 (mencipta) maka rumusan indikatornya yaitu....
Menuliskan arti pentingnya bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
Mendiskusikan bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
Mempraktikkan salah satu tarian dan menyanyikan lagu daerah
Mengelompokkan gambar pakaian, tari daerah dan makanan tradisonal daerah
Menampilkan hasil kreasi tari dari salah satu suku daerah
Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada disekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah….
Discovery
Eksperimen
Heuristik
Inkuiri
Ekspositori
Dalam menyusun evaluasi pembelajaran seorang guru harus mengembanagkan penialian untuk mengukur aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan. Jika seorang guru ingin mengembangkan penilaian untuk mengukur aspek sikap siswa pada proses pembelajaran maka jenis penilaian yang tepat yaitu….
Penilaian proyek.
Penilaian kinerja
Penilaian portofolio
Penilaian tertulis
Penilaian diri
Penilaian akhir yang dilakukan oleh guru diketahui beberapa siswa belum memenuhi ketuntasan belajar. Mendasarkan pada kasus tersebut apa tindakan yang seharusnya dilakukan oleh guru untuk memanfaatan hasil penilaian tersebut….
Memperbaiki program pembelajaran
Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya rendah
Menyelenggarakan program pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi
Mengadministrasikan hasil penilaian
Menyusun laporan hasil penilaian
Anak usia sekolah dasar berada pada tahap perekembangan kognitif operasional konkret. Menurut teori Piaget , salah satu kemampuan anak yang penting pada tahap ini adalah mampu mengurutkan benda dari yang terpanjang ke yang terpendek. Kemampuan kognitif ini termasuk kemampuan...
A. konservasi
B. klasifikasi
C. akomodasi
D. asimilasi
A
B
C
D
Gina termasuk anak yang cepat belajar. Prestasi belajarnya hampir pada semua bidang studi di atas KKM, namun Gina sering mendapat nilai di bawah KKM pada bidang studi menggambar, keterampilan, dan materi pelajaran menulis. Berdasarkan identifikasi faktor penyebab, kesulitan belajar Gina diduga disebabkan oleh...
A. kemampuan motorik halusnya belum berkembang dengan baik
B. tingkat kecerdasan di bawah rata-rata
C. sikap negatif terhadap keterampilan dan menggambar
D. kurangnya menyukai mata pelajaran bahasa
A
B
C
D
Kurikulum 2013 harus tuntas diimplementasikan di semua jenis dan jenjang pendidikan dasar dan menengah pada tahun pelajaran ....
2020-2021
2019-2020
2018-2019
2017-2018
Berikut ini adalah perangkat perencanaan pembelajaran yang dapat dijadikan acuan untuk guru melaksanakan proses pembelajaran, kecuali ....
Program Tahunan
Agenda Harian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Silabus
regulasi tentang guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah terdapat dalam Permendikbud Nomor ....
6 Tahun 2018
1 tahun 2018
14 tahun 2016
28 Tahun 2010
Kompetensi literasi yang berhubungan erat dengan perkembagan ilmu pengetahuan dan teknologi adalah literasi ....
numerical
spasial
digital
finansial
Gambar termasuk dlam katagori ....
Alat peraga pembeljaran
Media pembelajaran
Ilustrasi pembelajaan
komplemen pembelajaran
Kecakapan abad 21 yang berkaitan dengan kompetensi guru untuk bisa berinteraksi dengan pihak lain untuk kepentingan pembejaran adalah ....
Critical thinking and problem solving
Creativity and inovation
Communication
Colaboration
Berikut ini adalah beberpa komponen yang harus diintegrasikan dalam implementasi Kurikulum 2013, kecuali ....
PPK
Literasi
Pendidikan Keluarga
multiple intelegence
Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma
fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap
fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur
fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur
Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada rumusan….
kompetensi dasar
standar kompetensi
indikator
metode pembelajaran
Pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, guru bersama peserta didik melakukan kegian refleksi. Hal ini dilaksanakan untuk….
mengukur ketuntasan peserta didik
mengukur efektivitas proses pembelajaran
mengukur hal-hal yang belum dipahami peserta didik
menentukan langkah-langkah pertemuan berikutnya
Dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan….
substansi, konstruksi, bahasa
substansi, konstruksi, validitas, skor
substansi, bahasa konstruksi, skor
substansi, validitas, bahasa, reliabilitas
Sebelum merumuskan tujuan pembelajaran, hal yang harus dilakukan adalah :
Menentukan alat/bahan/ sumber belajar yang digunakan
Menyusun kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, teknik penskoran
Mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang terdapat dalam silabus
Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan
Sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi adalah :
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
Standar Kompetensi Lulusan
Kurikulum 2013 dinyatakan sebagai KTSP terdapat dalam Pearturan Menteri Pendidikan Nomor ....
61 Tahun 2014
20 Tahun 2016
19 Tahun 2017
1 Tahun 2016
Pembelajaran yang menekankan keaktifan siswa dimana mereka menemukan ide dan maknanya terdapat dalam ....
Problem based learning
Contextual Teaching and Learning
Experimental Teadhing and learning
Discovery Learning
Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada….
Metode pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Strategi pembelajaran
Gaya pembelajaran
Jika guru akan menyusun indikator dengan tingkatan kognitif menganalisis (C4) pada mata pelajaran IPA dengan kompetensi dasar “mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati”, maka rumusan indikator yang tepat adalah….
Menyeleksi makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya
Menggunakan benda-benda yang ada disekitar dalam kehidupan
Menyebutkan benda-benda yang ada di sekitar
Menguraikan makhluk hidup berdasar jenis makanannya
Merangkum klasifikasi makhluk hidup berdasar pada habitatnya....
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….@ekostereo
kemampuan berkomunikasi
Kemampuan untuk memecahkan masalah
kemampuan berinteraksi
kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan…@ekostereo
Kognitif
Sosial
Emosional
Moral
Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah....
Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya
Membantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya
Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar
Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu
Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah …
sosiometri
angket
wawancara
brainstorming
Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan ?
Memindahkan tempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
Menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber
Peserta didik banyak meluangkan waktu untuk bermain dengan teman-temannya. Dia rela menghabiskan waktunya untuk teman daripada belajar. Ketika hasil tes dibagikan, serta didik mendapat nilai yang kurang memuaskan. berusaha menyadarkan siswa. hal tersebut merupakan penyadaran kesulitan belajar yang bersumber dari faktor ...
keluarga
sosial
kondisi fisik
intelektual
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…
Behaviorisme
Humanistik
Sibernetik
Kontruktivisme
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
Sibernetik
Humanistik
Behaviorisme
Konstruktivisme
Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….
Humanistik
Konstruktivisme
kognitivisme
nativisme
Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….
sibernetik
konstruktivisme
Behaviorisme
kognitivisme
Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam : ...
Silabus
RPP
Silabus dan RPP
SKL
Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut : ....
Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan
Seorang guru menyusun indikator pencapai kompetensi “menjelaskan perambatan bunyi”, indikator tersebut masih perlu dirumuskan lebih spesifik menjadi tujuan pembelajaran maka pernyataan yang tepat untuk rumusan tersebut adalah….
Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar
Setelah melakukan percobaan, siswa dapat membandingkan hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas.
Setelah membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah percobaan perambatan bunyi.
Membandingkan hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas dengan benar.
Siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar
Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu pembuktian luas permukaan bola, kemudian diminta untuk menyimpulkan dan mempresentasikan di kelas. Strategi pembelajaran yang tepat yaitu….
Kooperatif
Inkuiri
Problem solving
Discovery
Kontekstual
Ketika menyusun evaluasi pembelajaran yang dituangkan di RPP, seorang guru menuliskan beberapa jenis evaluasi pembelajaran. Salah satu jenis evaluasi yang akan digunakan oleh guru adalah jenis evaluasi formatif.
Evaluasi formatif ini dimaksudkan untuk….
Menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa
Memperbaiki dan meningkatan proses belajar dan mengajar
Menempatkan siswa dalam program pendidikan tertentu yang sesuai dengan karakteristik siswa
Memilih siswa yang paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan tertentu
Menelaah kelemahan-kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya
Pada silabus terdapat materi tentang
(1) teori-teori masuk dan berkembangnya Hindu-Budha di Indonesia,
(2) Kerajaan-kerajaan Hindu-Budha,
(3) Bukti-bukti Kehidupan pengaruh Hindu-Budha.
Kegiatan pembelaran yang akan dirancang oleh guru menggunakan pendekatan scientific. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan menalar adalah….
Membuat ringkasan dari hasil pengamatan outing di candi Borobudur
Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang kehidupan masyarakat Indonesia pada zaman Hindu-Budha
Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentang Indonesia pada zaman Hindu-Budha melalui bacaan, internet, pengamatan terhadap sumber-sumber sejarah yang ada di museum dan atau peninggalan-peninggalan yang ada di lingkungan terdekat
Menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang Indonesia pada zaman Hindu-Budha
Hasil analisis kemudian dilaporkan dalam bentuk tertulis tentang Indonesia pada zaman Hindu-Budha
Indikator yang tertulis pada RPP adalah “mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman sosial budaya”.
Pertanyaan yang tepat diajukan oleh guru untuk mencapai indikator tersebut adalah….
Ceritakan pengalamanmu terkait dengan keberagaman sosial di masyarakat!
Tuliskan hasil wawacaramu tentang macam-macam pekerjaan dalam bentuk mind maping!
Tuliskan macam-macam pekerjaan tetangga di lingkungan tempat tinggalmu?
Bagaimana sikap kita terhadap perbedaan keberagaman di masyarakat?
Apa yang kamu ketahui tentang keberagaman sosial?
Peserta didik diminta oleh guru untuk membaca artikel tentang populasi hewan langka yang semakin sedikit, kemudian mencari data jumlah populasi 5 tahun terakhir dan hasil analisis divisualisasikan dalam bentuk diagram. Kegiatan tersebut untuk mengembangkan kecerdasan….
Naturalis
Kinestetis
Visual spasial
Verbal linguistic
Logic matematis
Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada disekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah….
Discovery
Eksperimen
Heuristik
Inkuiri
Ekspositori
Dalam menyusun evaluasi pembelajaran seorang guru harus mengembanagkan penialian untuk mengukur aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan. Jika seorang guru ingin mengembangkan penilaian untuk mengukur aspek sikap siswa pada proses pembelajaran maka jenis penilaian yang tepat yaitu….
Penilaian proyek.
Penilaian kinerja
Penilaian portofolio
Penilaian tertulis
Penilaian diri
Disajikan teks kasus keterbelakangan pendidikan di suatu daerah di Indonesia, tujuan pembelajarannya yaitu agar siswa dapat memprediksi alternatif tindakan yang dapat digunakan sebagai solusi sesuai makna Kebangkitan Nasional 1908, mendasarkan pada contoh teks kasus yang disajikan maka pilihan penilaian yang tetap digunakan oleh guru adalah….
Pilihan Ganda
Uraian
Skala penilaian (rating scale)
Benar salah
Tes lisan
Seorang guru hendaknya dapat menganalisis kualitas tes bentuk objektif secara empiris ketika menyususn soal pilihan ganda. Dalam beberapa kasus soal pilihan ganda sering memiliki alternatif jawaban yang mirip antara yang benar dan yang salah. alternatif pilihan jawaban salah atau pengecoh (distractor) dalam suatu butir soal pilihan ganda dikatakan baik jika ….
Jawaban pengecoh mengarahkan peserta tes untuk memilih jawaban yang benar
Jawaban pengecoh tidak terkait dengan materi pertanyaan
Jawaban pengecoh disusun dengan kalimat yang sulit dipahami
Setidaknya 5% dari peserta tes memilih jawaban tersebut
Tidak satupun peserta tes yang memilih jawaban pengecoh
Penilaian akhir yang dilakukan oleh guru diketahui beberapa siswa belum memenuhi ketuntasan belajar. Mendasarkan pada kasus tersebut apa tindakan yang seharusnya dilakukan oleh guru untuk memanfaatan hasil penilaian tersebut….
Memperbaiki program pembelajaran
Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya rendah
Menyelenggarakan program pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi
Mengadministrasikan hasil penilaian
Menyusun laporan hasil penilaian
Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.
Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan
kognitif
moral
sosial emosional
spiritual
Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….
mengemukakan gagasan
mengaktualisasikan diri
menformulasikan tindakan
penciptaan hubungan yang baik
Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah …
brainstorming
sosiometri
wawancara
angket
Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan ?
Memindahkantempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
Menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….
Role Playing
Inquiry
Problem solving
Picture and Picture
Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Eva selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria…
sahih
Kebermanfaatan
Layak dipelajari
Menarik minat
Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal.
Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...
tujuan
sasaran didik
ketersediaan
konteks penggunaan
Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…
Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
Pendidik harus memahamai karakteristik dari media pembelajaran tersebut
Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
PTK adalah suatu bentuk inkuiri yang didahului dengan refleksi. Pendapat ini dikemukakan oleh ....
.Mc. Taggard
Carr dan Kemmis
Rochman
Schmuck
Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK termasuk jenis ....
sampel representatif
sampel purposif
sampel acak
kasus khusus yaitu kelas
Perbedaan antara PTK dengan non-PTK ditinjau dari hasil akhir yang ingin dicapai terletak pada ....
teori belajar yang akan diuji
temuan penelitian yang dapat digeneralisasikan
perbaikan hasil belajar siswa
meningkatnya kemampuan guru dalam melakukan penelitian
Hipotesis tindakan adalah ....
tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun Rencana Perbaikan
alternatif tindakan perbaikan yangakan diujicobakan
dugaan-dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan
kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
Yang dimaksud dengan high inference observation adalah model pengamatan ....
tanpa penafsiran
langsung sebagaimana yang teramati oleh peneliti
tidak langsung, yaitu tanpa sepengatahuan subyek penelitian (candid camera
yang membutuhkan penafsiran
Jika seorang guru ingin mengetahui suasana verbal dan nonverbal sekaligus, maka ia akan melakukan observasi ....
terfokus
sistematis
terstruktur
terbuka
Berikut adalah teknik-teknik lain di samping observasi yang dapat digunakan guru sebagai peneliti PTK untuk mengumpulkan data, kecuali ....
wawancara
studi dokumen kelas
pengisian kuesioner
survai
Refleksi paling tepat dilakukan oleh peneliti PTK pada saat ....
sebelum menyusun proposal
sesudah mengidentifikasi masalah
sesudah menentukan upaya tindakan perbaikan
sesudah melakukan upaya perbaikan
Yang dimaksud dengan perencanaan tindak lanjut dalam PTK adalah ....
menyusun tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya
merevisi pedoman observasi
menyusun proposal PTK
menentukan metode yang akan digunakan
Apabila sebagian besar siswa Anda malas mengerjakan tugas-tugas yang Anda berikan, maka PTK yang akan Anda laksanakan dapat dikategorikan ke dalam domein ....
kenakalan remaja
disiplin belajar
interaksi belajar
prestasi belajar
Hasil analisis masalah menunjukkan (1) siswa tidak mau menyimak pelajaran, (2) guru menjelaskan dengan metode ceramah, dan (3) siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang baru saja disajikan guru. Permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan kasus-kasus di atas adalah, kecuali....
metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?
strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak
bagaimana cara saya menyelesaikan masalah ini?
bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau mau bertanya?
Diketahui :
x = 1 – 2 – 3 + 4 + 5 – 6 – 7 + 8 + ... + 200.
Nilai x adalah ....
0
50
100
400
Jika diketahui x adalah penjumlahan bilangan ganjil dari 1 sampai dengan 24, dan y adalah penjumlahan bilangan genap dari 1 sampai dengan 24, maka berlaku ....
x > y
x < y
x = y
x = 2y
Diketahui x = 161+251 dan
y = 161+251 , maka berlaku ....
x > y
x < y
x = y
x = y1
Sepuluh anak membentuk kelompok bermain yang masing-masing terdiri dari 4 anak dan 6 anak. Rata-rata usia kelompok empat anak adalah 6 tahun, dan kelompok enam anak adalah 6,5 tahun. Jika satu anak dari masing-masing kelompok ditukarkan, maka rata-rata usia kedua kelompok sama. Selisih kedua anak yang ditukarkan adalah ....
1,2 tahun
1,0 tahun
0,5 tahun
0,4 tahun
Suatu persegipanjang lebarnya diperbesar 12,5% dan panjangnya diperkecil 12,5%, maka ....
Keliling persegipanjang yang baru > keliling persegipanjang mula-mula
Keliling persegipanjang yang baru < keliling persegipanjang mula-mula
Luas persegipanjang yang baru > luas persegipanjang mula-mula
Luas persegipanjang yang baru < luas persegipanjang mula-mula
Perhatikan gambar !
Jumlah sudut dalam bidang datar tersebut adalah ....
1.020°
1.040°
1.060°
1.080°
Sebuah kubus yang panjang rusuk-rusuknya masing-masing 8 cm dipotong-potong menjadi 8 kubus yang sama besarnya. Berapakah jumlah panjang kedelapan kubus tersebut ?
90 cm
250 cm
288 cm
384 cm
Pak Burhan memiliki sebidang tanah. Tanah tersebut seperempatnya dijual. Sepertiga dari sisanya diwakafkan untuk pembangunan panti asuhan. Dan kini tanah Pak Burhan tersisa 500 m². Berapakah luas tanah Pak Burhan mula-mula ?
800 m²
1.000 m²
1.200 m²
1.600 m²
Sebuah pabrik menyediakan solar untuk memanaskan 4 buah ketel dalam 6 minggu. Berapa minggu pabrik tersebut harus menyediakan soal agar dapat digunakan untuk memanaskan 16 buah ketel ?
24 minggu
18 minggu
12 minggu
9 minggu
Diagonal suatu bujursangkar adalah 8 cm. Luas bujursangkar tersebut adalah ....
12 cm²
18 cm²
32 cm²
42 cm²
(234 – 13)² – (161 + 59)² = ....
441
521
534
741
Seekor kambing dapat menghabiskan rumput di lapangan selama 4 minggu dan seekor sapi dapat menghabiskan rumput pada lapangan yang sama selama 3 minggu. Jika kambing dan sapi menghabiskan rumput pada lapangan tersebut secara bersama-sama, maka rumput akan habis dalam waktu ....
12 hari
18 hari
20 hari
24 hari
Seorang siswa memperoleh nilai ulangan 91, 88, 86, dan 78 untuk empat mata pelajaran. Berapa nilai yang harus diperoleh untuk mata pelajaran ke-lima agar dia memperoleh rata-rata 85 ?
86
85
84
82
Salah satu akar dari 2x² + (a – 4)x – 2a = 0 adalah x = -3. Nilai a adalah ....
-6
-3
3
6
Baris pertama ada 4 kursi, baris kedua ada 7 kursi, baris ketiga ada 10 kursi. Banyak kursi sampai baris ke-15 adalah ....
250
275
325
375
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 51 dan 41 adalah ....
20x² – 9x – 1 = 0
20x² – 9x + 1 = 0
20x² + 9x + 1 = 0
20x² – x – 1 = 0
Seorang pemilik rumah ingin mengganti lantai kamar tidurnya yang berukuran 4 m x 6 m dengan ubin yang berukuran 20 cm x 20 cm. Banyak ubin yang diperlukan agar dapat menutup seluruh lantai adalah ....
60 ubin
120 ubin
600 ubin
1.200 ubin
Nilai x yang memenuhi 8x+8x+8x8=31
adalah ....
2
1
-1
-2
Himpunan penyelesaian dari persamaan 252x – 4(52x+1) – 125 = 0 adalah ....
{21, 1}
{51, 1}
{21, 51}
{1}
Selisih uang Suci dan Erna adalah Rp60.000,00. Jika Suci memberi sepersepuluh uangnya kepada Erna, maka uang mereka sama banyaknya. Jumlah uang Suci dan Erna adalah ....
Rp600.000,00
Rp540.000,00
Rp300.000,00
Rp240.000,00
Anak usia sekolah dasar berada pada tahap perekembangan kognitif operasional konkret. Menurut teori Piaget , salah satu kemampuan anak yang penting pada tahap ini adalah mampu mengurutkan benda dari yang terpanjang ke yang terpendek. Kemampuan kognitif ini termasuk kemampuan...
A. konservasi
B. klasifikasi
C. akomodasi
D. asimilasi
A
B
C
D
Bu Suci sedang melakukan identifikasi masalah kesulitan belajar beberapa peserta didik yang menjadi siswa asuhnya. Untuk mengidentifikasi karakteristik atau ruang lingkup materi yang mengalami kesulitan belajar, maka yang harus Ibu Suci lakukan adalah ...
A. membandingkan prestasi belajar dengan
B. membandingkan prestasi belajar dengan rata-rata
C. menganalisis lembar jawab ulangan peserta didik
D. mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar
A
B
C
D
Gina termasuk anak yang cepat belajar. Prestasi belajarnya hampir pada semua bidang studi di atas KKM, namun Gina sering mendapat nilai di bawah KKM pada bidang studi menggambar, keterampilan, dan materi pelajaran menulis. Berdasarkan identifikasi faktor penyebab, kesulitan belajar Gina diduga disebabkan oleh...
A. kemampuan motorik halusnya belum berkembang dengan baik
B. tingkat kecerdasan di bawah rata-rata
C. sikap negatif terhadap keterampilan dan menggambar
D. kurangnya menyukai mata pelajaran bahasa
A
B
C
D
Haris menunjukkan gejala-gejala perilaku yang cepat marah, mudah tersinggung, dan agresif, serta tidak sabaran, sehingga kurang disukai oleh teman-temannya. Dalam hubungan sosial dengan teman-temannya Haris cenderung menjadi anak yang...
A. ditolak
B. diabaikan
C. kontroversi
D. dijauhi
A
B
C
D
Perhatikan petikan paragraf berikut.
Betul-Betul-Betul! Ungkapan khas Upin Ipin dengan logat Melayu cukup lekat di benak anak-anak kita. Bukan hanya itu, serial animasi Ipin Upin menapilkan keragaman suku dan budaya Malaysia yang diwakili dengan karakter teman-teman mereka, seperti Mei-Mei (Cina), Jarjit Singh (India), Susanti (Indonesia), serta khazanah lain masyarakatnya seperti nasi lemak dan lagu dangdut Melayu.
Dilihat dari pokok permasalahannya petikan paragraf di atas termasuk ke dalam ragam bahasa...
A. Penelitian
B. pendidikan
C. resmi
D. jurnalistik
A
B
C
D
Pada suatu pagi, setelah ibu Endah memasuki ruang kelas.
“Selamat pagi anak-anak, baiklah marilah kita mulai pelajaran hari ini,”
“Ketua kelas silakan menyiapkan,”
Fungsi bahasa yang dilakukan oleh bu Endah dalam kelas tersebut adalah...
A. Fungsi kontekstual
B. Fungsi emotif
C. Fungsi referensial
D. Fungsi fatis
A
B
C
D
Pada umur empat bulan Difa sudah mengucapkan kata ma ma ma dan da, da,da. Tahap pemerolehan bahasa yang terjadi pada Difa adalah...
A. Cooing
B. Babling
C. Holofrastis
D. Telegrafik
A
B
C
D
Ashar siswa kelas 3 SD dia sangat sulit mengucapkan kata /ketuhanan/ untuk mengajarkan Ashar mengucapkannya ibu guru meminta Ashar menirukan pengucapan kata /ketuhanan/ berkali-kali.
Teori pembelajaran yang digunakan oleh guru tersebut adalah...
A. Teori nativisme
B. Teori kognitifisme
C. Teori behaviorisme
D.Teori Interaksionisme
A
B
C
D
Pembelajaran yang menekankan keaktifan siswa dimana mereka menemukan ide dan maknanya terdapat dalam ....
Problem based learning
Contextual Teaching and Learning
Experimental Teadhing and learning
Discovery Learning
Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada rumusan….
kompetensi dasar
standar kompetensi
indikator
metode pembelajaran
Berikut ini yang bukan merupakan tokoh dari teori belajar behavioristik adalah ....
Ausubel
Thorndike
Bandura
Skinner
Belajar pada hakikatnya merupakan proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon. Pernyataan tersebut merupakan teori belajar dari ....
Skinner
Ausubel
Thorndike
Bandura
Seorang guru akan menyampaikan materi baru dalam kelas yang dia miliki. Sebelum memulai proses belajar mengajar, guru tersebut memastikan siswanya siap untuk mengikuti pembelajaran yang akan disampaikannya dengan memberikan aktivitas yang menarik perhatian siswanya agar dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar. Langkah yang dilakukan guru tersebut termasuk salah satu penerapan dari teori belajar ....
Bruner
Thorndike
Bandura
Skinner
“Hasil belajar harus segera diberitahukan, jangan ditunda. Hasil belajar juga harus segera diberikan feed back, jika salah dibetulkan, jika benar diberi reinforcement”. Langkah tersebut merupakan penerapan pembelajaran dari teori belajar ....
Bruner
Thorndike
Bandura
Skinner
Guru dalam menyampaikan pelajarannya harus memberikan metode-metode yang mudah untuk dipahami dan diikuti oleh siswa-siswanya. Hal ini dilakukan agar siswa lebih mudah untuk memilih metode mana yang akan diikuti dan diterapkan dalam mengerjakan soal-soal. Cara yang digunakan guru tersebut merupakan salah satu penerapan dari teori belajar ....
Bruner
Thorndike
Bandura
Skinner
Suatu aliran teori belajar yang menekankan belajar sebagai suatu sistem respons tingkah laku individu terhadap rangsangan fisik adalah ….
Behaviorisme
Maturasionisme
Konstruktivisme
Kognitivisme
Tiga konsep penting yang menjadi dasar konsep teori belajar sosial Bandura adalah ….
Recinforcement determinism, stimulus reinforcement, Self-regulation/ cognition
Reciprocal determinism, Beyond reinforcement, Self-efficacy
Reciprocal determinism, Beyond reinforcement, Self-regulation/ cognition
Response determinism, Beyond reinforcement, Self-regulation/ cognition
Hakikat belajar menurut Skinner adalah ….
Belajar adalah suatu proses pembiasaan
Belajar adalah suatu proses yang membutuhkan penguatan atau ganjaran
Belajar adalah proses mengaitkan informasi baru dengan konsep-konsep yang relevan dan terdapat dalam struktur kognitif seseorang
Belajar adalah proses yang bermakna
Berikut adalah tahap-tahap belajar anak dalam belajar geometri menurut van Hiele, kecuali ….
Tahap pengenalan
Tahap analisis
Tahap deduksi
Tahap eliminasi
Suatu tahap belajar geometri berdasarkan teori Van Hiele dimana siswa sudah mengenali bahwa persegi adalah jajargenjang dan belah ketupat adalah layang-layang disebut sebagai tahap ….
Pengurutan
Deduksi
Akurasi
Analisis
Berikut adalah konsep penting dari teori belajar Bandura adalah ….
Individu belajar melalui meniru
Individu belajar melalui pembiasaan (conditioning)
Individu belajar melalui interaksi sosial dengan individu lain
Individu belajar melalui latihan dan pengulangan
Teori belajar dari Thorndike disebut juga dengan istilah koneksionisme. Makna Koneksionisme adalah ….
Proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon
Hubungan antara penguatan dan hukuman
Hubungan antara individu dengan individu lain
Proses pembentukan perkembangan potensial individu
Aliran pembelajaran yang menekankan bahwa pengetahuan dikonstruksi individu melalui interaksi sosial dengan individu-individu lain terlebih yang mempunyai pengetahuan dan sistem cultural yang lebih baik disebut ….
Konstruktivisme
Konstruktivisme personal
Konstruktivisme sosial
Behaviorisme
Berdasarkan teori belajar dari Skinner, hal yang seharusnya dilakukan guru dalam pembelajaran di kelas agar siswa mampu memahami proses belajarnya adalah ….
Memberikan penguatan
Memberikan contoh agar ditiru siswa
Membiasakan siswa berpikir dengan memberikan PR
Memberikan (drill) soal
“Hebat Nak, tingkatkan prestasimu!”. Penguatan positif ini guru sampaikan terhadap siswa yang berprestasi. Tindakan guru tersebut sesuai dengan teori belajar yang dikemukakan oleh ….
Bandura
Pavlov
Skinner
Thorndike
Urutan langkah-langkah pembelajaran yang dimulai dari penggunaan objek langsung, diikuti dengan barang tiruan atau gambar, dan diakhiri dengan penggunaan simbol, merupakan pandangan dari teori ....
Piaget
Bruner
Ausubel
Van Hille
Tahapan pembelajaran yang menggambarkan suatu model pembelajaran yang disajikan secara sistematis adalah ....
Kegiatan Pembelajaran
Rencana pembelajaran
Sintaks pembelajaran
Teknik pembelajaran
Model pembelajaran dengan sistem lingkaran kecil dan lingkaran besar, di mana peserta didik saling membagi informasi pada saat yang bersamaan
Jigsaw
Word square
artikulasi
iunside outside circle
Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam... .
Silabus
RPP
Silabus dan RPP
SKL
Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah
Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
RPP bersumber dari silabus
Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....
Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya mencapai KD
Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai KD
Silabus untuk pembuatan ndikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD
Silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD
Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut
ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi
ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.
Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis
ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.
Standar Nasional Pendidikan Republik Indonesia terdapat dalam …….
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
Permendikan Nomor 22 Tahun 2006
Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
23. Perhatikan table berikut ini :
Pembelajaran/penilaian
Dimensi proses kognitif
1.Hots
2.MOTS
3.LOTS
A.mengetahui
b.memahami
c.menerapkan
d.menganalisis
e.mengevaluasi
f.mengkreasi
Berdasarkan table diatas pasangan yang benar adalah….
1-A,1-B,1-C,2-D,3-E DAN 3-F
1-A,1-B,1-C,2-D,3-E DAN 3-F
1D,1-E,1-F,2-A,2-B DAN 3-C
1-D,1-E,1-F,2-C,2-B DAN 3-A
1-D,1-E,1-F,2-A,2-C DAN 3-B
Explore all questions with a free account