10 questions
เพราะเหตุใดจึงต้องศึกษาจากผลงานของผู้เชี่ยวชาญก่อนไปศึกษาในสถานที่จริง
หาความน่าเชื่อถือของผู้เชี่ยวชาญ
ทำความเข้าใจเบื้องต้นก่อน
หากเข้าใจเรื่องแล้วไม่ต้องไปสถานที่จริง
เปรียบเทียบผลงานจากผู้เชี่ยวชาญแต่ละคน
หลักฐานประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างไร
ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์
กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์
กำหนดหัวข้อหรือประเด็นทางประวัติศาสตร์
ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์
เพื่อประโยชน์ในการตีความข้อมูลควรปฏิบัติอย่างไร
รู้จักวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ของข้อมูล
มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก
รู้จักนำแนวคิดในปัจจุบันมาพิจารณาอดีต
มีจินตนาการเกี่ยวกับอดีต
หลักฐานชั้นต้นมีความน่าเชื่อถือกว่าหลักฐานชั้นรอง เพราะเหตุใด
หลักฐานชั้นรองใช้ข้อมูลจากหลักฐานชั้นต้น
หลักฐานชั้นต้นสร้างขึ้นปราศจากอคติ
หลักฐานชั้นต้นไม่สอดแทรกความคิดเห็นของผู้สร้าง
ผู้สร้างหลักฐานชั้นต้นทราบข้อมูลดีกว่า
การกำหนดหัวเรื่องให้น่าสนใจจะเกิดประโยชน์อย่างไร
สะดวกในการศึกษาค้นคว้า
ศึกษาเรื่องที่แตกต่างจากผู้อื่น
เกิดการสร้างองค์ความรู้ใหม่
มีแรงกระตุ้นในการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
ข้อใดไม่อยู่ในวิธีการทางประวัติศาสตร์
การตั้งประเด็นคำถาม
การปรับแต่งข้อมูล
การรวบรวมหลักฐาน
การตีความหลักฐาน
บุคคลในข้อใดใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในขั้นตอนการวิเคราะห์หลักฐาน
เอก นำเสนอเรื่องที่ศึกษาอย่างมีเหตุผล
โท ตอบคำถามที่กำหนดไว้ล่วงหน้า
ตรี สืบค้นข้อมูลทางประวัติศาสตร์
จัตวา ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐาน
เพราะเหตุใด จึงกล่าวว่าการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลในวิธีการทางประวัติศาสตร์ เป็นสิ่ง ที่สำคัญที่สุด
เป็นการตรวจสอบข้อเท็จจริงของหลักฐานที่หามาได้
เป็นการตรวจสอบข้อมูลว่าให้ความรู้ทางประวัติศาสตร์หรือไม่
เป็นการนำข้อมูลทั้งหมดมาแยกแยะ เรียบเรียงอย่างเป็นระบบ ตรงประเด็น
เป็นหลักฐานหรือข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือ
ข้อใดเป็นการตั้งประเด็นที่ไม่เหมาะสมในการศึกษาประวัติศาสตร์
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวกับการสร้างชาติไทย
การเลิกทาสในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศไทยกับกัมพูชา
วีรกรรมของท้าวสุรนารีในประวัติศาสตร์ไทย
ข้อใดจัดเป็นหลักฐานทางโบราณคดีทั้งหมด
โครงกระดูก เครื่องมือ-เครื่องใช้
ศิลาจารึก ซุ้มใบเสมา
พงศาวดารอยุธยา ตำนานท้าวแสนปม
วีดิทัศน์เรื่องจดหมายเหตุกรุงศรี รอยไทย