ได้รับการยกย่องเป็นปูชนียบุคคล

ให้ความสว่างแก่โลก

ยกวิญญาณคนให้เป็นมนุษย์

เพิ่มคุณธรรมของความเป็นมนุษย์

3 หมวด

5 หมวด

7 หมวด

9 หมวด

ความรู้ด้านหลักสูตร

ความรู้ด้านหลักการวัดและประเมินผล

ความรู้ด้านแผนการศึกษาแห่งชาติ

ความรู้ด้านเนื้อหาวิชาที่สอน

ด้านการพัฒนาการสอน

ด้านทำการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ

ด้านการสอนซ่อมเสริม

ด้านรู้เนื้อหาที่สอน

หมวดที่ 1 ด้านรอบรู้สอนดี

หมวดที่ 2 ด้านคุณธรรมและจรรยาบรรณ

หมวดที่ 3 ด้านมุ่งมั่นพัฒนา

ถูกทุกข้อ

มีความอดทน

มีวินัย

มีความรับผิดชอบ

มีความประหยัด

มีความยุติธรรม

มีความรับผิดชอบ

มีความรักและศรัทธาในอาชีพครู

มีความเมตตากรุณา

มีคุรุสภาเป็นองค์กรดูแลวิชาชีพครู

กำหนดค่าตอบแทนสูงเหมาะกับอาชีพ

บริการการศึกษาด้วยวิธีแห่งปัญญา

มีมาตรฐานวิชาชีพและ จรรยาบรรณวิชาชีพ

มีอิสระในการทำงาน

ฝึกฝนอบรมตามหลักสูตรครู 5 ปี

มีจรรยาบรรณวิชาชีพครู

มีองค์กรวิชาชีพครู

การพัฒนาตนเองแสวงหาความรู้อยู่เสมอ

ผู้นำทางความคิดให้สังคมและชุมชน

เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงเป็นแม่พิมพ์ของชาติ

สร้างค่านิยมที่ดี เป็นแบบอย่างแก่ศิษย์

จัดการเรียนการสอนส่งเสริมการเรียนรู้

รับผิดชอบโครงการวิชาการของโรงเรียน

เป็นที่ปรึกษากรรมการพัฒนาหมู่บ้าน

พัฒนาตนเองและวิชาชีพ

หน้าที่ของครู

บทบาทของครู

ความรับผิดชอบของครู

หน้าที่ความรับผิดชอบของครู

ครูตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา

ครูตามพระราชดำรัสและพระบรมราโชวาทฯ

ครูตามคำสอนของพระพุทธศาสนา

ครูตามอุดมคติ

ได้รับการยกย่องเป็นปูชนียบุคคล

ให้ความสว่างแก่โลก

ยกวิญญาณคนให้เป็นมนุษย์

เพิ่มคุณธรรมของความเป็นมนุษย์

การพัฒนาตนเองแสวงหาความรู้อยู่เสมอ

ผู้นำทางความคิดให้สังคมและชุมชน

เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงเป็นแม่พิมพ์ของชาติ

สร้างค่านิยมที่ดี เป็นแบบอย่างแก่ศิษย์

การเสริมสร้างสมรรถภาพด้านวิชาการแก่ตนเอง

ฝึกอบรม ค่านิยม คุณธรรมที่ดีแก่ศิษย์

แนะแนวการศึกษา อาชีพ

ดูแลสอดส่องป้องกันทรัพย์สินโรงเรียน

ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ

รักษาวินัยอย่างเคร่งครัด

อบรมสั่งสอนศิษย์

เคารพกฎหมายบ้านเมือง

มีความรักความสามัคคี

การเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่

การประสาน ประนีประนอม

รักษาผลประโยชน์กลุ่มครูด้วยกัน

การประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

มั่นใจ เป็นตนเองในการแสดงออก

สนใจธรรมชาติและความแตกต่างของนักเรียน

วิเคราะห์วิจัยชุมชน

ครูเป็นผู้พัฒนาท้องถิ่น

ครูเป็นนักวิชาการท้องถิ่น

ครูเป็นผู้สร้างค่านิยมให้สังคม

ครูเป็นวิศวกรสังคม

การสร้างความสำเร็จ

การสร้างความประทับใจ

การปรับตัวให้สอดคล้องกับการทำงาน

การเสริมสร้างภาพลักษณ์ตนเอง

ผู้เรียนอ่านมาก สอนน้อย

สอนโดยสื่อทันสมัยใช้ห้องสตูดิโอ

สร้างทักษะและเจตคติให้กับผู้เรียน

มีความทันสมัยรู้ก้าวทันเทคโนโลยี

มีความร่วมมือแบบช่วยเหลือเกื้อกูน

มีการร่วมมือกันทำงานแบบสายพาน

ร่วมมือโดยสร้างเอกลักษณ์ตนเองในเชิงแข่งขัน

มีความร่วมมือแบบสร้างสรรค์ตัวเราและผู้อื่นเข้าด้วยกัน

ผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือในระดับเขตพื้นที่การศึกษา

ครูผู้สอน เพื่อสร้างโปรเจ็กต์รองรับการพัฒนาร่วมกันในระดับโรงเรียน

ครูผู้สอน เพื่อแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

นักเรียน เพื่อสร้างโปรเจ็กต์จากความรู้ที่ได้จากกิจกรรมการเรียนรู้

ความรู้ ความจำ ความเข้าใจ การประยุกต์ใช้ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์

ความจำ ความเข้าใจ การประยุกต์ใช้ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การประเมินผล

ความจำ ความเข้าใจ การประยุกต์ใช้ การสังเคราะห์ การประเมินผล การสร้างสรรค์

ความจำ ความเข้าใจ การประยุกต์ใช้ การสังเคราะห์ การวิเคราะห์ การสร้างสรรค์

ผู้เรียนอ่านมาก สอนน้อย

สอนโดยสื่อทันสมัยใช้ห้องสตูดิโอ

สร้างทักษะและเจตคติให้กับผู้เรียน

มีความทันสมัยรู้ก้าวทันเทคโนโลยี