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59 questions
(甲)胃酸、(乙)食醋、(丙)蒸餾水、(丁)氨水。將上述四種溶液的pH值,由大而小排列,下列何者正確?
乙>丙>丁>甲
丁>丙>乙>甲
丁>丙>甲>乙
丙>丁>乙>甲
下列物質中,何者是有機化合物?(甲)石墨;(乙)食鹽;(丙)汽水;(丁)石膏;(戊)尿素;(己)醋酸。
甲丙戊
乙丁己
戊己
丁己
某一未知氣體的性質如下:(甲)無色;(乙)比空氣輕;(丙)易溶於水;(丁)可使潤溼的石蕊試紙呈藍色。則該氣體可能是什麼?
Cl2
CO2
HCl
NH3
配製好的石灰水放置空氣中一陣子,常會在表面產生一層白色物質,請問這現象是因為石灰水發生什麼反應?
CaCO3 → CaO+CO2
CaO+H2O → Ca(OH)2
Ca(OH)2+CO2 → CaCO3+H2O
CaCO3+2 HCl → CaCl2+CO2+H2O
在室溫下,將一杯濃度為1 M的鹽酸水溶液加水稀釋,下列哪一個圖形可以表示其pH值與溶液體積(V)的關係圖?
在室溫下,將一杯濃度為1 M的氫氧化鈉水溶液加水稀釋,下列哪一個圖形可以表示其pH值與溶液體積(V)的關係圖?
取等莫耳數的兩種酸HA、HB,分別加水配成等體積的甲、乙二溶液,HA、HB解離後的示意圖如下,則下列敘述何者正確?
HA屬於強酸,HB屬於弱酸
溶液的H+濃度:甲=乙
溶液的pH值:甲>乙
二溶液均能使石蕊試紙呈藍色
若要了解反應物濃度與反應速率的關係,可利用不同濃度的硫代硫酸鈉與鹽酸混合,利用產生之黃色沉澱物將瓶底「+」號完全遮住所需的時間來判斷反應速率的快慢,若以硫代硫酸鈉的剩餘莫耳為縱座標,時間為橫座標,其可能圖形為何?
將相同體積但濃度分別為0.1M、0.2M、0.3M的鹽酸與顆粒大小及質量均相同的大理石反應,並測量反應速率(R)與溫度(T)的關係,試問其關係曲線應為下列何者?
硫代硫酸鈉與鹽酸反應會產生黃色沉澱物S,若欲增加S的沉澱量,則可以下列哪一種方式達成?
加入水
加入SO2
加入鹽酸
加入二氧化錳當催化劑
甲、乙與氧為三種相異物質,混合後產生下列二步驟反應:(1)甲+O2 →甲O2;(2)乙+甲O2 → 甲+乙O2,若總反應式為乙+O2 → 乙O2,則可推論此反應之催化劑為何?
甲
乙
O2
甲O2
已知氯水的化學反應為Cl2+H2O ⇄ H++Cl-+HClO;因氯氣有劇毒,必須如何處理才不至於汙染環境?
加入適量的氯化鈉溶液
加入適量的鹽酸
加入適量的氫氧化鈉溶液
加入適量的氯化鉀溶液
在2 CrO42-(黃色)+2 H+ ⇄ Cr2O72-(橘紅色)+H2O的平衡反應中,下列敘述何者正確?
達平衡後,[CrO42-]=[Cr2O72-]
達平衡後,正反應速率小於逆反應速率
達平衡後,溶液中[CrO42-]:[Cr2O72-]=2:1
達平衡後,顏色不再變化
當2 K2CrO4(黃色)+H2SO4 ⇄ K2Cr2O7(橙色)+H2O+K2SO4的反應達到平衡時,再加入濃氫氧化鈉溶液後,溶液有何變化?
溶液顏色沒有改變
溶液顏色漸漸變成黃色
溶液顏色漸漸變成橙色
溶液顏色漸漸變成無色
如附圖,在定溫下,將水倒入玻璃杯內,並以玻璃片蓋住。靜置一段時間後,發現玻璃杯底部的水量減少,但到一定程度就不再變化,這是為什麼呢?
水蒸發速率大於水蒸氣凝結速率
水蒸發速率小於水蒸氣凝結速率
水蒸發速率等於水蒸氣凝結速率,兩者最後達到平衡
水蒸發速率並未改變;但水蒸氣凝結速率愈來愈快
在密閉容器中,CaCO3+2H+ ⇄ Ca2++CO2+H2O,達成平衡後,下列處理方法何者有助於生成二氧化碳?(甲)加入NaOH溶液;(乙)加入CH3COOH溶液;(丙)打開瓶蓋;(丁)縮小容器的體積。
甲丁
乙丙
甲丙
乙丁
下列何種狀況不會改變Br2+H2O ⇄ H++Br-+HBrO反應的平衡?
加二氧化錳
加鹽酸
加溴
加氫氧化鈉
秀秀取不同的物質,依下列流程進行實驗並觀察結果:(1)將物質與氧化銅粉末充分混合;(2)將混合物倒入試管內,並裝置如圖且加熱之;(3)觀察澄清石灰水是否變成混濁。試問,當秀秀以下列哪一種物質做此試驗,就不會得到上述的結果?
食鹽
奶粉
麵粉
豬油
下列物質的分子式和中文名稱何者錯誤?
C2H6 乙烷
C2H5OH 乙醇
C6H12O6 葡萄糖
HCOOH 乙酸
乙醇和甲醚的分子式同為C2H6O,但其結構式不同,物性和大部分化性也不相同,此兩物質稱為:
同位素
同素異形體
同分異構物
同素異構體
附圖是甲、乙分子的分子模型,則對於甲、乙兩分子的敘述何者錯誤?
甲的分子式為CH4、乙的分子式為C3H8
甲是天然氣的主要成分、乙是液化石油氣的主要成分
甲的中文名稱為甲烷、乙的中文名稱為丙烷
在室溫及常壓下,甲是氣態而乙是液態
若要探討濃度對反應速率的影響,必須選擇下表哪些組的實驗?
甲乙
甲丙
甲丁
丙丁
夏琳做了一個酵素反應的實驗,得到數據如附表。由此實驗結果推論,下列何者是使此實驗反應後生成物質的質量增加之主要關鍵?
酵素的多寡
作用溫度的高低
反應前反應溶液的總體積
反應前待作用物質的質量
消防隊員在滅火時,最常用來控制火勢的方法,是將水柱直接澆灌在火焰上。但有時候必須將水噴成細霧狀,滅火效果較佳。這是因為細霧狀的水更容易轉變成水蒸氣,這個過程會迅速吸收周遭環境中大量的熱能,讓燃燒中的物質降溫及冷卻,以達到滅火的目的。消防隊員在滅火時,將水噴成細霧狀,其主要目的為何?
降低水的溫度
水遇到火可以產生二氧化碳
增加水與周遭環境的接觸面積
增強從水管中噴射而出的水柱力量
消防隊員在滅火時,最常用來控制火勢的方法,是將水柱直接澆灌在火焰上。但有時候必須將水噴成細霧狀,滅火效果較佳。這是因為細霧狀的水更容易轉變成水蒸氣,這個過程會迅速吸收周遭環境中大量的熱能,讓燃燒中的物質降溫及冷卻,以達到滅火的目的。滅火時,水噴成細霧狀比水柱直接澆灌在火焰上的效果更好,其主要原因為何?
減少可燃物
增加不可燃物
有效隔絕燃燒物與水蒸氣
有效降低燃燒物及火場溫度
小傑想了解影響反應快慢的因素,於是在甲、乙、丙、丁四支試管內先裝入相同質量的大理石,然後在此四支試管中分別加入10 mL不同濃度的鹽酸水溶液,觀察反應時產生氣泡的情形,如表:試問甲、乙、丙、丁四支試管中氣泡產生的快慢關係為何?
甲<乙<丙<丁
甲<乙=丙=丁
甲=乙<丙<丁
甲=乙=丙=丁
如附圖,將貝殼與稀鹽酸放入錐形瓶中,並以橡皮塞密封。剛開始會產生氣泡,靜置一段時間後,錐形瓶內不再產生氣泡,此時拔開橡皮塞,又可看見氣泡從溶液中冒出。下列敘述何者正確?
錐形瓶中的化學反應已停止
錐形瓶內的化學反應已達平衡
貝殼中CaCO3的成分已完全用盡
錐形瓶內的CO2全部溶解在溶液中
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