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by Antonio García
1. tr. Representar las palabras o las ideas con letras u otros signos trazados en papel u otra superficie. U. t. c. intr.
2. tr. Componer libros, discursos, etc. U. t. c. intr.
3. tr. Comunicar a alguien por escrito algo. U. t. c. intr.
4. tr. Trazar las notas y demás signos de la música.
5. prnl. Inscribirse en una lista de nombres para un fin.
6. prnl. Alistarse en algún cuerpo, como en la milicia, en una comunidad, congregación, etc.
Se realiza el primer borrador del escrito.
Se escribe lo que se decidió en la etapa de planeación y se debe de esperar que habrá más correcciones.
PLANEACIÓN
Antes de escribir debe pensarse qué es lo que se escribirá.
Se debe realizar un guion:
¿Qué voy a escribir? Una carta, un ensayo, etc.
¿Cómo lo voy a decir? Lenguaje formal o informal, tecnicismos o no, etc.
¿Para quién lo voy escribir? Es un profesor, un directivo, un departamento, una empresa, etc.
En síntesis, en esta etapa ocurre el bosquejo, boceto o borrador de la escritura.
Fragmento V de El Buscón por Quevedo (el de la imagen). Lee el siguiente texto.
Dioles mucha risa y, apartándose, ya estaban juntos hasta ciento.
Comenzaron a escarrar y tocar al arma y en las toses y abrir y cerrar de las bocas, vi que se me aparejaban gargajos. En esto, un manchegazo acatarrado hízome alarde de uno terrible, diciendo:
-Esto hago.
En tu libreta contesta las siguientes preguntas.
¿Qué piensas de la manera de escribir en ese siglo?
Dioles mucha risa significa: les dio mucha risa. ¿Qué significado tendrá la siguiente oración: Hízome alarde? Escribe su forma correcta.
Lee el libro de la página 65 y 66 para que identifiques otros aspectos de la escritura del año 1626.
Contesta ¿Ha cambiado la escritura de ese siglo a la fecha actual? ¿En qué aspectos?
Lee en voz alta tu escrito para comprender si existen algunos errores en ortografía y en la colocación de los signos de puntuación.
La extensión de cuartillas no debe limitar en darle lectura al escrito para corregir aquellos errores gramaticales o de sintaxis que se hayan omitido en el borrador.
En muchas ocasiones es necesario rehacer el texto en su forma, aunque no siempre es así, pero debe estarse preparado para hacerlo si es necesario.
Recuerda que un texto es una etapa de comunicación donde el lector y escritor no están en la misma ubicación y tiempo; así que debes de esforzarte por comunicarte correctamente.
Debes darle un formato y estilo a tu texto corregir los siguientes aspectos:
Tipo de letra: arial, times new roman, calibri, etc.
Tamaño de letra: 12, 14, 16, etc.
Formato: alineado a la izquierda, alienado a la derecha, justificado, etc.
Evitar palabras repetidas, busca sinónimos.
Evitar los vicios de dicción: queísmo (muchas veces la palabra que), dequeísmo (escribir de que en lugar de la palabra que), cosísmo (escribir cosa en lugar de la palabra adecuada), etc.
Revisar el tipo de hoja, tamaño, portada de presentación u otros aspectos que son necesarios para la entrega del texto final.
¿Qué es escribir?
Hablar con la voz.
Un proceso de comunicación con palabras trazadas en un papel.
Leer un texto.
Proceso de dibujar,
¿Cuál es la primera etapa de la escritura?
Revisión.
Borrador.
Planeación.
Re escritura.
¿En cuál etapa de escritura lees en voz alta?
Estilo.
¿Cuál es la etapa de escritura en la que realizas ajustes al formato de letra?
Redacción.
¿Cuál de las siguientes palabras es grave?
Aguila.
Temor.
Cascada.
Averigualo.
Son las palabras que llevan acento en la última sílaba:
Aguda.
Grave.
Esdrújula.
Sobreesdrújula.
¿Qué sucede en la re escritura?
Corregir la ortografía.
Leer.
Imprimir.
Rehacer el texto.
Hayas aprendido un poco de las etapas de la escritura.
El último recurso que es la página web solamente es para que tengas otra fuente de consulta adicional al libro de taller de lectura.
Confío que tienes todos tus apuntes listos y has aprendido lo suficiente.
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