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- 1. Multiple Choice
Segùn UNESCO la educaciòn se estructura en cuatro pilares:
Aprender a conocer, aprender a servir, aprender a hacer y aprender a convivir.
Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir.
Aprender a convivir, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a afrontar problemas.
Aprender a convivir, aprender a comoprender, aprender a hacer y aprender a afrontar problemas.
- 2. Multiple Choice
La capacidad de todo individuo para recibir influencias y reaccionar ante ellas, construyendo a partir de éstas su propio bagaje cultural, su propio comportamiento y su identidad.
Hecho Social
Educacion
La Educabilidad
Educatividad
- 3. Multiple Choice
Esta capacidad muestra la importancia de la transmisión de todo bagaje cultural.
Educatividad
Pedagogia
Educabilidad
Didactica
- 4. Multiple Choice
Su raìz etimológica educare significa:
Hacer salir
Orientar
Desarrollar
Dar a luz
- 5. Multiple Choice
“Es la manera con que los miembros de una colectividad aprenden los modelos culturales de su sociedad, los asimilan y los convierten en sus propias reglas personales de vida.”
Socializaciòn
Adaptaciòn
Integraciòn
Induviduaciòn
- 6. Multiple Choice
Constituye una dependencia transitoria que brinda un apoyo crucial en un momento dado,
o a lo largo de un cierto periodo.
Conducta de Apego
Conducta compulisiva
Apego
Empatìa
- 7. Multiple Choice
Substitución total o parcial del Yo por un objeto simbólico que opera como paliativo para la angustia existencial.
Sufrimiento
Conducta de Apego
Apego
Compulsiòn
- 8. Multiple Choice
Se refiere a los procesos de crecimiento físico que de manera importante influyen para dar lugar a un desarrollo de conducta ordenada, sin que haya mediado un entrenamiento especial.
Aprendizaje
Desarrollo
Evoluciòn
Maduraciòn
- 9. Multiple Choice
Es la Etapa de la infancia que va de los 3 a 6-7 años
Primera Infancia
Segunda Infancia
Tercera Infancia
Prescolar
- 10. Multiple Choice
El cambio evolutivo es resultado de la interacción de todos los factores implicados en el desarrollo: biológicos, históricos, económicos, sociales...
Modelo organicista
Modelo mecanicista
Modelo contextual-dialéctico o sistémico
Modelo Social
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