Have an account?
Skip to Content
Build your own quiz
20 questions
Show Answers
See Preview
- 1. Multiple Choice
Prinsip umum dalam pembelajaran PKPBI bagi anak tunarungu adalah….
Multisensory
Cybernetika
Kontras
Individualitas
- 2. Multiple Choice
Prinsip pembelajaran PKPBI bahwa anak tunarungu harus secara terus-menerus dimasukkan ke dalam dunia bunyi.
Pernyataan tersebut mengandung makna….
Pembelajaran PKPBI harus dimulai dari deteksi bunyi, diskriminasi bunyi, identifikasi bunyi, dan komprehensif bunyi
Anak tunarungu harus dibiasakan memiliki kesadaran, konsep, kepekaan semaksimal mungkin dengan sisa pendengaran tentang bunyi-bunyian yang ada disekitarnya
Anak tunarungu harus dilatih sedini mungkin dan terus menerus sehingga anak menyadari adanya bunyi tersebut
Pembelajaran PKPBI memanfaatkan indera-indera lain secara terpadu dalam mengajarkan bunyi dan komunikasi , sehingga anak akan mengenali bunyi-bunyian secara komprehensif
- 3. Multiple Choice
Guru melatih anak tunarungu memperkenalkan bunyi-bunyi nada keras dan rendah, dan nada tinggi dan rendah.
Pembelajaran PKPBI tersebut termasuk dalam prinsip….
Prinsip keterpaduan
Prinsip individualitas
Prinsip kontras
Prinsip cybernetika
- 4. Multiple Choice
Hasil yang akan diperoleh ketika guru memanfaatkan prinsip cibernetik dalam pembelajaran PKPBI adalah….
Anak tunarungu akan terbiasa dengan bunyi-bunyian yang ditangkapnya
Anak tunarungu akan terbiasa dengan bunyi-bunyian meskipun dalam batas minimal
Anak tunarungu memiliki persepsi tentang bunyi-bunyian dengan berbagai tingkatannya
Anak tunarungu dapat menikmati gerakan dan irama melalui bunyi-bunyi yang dipersepsikannya
- 5. Multiple Choice
Guru mengajak anak tunarungu untuk mendeteksi bunyi meja yang dipukul dengan suara pesawat terbang.
Pembelajaran PKPBI tersebut termasuk dalam prinsip….
Multisensory
cybernetika
kontras
Keterpaduan
- 6. Multiple Choice
Anak tunarungu dengan taraf ketulian seberat apapun harus diperkenalkan dengan bunyi-bunyian, dan guru seoptimal mungkin terus memotivasi anak untuk menyadari bahwa dunia ini ada bunyi.
Pernyataan tersebut sesuai dengan prinsip pembelajaran PKPBI yaitu....
PKPBI hendaknya diberikan sedini mungkin
Anak tunarungu harus secara terus menerus dimasukkan ke dalam dunia bunyi
Memperhatikan prinsip-prinsip umpan
Menggunakan pendekatan multisensory
- 7. Multiple Choice
Pembelajaran PKPBI akan memberikan hasil maksimal bagi optimalisasi sisa pendengaran dan komunikasi verbal pada anak tunarungu sesuai dengan prinsip....
PKPBI diberikan sedini mungkin
Menggunakan pendekatan multisensory
Memperhatikan prinsip umpan balik.
Anak tunarungu secara terus-menerus dimasukkan ke dalam bunyi.
- 8. Multiple Choice
Contoh penerapan prinsip PKPBI menggunakan pendekatan multisensory adalah...
Guru melatih bunyi panjang dan pendek dengan organ.
Guru mengajarkan mendeteksi ada dan tidak ada bunyi dengan meminta anak memegang organ
Guru mengajarkan memainkan sebuah lagu dengan media pianika.
guru mengenalkan jenis-jenis sumber bunyi dengan berbagai media.
- 9. Multiple Choice
Contoh penerapan prinsip umpan balik dalam pembelajaran PKPBI adalah...
Anak tunarungu belajar membedakan bunyi keras dan lemah dengan media organ.
Anak tunarungu belajar memainkan alat musik angklung.
Jika mendengar bunyi tambur anak diminta melompat seperti katak.
Anak tunarungu belajar tari Merak dengan irama.
- 10. Multiple Choice
Dalam pembelajaran PKPBI guru harus mengakomodir keunikan individu setiap anak tunarungu sesuai dengan prinsip...
Cibernetik
Keterpaduan
Kontras
Individualitas
- 11. Multiple Choice
Guru memperkenalkan bunyi-bunyian secara bervariasi seperti bunyi yang keras dengan bunyi yang lemah, bunyi nada tinggi dengan bunyi nada lemah. Pembelajaran tersebut sesuai dengan prinsip
sistematis
individual
keterpaduan
kontras
- 12. Multiple Choice
Guru memperlihatkan gambar gajah pada anak lalu anak merespon gambar tersebut., pada pembelajaran ini geru menggunakan pendekatan VAKT dengan persepsi….
kinestetik
auditori
visual
taktil
- 13. Multiple Choice
Spatel digunakan untuk melatih artikulasi mengucapkan bunyi l pendekatan VAKT yang digunakan persepsi….
visual
Kinestetik
auditori
taktil
- 14. Multiple Choice
Melatih sisa pendengaran anak dengan diberikan rangsangan bunyi secara terus menerus untuk membantu anak sampai dia menyadari bahwa dilingkungan sekitar ada yang namanya bunyi. Pembelajaran tersebut menggunakan prinsip….
Sedini mungkin
Umpan balik
Sitematis, teratur, berkesinambungan
Multi sensori
- 15. Multiple Choice
Guru memanfaatkan indera penglihatan,penciuman dan kinestetil untuk,mengajarkan PKPBI pada anak tunarungu berarti guru menerapkan prinsip………
multisensori
cibernetik
kontras
keterpaduan
- 16. Multiple Choice
Metode yang mendasari terbentuknya PKPBI pada pembelajaran anak tunarungu adalah...
Penghayatan tentang bunyi-bunyian yang dirasakan akan terpadu dengan konsep irama dan gerak
Menangkap gelombang bunyi atau suara lewat vibrasi atau sisa pendengaran
Mengembalikan gejala bunyi pada asalnya yaitu gerak tubuh; motorik seluruh tubuh termasuk organ bicara dan pernafasan
Terjadinya integrasi atau identifikasi atau kesatuan yang erat antara persepsi bunyi dan gerak/ekspresi motorik tubuh
- 17. Multiple Choice
Kompetensi menghayati bunyi pada anak tunarungu adalah mengembang kompetensi atau mengoptimalisasikan fungsi pendengaran yang dilakukan dengan....
Menentukan derajat dan sisa pendengaran
Berkomunikasi secara Metthod Maternal reflektif
Mengoptimalkan perasaan vibrasi (getaran)
Memakai alat bantu dengar atau tanpa alat bantu dengar
- 18. Multiple Choice
Kemampuan untuk menggunakan informasi yang ditangkap oleh sensori visual berfungsi untuk....
mengenal, mengingat kembali, dan memberikan arti dari apa yang dilihat
Mengenal, menganalisis, dan memberikan arti dari apa yang dilihat
Mengenal, memproses, dan merespon dari apa yang dilihat
Mengenal, memproses, dan memberikan arti dari apa yang dilihat
- 19. Multiple Choice
Persepsi taktil menunjukkan kemampuan mengenal berbagai objek melalui perabaan. Persepsi taktil berkaitan dengan kemampuan mendisikriminasikan....
Permukaan halus-kasar, keras-lembut
Letak anggota badan; kiri-kanan, atas-bawah
Bentuk tubuh; besar-kecil, panjang-pendek
Gerak tubuh;kiri-kanan, maju-mundur
- 20. Multiple Choice
Indera auditori adalah saluran indera pendengaran yang dimiliki manusia berfungsi sebagai proses...
Menangkap, mengolah, dan menyimpulkan segala sesuatu yang ada di lingkungan
Menerima, memahami, dan menyimpulkan segala sesuatu yang ada di lingkungan
Menerima, memahami, dan mempersepsikan segala sesuatu yang ada di lingkungan
Menangkap, memahami, dan mempersepsikan segala sesuatu yang ada di lingkungan
- Answer choicesTagsAnswer choicesTags