วิธีการทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญเพราะเหตุใด
การศึกษาของบุคคลใดจัดอยู่ในขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์
"ประไพสนใจศึกษาบทบาทของไทยในสงครามโลกครั้งที่ ๒ จึงได้สอบถามคุณตาบุญช่วยซึ่งเคยเป็นทหารเข้าร่วมรบในสงครามดังกล่าว โดยคุณตาได้เล่ารายละเอียดของเหตุการณ์ พร้อมทั้งยังได้นำภาพถ่ายเมื่อครั้งเป็นทหารให้ดูอีกด้วย"
การกระทำของประไพอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
"ประไพสนใจศึกษาบทบาทของไทยในสงครามโลกครั้งที่ ๒ จึงได้สอบถามคุณตาบุญช่วยซึ่งเคยเป็นทหารเข้าร่วมรบในสงครามดังกล่าว โดยคุณตาได้เล่ารายละเอียดของเหตุการณ์ พร้อมทั้งยังได้นำภาพถ่ายเมื่อครั้งเป็นทหารให้ดูอีกด้วย"
หลักฐานที่ประไพใช้ประกอบการศึกษาจัดเป็นหลักฐานประเภทใด
เพราะเหตุใดการแยกแยะข้อมูลจึงช่วยในการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์
"ส้มโอสนใจศึกษาเรื่องผลกระทบจากกรณีวิกฤตกาณณ์ ร.ศ. ๑๑๒ โดยได้รวบรวมหลักฐานที่มีอยู่เป็นจำนวนมาก เช่น พระราชหัตถเลขาในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว หนังสือการต่างประเทศกับเอกราชและอธิปไตยของไทย หนังสือกรณีพิพาทระหว่างประเทศไทยกับฝรั่งเศสและการรบที่ปากน้ำเจ้าพระยาและนำข้อมูลที่ได้มาสรุปและเชื่อมโยงข้อเท็จจริง แล้วเสนอด้วยการตอบประเด็นคำถามที่ตั้งไว้"
จากข้อความข้างต้น ข้อใดจัดเป็นหลักฐานปฐมภูมิ
หากนักเรียนเป็นส้มโอจะนำเสนอผลการศึกษาข้างต้นอย่างไร
ข้อใดคือหลักฐานที่ทำให้การศึกษาเรื่องอาณาจักรต่างๆ ในดินแดนไทยมีความน่าเชื่อถือมากที่สุด
วิธีการในข้อใดที่เป็นการนำเสนอข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ให้เป็นเรื่องราว
การใช้หลักฐานที่บันทึกโดยชาวต่างชาติในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยมีข้อจำกัดในเรื่องใด
เหตุใดจึงต้องใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เพื่อศึกษาประวัติศาสตร์
หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรมีความสำคัญอย่างไรในการศึกษาประวัติศาสตร์
การกำหนดหัวข้อเรื่องมีประโยชน์อย่างไรต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์
การกำหนดหัวเรื่องที่ดีควรทำอย่างไร
การรวบรวมหลักฐานมีความสัมพันธ์กับการกำหนดหัวเรื่องอย่างไร
เพราะเหตุใดจึงควรรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานชั้นรองก่อน
นักเรียนควรทำอย่งไรหากพบความขัดแย้งของข้อมูลจากหลักฐานต่างชิ้นกัน
การประเมินคุณค่าของหลักฐานควรพิจารณาจากสิ่งใดมากที่สุด
เพราะเหตุใดจึงต้องนำข้อมูลมาจัดหมวดหมู่
เพราะเหตุใดข้อมูลเดียวกันจึงถูกตีความต่างกัน
หลักเกณฑ์ในข้อใดใช้การแบ่งหลักฐานชั้นต้นกับหลักฐานชั้นรอง
ผลงานด้านสถาปัตยกรรมจัดเป็นหลักฐานประเภทใด
เพราะเหตุใดเราจึงควรศึกษาจากหลักฐานชั้นรองก่อนหลักฐานชั้นต้น
ข้อใดคือหลักฐานชั้นต้น
หลักฐานชั้นต้นน่าเชื่อถือเพราะสร้างจากผู้เกี่ยวข้องในเหตุการณ์แต่ควรระวังในเรื่องใด