การสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์ไทย
5 months ago
thanaphongmm_26659
Save
Edit
Host a game
Live GameLive
Homework
Solo Practice
Practice
25 QuestionsShow answers
  • Question 1
    30 seconds
    Q.

    วิธีการทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญเพราะเหตุใด

    answer choices

    ทำให้ได้รับการยกย่องจากผู้อื่น

    ทำให้รู้จักวิธีการทำงานร่วมกับผู้อื่น

    ทำให้มีความรู้ทางประวัติศาสตร์ดีกว่าผู้อื่น

    ทำให้ได้เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ที่ถูกต้อง

  • Question 2
    30 seconds
    Q.

    การศึกษาของบุคคลใดจัดอยู่ในขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์

    answer choices

    สำอางค้นคว้าเอกสารเกี่ยวกับการสร้างทางรถไฟหลวงในประเทศไทย

    สะอิ้งนำเสนอผลการศึกษาการสร้างทางรถไฟหลวงแห่งแรกในประเทศไทย

    สมพงษ์สงสัยว่าเพราะเหตุใดรัชกาลที่ ๕ ทรงโปรดให้สร้างทางรถไฟหลวงสายแรก

    สมรเชื่อว่า่รัชกาลที่ ๕ ทรงโปรดให้สร้างทางรถไฟหลวงเพื่อความมั่นคงของอาณาจักร

  • Question 3
    60 seconds
    Q.

    "ประไพสนใจศึกษาบทบาทของไทยในสงครามโลกครั้งที่ ๒ จึงได้สอบถามคุณตาบุญช่วยซึ่งเคยเป็นทหารเข้าร่วมรบในสงครามดังกล่าว โดยคุณตาได้เล่ารายละเอียดของเหตุการณ์ พร้อมทั้งยังได้นำภาพถ่ายเมื่อครั้งเป็นทหารให้ดูอีกด้วย"


    การกระทำของประไพอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

    answer choices

    การรวบรวมหลักฐาน

    การกำหนดประเด็นศึกษา

    การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

    การสรุปและเชื่อมโยงข้อเท็จจริง

  • Question 4
    60 seconds
    Q.

    "ประไพสนใจศึกษาบทบาทของไทยในสงครามโลกครั้งที่ ๒ จึงได้สอบถามคุณตาบุญช่วยซึ่งเคยเป็นทหารเข้าร่วมรบในสงครามดังกล่าว โดยคุณตาได้เล่ารายละเอียดของเหตุการณ์ พร้อมทั้งยังได้นำภาพถ่ายเมื่อครั้งเป็นทหารให้ดูอีกด้วย"


    หลักฐานที่ประไพใช้ประกอบการศึกษาจัดเป็นหลักฐานประเภทใด

    answer choices

    หลักฐานชั้นรอง

    หลักฐานชั้นทุติยภูมิ

    หลักฐานปฐมภูมิ

    หลักฐานตติยภูมิ

  • Question 5
    30 seconds
    Q.

    เพราะเหตุใดการแยกแยะข้อมูลจึงช่วยในการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์

    answer choices

    ช่วยให้เห็นปริมาณของข้อมูล

    ช่วยให้เรื่องราวมีความสมบูรณ์

    ช่วยให้พบความซ้ำซ้อนของข้อมูล

    ช่วยให้พบความสอดคล้องหรือความขัดแย้งของหลักฐานแต่ละชิ้น

  • Question 6
    120 seconds
    Q.

    "ส้มโอสนใจศึกษาเรื่องผลกระทบจากกรณีวิกฤตกาณณ์ ร.ศ. ๑๑๒ โดยได้รวบรวมหลักฐานที่มีอยู่เป็นจำนวนมาก เช่น พระราชหัตถเลขาในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว หนังสือการต่างประเทศกับเอกราชและอธิปไตยของไทย หนังสือกรณีพิพาทระหว่างประเทศไทยกับฝรั่งเศสและการรบที่ปากน้ำเจ้าพระยาและนำข้อมูลที่ได้มาสรุปและเชื่อมโยงข้อเท็จจริง แล้วเสนอด้วยการตอบประเด็นคำถามที่ตั้งไว้"


    จากข้อความข้างต้น ข้อใดจัดเป็นหลักฐานปฐมภูมิ

    answer choices

    หนังสือการต่างประเทศกับเอกราชและอธิปไตยของไทย

    พระราชหัตถเลขาในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว

    หลักฐานทุกชิ้นที่ปรากฎในข้อความล้วนเป็นหลักฐานปฐมภูมิทั้งสิ้น

    ไม่ปรากฎการใช้หลักฐานชั้นปฐมภูมิประกอบในการศึกษาเรื่องดังกล่าว

  • Question 7
    30 seconds
    Q.

    หากนักเรียนเป็นส้มโอจะนำเสนอผลการศึกษาข้างต้นอย่างไร

    answer choices

    วิกฤตการณ์ ร.ศ. ๑๑๒ ทำให้ไทยเป็นพันธมิตรกับตะวันตก

    วิกฤตการณ์ ร.ศ. ๑๑๒ เป็นกรณีพิพาทระหว่างไทยกับตะวันตก

    วิกฤตการณ์ ร.ศ. ๑๑๒ ทำให้ไทยต้องเสียดินแดนบางส่วนให้แก่ฝรั่งเศส

    วิกฤตการณ์ ร.ศ. ๑๑๒ ไม่ได้ส่งผลกระทบต่อความมั่นคงของราชอาณาจักร

  • Question 8
    30 seconds
    Q.

    ข้อใดคือหลักฐานที่ทำให้การศึกษาเรื่องอาณาจักรต่างๆ ในดินแดนไทยมีความน่าเชื่อถือมากที่สุด

    answer choices

    จารึก

    ตำนาน

    เอกสารจีน

    จดหมายเหตุ

  • Question 9
    30 seconds
    Q.

    วิธีการในข้อใดที่เป็นการนำเสนอข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ให้เป็นเรื่องราว

    answer choices

    การค้นคว้า และการตีความ

    การวิเคราะห์ และการตีความ

    การวิเคราะห์ และการสังเคราะห์

    การเรียบเรียง และการนำเสนอข้อมูล

  • Question 10
    30 seconds
    Q.

    การใช้หลักฐานที่บันทึกโดยชาวต่างชาติในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยมีข้อจำกัดในเรื่องใด

    answer choices

    มีจุดมุ่งหมายที่แตกต่างกันของชาติที่บันทึก

    ความรู้ความเข้าใจลักษณะทางสังคมของผู้บันทึก

    มีความเห็นที่น่าสนใจจากผู้บันทึกที่มีภูมิหลังแตกต่างกัน

    เป็นการบันทึกเรื่องราวในลักษณะตำนานหรือนิทานของตะวันตก

  • Question 11
    30 seconds
    Q.

    เหตุใดจึงต้องใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เพื่อศึกษาประวัติศาสตร์

    answer choices

    เข้าใจขั้นตอนในการศึกษาประวัติศาสตร์

    หาความจริงจากข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

    จัดหมวดหมู่ข้อมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์

    หาจุดประสงค์ของผู้สร้างหลักฐานทางประวัติศาสตร์

  • Question 12
    30 seconds
    Q.

    หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรมีความสำคัญอย่างไรในการศึกษาประวัติศาสตร์

    answer choices

    เป็นหลักฐานหลักที่ให่้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

    เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลซึ่่งเข้าใตง่ายกว่าหลักฐานอื่น

    เป็นหลักฐานที่มีอยู่เป็นจำนวนมาก สะดวกในการรวบรวม

    เป็นหลักฐานที่น่าเชื่อถือที่สุดเมื่อเทียบกับหลักบาานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร

  • Question 13
    30 seconds
    Q.

    การกำหนดหัวข้อเรื่องมีประโยชน์อย่างไรต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์

    answer choices

    เพื่อระบุความสนใจของผู้ที่จะศึกษา

    เพื่อป้องกันไม่ให้ไปศึกษาซ้ำกับผู้อื่น

    ทำให้ทราบขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษา

    ทำให้ทราบแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์

  • Question 14
    30 seconds
    Q.

    การกำหนดหัวเรื่องที่ดีควรทำอย่างไร

    answer choices

    กำหนดประเด็น ช่วงเวลาและพื้นที่ที่จะศึกษาให้ชัดเจน

    กำหนดหัวเรื่องอย่างกว้างๆ เพื่อที่จะศึกษาได้หลายประเด็น

    กำหนดหัวเรื่องที่มีคนศึกษาอยู่ก่อนแล้วจากหนังสือและบทความต่าง ๆ

    กำหนดหัวเรื่องอย่างแคบๆ เพื่อที่จะไม่ต้องเสียเวลาหนังสือหลายเล่ม

  • Question 15
    30 seconds
    Q.

    การรวบรวมหลักฐานมีความสัมพันธ์กับการกำหนดหัวเรื่องอย่างไร

    answer choices

    ไม่มีความสัมพันธ์กัน

    จะกำหนดหัวเรื่องจากหลักฐานที่รวบรวมได้

    จะตรวจสอบความเหมาะสมของหัวเรื่องจากหลักฐานที่รวบรวมได้

    รวบรวมหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่องที่มีการกำหนดประเด็นในการศึกษาได้

  • Question 16
    30 seconds
    Q.

    เพราะเหตุใดจึงควรรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานชั้นรองก่อน

    answer choices

    ไม่ต้องเสียเวลาในการตีความข้อมูล

    รวบรวมข้อมูลได้สะดวกรวดเร็วกว่า

    ให้ข้อมูลที่เข้าใจง่ายกว่าหลักฐานชั้นต้น

    ผ่านการพิจารณาความน่าเชื่อถือมาแล้ว

  • Question 17
    30 seconds
    Q.

    นักเรียนควรทำอย่งไรหากพบความขัดแย้งของข้อมูลจากหลักฐานต่างชิ้นกัน

    answer choices

    ถือว่าเป็นข้อมูลที่ไม่น่าเชื่อถือทั้งคู่

    ตรวจสอบเปรียบเทียบกับหลักฐานอื่นต่อไป

    ถือว่าข้อมูลถูกต้องแต่ต่างกันกับความเห็นของผู้สร้าง

    ตรวจสอบดูว่าหลักฐานใดสร้างก่อนหลักฐานนั้นน่าเชื่่อถือ

  • Question 18
    30 seconds
    Q.

    การประเมินคุณค่าของหลักฐานควรพิจารณาจากสิ่งใดมากที่สุด

    answer choices

    ผู้สร้างหลักฐาน

    เวลาสร้างหลักฐาน

    ที่มาของหลักฐาน

    สถานที่พบหลักฐาน

  • Question 19
    30 seconds
    Q.

    เพราะเหตุใดจึงต้องนำข้อมูลมาจัดหมวดหมู่

    answer choices

    สะดวกในการนำเสนอข้อมูล

    เพื่อเก็บข้อมูลให้เป็นระเบียบ

    สะดวกในการพิจารณาข้อมูล

    เพื่อหาความน่าเชื่อถือของข้อมูล

  • Question 20
    30 seconds
    Q.

    เพราะเหตุใดข้อมูลเดียวกันจึงถูกตีความต่างกัน

    answer choices

    ถูกตีความในพื้นที่ที่ต่างกัน

    ถูกตีความในช่วงเวลาที่ต่างกัน

    ถูกตีความจากทฤษฎีต่างกัน

    ถูกตีความจากผู้ศึกษาที่ต่างกัน

  • Question 21
    30 seconds
    Q.

    หลักเกณฑ์ในข้อใดใช้การแบ่งหลักฐานชั้นต้นกับหลักฐานชั้นรอง

    answer choices

    ลำดับการสร้างก่อน - หลัง

    ความสัมพันธ์ของผู้สร้างกับเหตุการณ์

    เจตนาของผู้สร้างในการสร้างหลักฐาน

    ช่วงเวลาที่สร้างหลักฐานกับเหตุการณ์

  • Question 22
    30 seconds
    Q.

    ผลงานด้านสถาปัตยกรรมจัดเป็นหลักฐานประเภทใด

    answer choices

    ไม่สามารถจัดประเภทได้

    หลักฐานทางโบราณคดี

    หลักฐานชั้นต้นที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร

    หลักฐานชั้นรองที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร

  • Question 23
    30 seconds
    Q.

    เพราะเหตุใดเราจึงควรศึกษาจากหลักฐานชั้นรองก่อนหลักฐานชั้นต้น

    answer choices

    เสียเวลาในการศึกษาน้อยกว่า

    ทำความเข้าใจข้อมูลง่ายกว่า

    ได้ทราบว่าหลักฐานชั้นต้นชิ้นใดน่าเชื่อถือ

    หากได้ข้อมูลแล้วอาจไม่ต้องใช้หลักฐานชั้นต้น

  • Question 24
    30 seconds
    Q.

    ข้อใดคือหลักฐานชั้นต้น

    answer choices

    บทความในหนังสือพิมพ์

    งานวิจัยเรื่อง "คนไทยมาจากไหน"

    บันทึกรายการค่าใช่้จ่ายประจำวัน

    หนังสือเรียนวิชาประวัติศาสตร์ไทย

  • Question 25
    30 seconds
    Q.

    หลักฐานชั้นต้นน่าเชื่อถือเพราะสร้างจากผู้เกี่ยวข้องในเหตุการณ์แต่ควรระวังในเรื่องใด

    answer choices

    การนำเสนอข้อมูลด้านเดียว

    การนำเสนอข้อมูลไม่ครบถ้วน

    ผู้สร้างไม่เจตนาบันทึกข้อมูล

    ผู้สร้างอาจสร้างหลักฐานปลอม

Report Quiz
Join a game